Soạn:
Giảng:
A. Mục tiêu bài học
− học sinh biết thế nào là điệp ngữ, giá trị điệp ngữ
− Biết sử dụng điệp ngữ khi cần thiết − Rèn kĩ năng vận dụng
B. Chuẩn bị
− Thầy: tài liểu giảng dạy + soạn + hệ thống câu hỏi
− Trò: Làm bài tập – trả lời câu hỏi C. Tiến trình lên lớp
Hoạt động 1 1/ Tổ chức
2/ Kiểm tra bài cũ Câu hỏi:
1. Thế nào là thành ngữ? Cho ví dụ
2. Sử dụng thành ngữ nh thế nào? bài tập 3,4
3/ Giới thiệu bài mới
Hoạt động 2 Bài mới
1/ Ngữ liệu – phân tích ngữ liệu 2/ Kết luận Ví dụ: ở khổ thơ đầu, khổ thơ cuối
bài “tiếng gà gáy tra”, những từ ngữ nào đợc lặp lại nhiều lần
a. Điệp ngữ, tác dụng của điệp ngữ
VD: khổ thơ đầu – cuối
- Nghe xôn xao - nghe bàn chân - vì lòng yêu tổ quốc - vì xóm làng
- vì tiếng gà
=> điệp, lặp lại nhiều lần
? Lấy ví dụ các đoạn văn, các câu thơ, câu văn khác?
? Em hiểu thế nào là điệp ngữ?
– gây cảm xúc mạnh * Ghi nhớ 1: (152) Học sinh đọc ghi nhớ So sánh 2 ví dụ: a, b (152) ? Có mấy dạng điệp ngữ? - Rất lâu, rất lâu ..… …khăn xanh, khăn xanh
…thơng em, thơng em, thơng em - vì lòng yêu tổ quốc
- Vì xóm làng ….
Vì tiếng gà gáy tra
Vởy có các dạng điệp ngữ nh thế nào?
b. Các dạng điệp ngữ
-> Điệp nối tiếp
-> điệp ngắt quãng
Ví dụ b: điệp chuyển tiếp, điệp vòng * ghi nhớ 2 (152)
(học sinh đọc ghi nhớ)
Hoạt động 3 Luyện tập
Hớng dẫn làm rõ giá trin điệp ngữ, tác dụng sử dụng Các dạng điệp ngữ thờng sử dụng Tác dụng? Bài tập 1: Hớng dẫn - Điệp có tác dụng gì? - Nhấn mạnh điều gì? Bài tập 2: - Các dạng điệp ngữ thờng gặp - Ví dụ để giải bài tập 2 Bài tập 3: - Dùng từ lặp không cần thiết thì ta bỏ bớt từ lặp - Dùng điệp ngữ trong văn biểu cảm có tác dụng làm lời văn trùng điệp, thể hiện cảm xúc sâu lắng
Hoạt động 4 Củng cố dặn dò– - Làm bài tập
- Ghi nhớ (đọc lại)
- Hoàn thành bài tập còn lại - Làm bài tập 3 +4
- Chú ý sử dụng từ ngữ
Tiết 56: Luyện nói phát biểu cảm nghĩ về