(Tự học có hớng dẫn)
Soạn: Giảng:
A. Mục tiêu cần đạt
- Học sinh hiểu đợc: Nỗi sầu chia li sau phút chia tay. Tố cáo chiến tranh phi nghĩa, niềm khát khao hạnh phúc lứa đôi
- Hiểu giá trị nghệ thuật ngôn từ thể song thất lục bát
B. Chuẩn bị
- Thầy: tài liệu + hệ thống câu hỏi - Trò: Vở ghi + soạn – trả lời câu hỏi C. Tiến trình lên lớp
Hoạt động 1: 1. Tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ :
Câu hỏi: - Thế nào là đề văn biểu cảm - Các bớc làm bài văn biểu cảm Hình thức: kiểm tra miệng
3. Giới thiệu bài mới
Hoạt động 2: I. H ớng dẫn đọc hiểu văn bản
Giáo viên nêu yêu cầu: đọc chậm, đều đều, buồn buồn
Giáo viên cùng 4 học sinh đọc 1 lợt Học sinh đọc lại 1 lần, trả lời các câu hỏi sau?
? Đây là tâm trạng của ai?
? Vì sao nhân vật trữ tình lại có tâm trạng ấy?
? 2 câu đầu vẽ cảnh chia li bằng nghệ thuật gì?
1. Giáo viên đọc : - gọi 4 học sinh đọc 2. Giải thích từ khó
Chú ý: Các địa danh trong khúc ngâm và trong đoạn trích đều thuộc Trung Hoa đều mang ý nghĩa ớc lệ t- ợng trng, sách vở hoặc điển tích
3. H ớng dẫn tìm hiểu chi tiết
- Tâm trạng của ngời phụ nữ có chồng đi chinh chiến
- Tâm trạng: nhớ nhung, sầu khổ triền miên
- Vì: Chồng đi vào nơi xa, nguy hiểm 2 câu đầu: Chàng thì đi/ thiếp thì về
hiệu quả của nghệ thuật đó nh thế nào?
? Hiình ảnh mây biếc, núi xanh có nghĩa gì?
? Đọc 4 câu tiếp theo. Nhận xét về các địa danh
? học sinh đọc 4 câu cuối cùng của đoạn
? Nhịp thơ? Nhịp điệu có là do đâu? ? Câu cuối có thật là do để hỏi?
? Bài thơ có nghệ thuật tả nh thế nào?
Cõi xa ma gió/ giờng cũ chiều -> Đối xứng
-> 2 hành động đệ là sự thật, 2 cảnh vật một thật bình thờng một thật mịt mù do tt mà ra
=> Đều thấm đợm tâm trạng buồn thấm thía nỗi chia li vô vọng
hình ảnh: Mày biếc, núi xanh có ý nghĩa (diễn tả trên cơ sở 4 câu đầu)
- Đối: Tiêu Dơng-Hàm Dơng ở Trung Hoa -> sử dụng nh một điển tích – ẩn dụ, tợng trng
(trong cách suy nghĩ của nhà thơ Trung đại Việt Nam) – lặp – thay đổi vị trí -> vòng tròn
-> Tâm trạng buồn triền miên – không gian xa cáh của ngời đi, kẻ ở
- Điệp theo kiểu bắc cầu
-> không gian xa cách càng rộng lớn
->nỗi buồn nhớ thấm đẫm cảnh cô đơn lanh lẽo trong nhân vật trữ tình
-Câu cuối: -> câu hỏi tu từ – không phải câu hỏi để trả lời -> là lời than (ngời vợ)
Thấm đẫm nỗi cô đơn gặm nhấm
=> nghệ thuật: Tả cảnh ngụ tình -> Đặc điểm thơ cổ đại
* ý nghĩa: (biểu ý: Ca ngợi, tợng trng)
- Tiếng nói gián tiếp lên án, tố cáo chiến tranh phi nghĩa phản nhân đạo và khát vọng tình yêu hạnh phúc
Hoạt động 3 Luyện tập - ghi nhớ
Ghi đầy đủ các từ có màu xanh trong bài thơ
Phân biệt sự khác nhau giữa các màu xanh
( học sinh tự làm bài tập)
Hoạt động 4 Củng cố dặn dò–
- Làm – chữa tiếp bài tập - đọc diễn cảm lại bài thơ
- phân tích giá trị nghệ thuật, nội dung * Về nhà: