Giờ sau: học có hớng dẫn tiếp
Tiết 26 :
Bánh trôi nứơc (Hồ Xuân Hơng)Soạn: Soạn:
Giảng:
A.Mục tiêu cần đạt
- Thông qua nghệ thuật tả thực bánh trôi nớc học sinh thấy đợc vẻ đẹp, phẩm chất sắt son, thân phận ngời phụ nữ từ xa
- đọc tìm hiểu đợc ý cơ bản B.Chuẩn bị
- Thầy: tài liệu + hệ thống câu hỏi - Trò: đọc trớc – trả lời câu hỏi C.Tiến trình lên lớp
Hoạt động 1: 1. Tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
Đọc thuộc lòng: Sau phút biệt ly 3. Giới thiệu bài mới
Hoạt động 2: I. H ớng dẫn đọc hiểu văn bản
Giáo viên đọc 1 lợt Gọi học sinh đọc lại
? Bài thơ làm theo thể thơ gì? ? “Bánh trôi nớc” có mấy nghĩa? ? “Bánh trôi nớc” đợc miêu tả nh thế nào?
? Việc liên tởng hay nh thế nào? ? Liên tởng đến phẩm chất của ngời nào?
? Nghĩa nào là nghĩa chính? ? nghĩa thứ 2 là nghĩa gì?
1. Đọc :
2. Giải thích từ khó
Thể thơ tứ tuyệt ( Đờng luật) 3. Bố cục :
Cấu tạo bài tứ tuyệt theo lời vịnh vật Bánh trôi nớc -> 2 nghĩa:
+ Tả thực
+ nghĩa liên tởng
- Miêu tả: Vừa trắng – tròn - đẹp Chìm nổi khi luộc
- Liên tởng -> vẻ đẹp ngời phụ nữ -> phẩm chất : trong trắng, sắt son Thân phận: Chìm nổi, bấp bênh
=> nghĩa 2 có giá trị lớn hơn
Nghĩa có giá trị quyết định của bài thơ:
Ca ngợi vẻ đẹp về hình thức, phẩm chất của ngời phụ nữ
-> Thông cảm với thân phận của họ
Hoạt động 3 Luyên tập
Đọc nội dung phần ghi nhớ
giáo viên nêu 3 yêu cầu của phần luyện tập
Đọc thuộc lòng bài thơ
Đọc thuộc lòng bài ca dao đó
- ghi lại những câu hát than thân, những bài ca dao bắt đầu bằng “thân em”
-> Chỉ rõ mối liên quan cảm xúc giữa tình yêu dân gian (đó là cảm xúc nhân đạo với ngời phụ nữ)
- đọc thuộc lòng bài thơ - Tính đa nghĩa của thơ ca - đọc thêm (96)
Hoạt động 4 Củng cố, dặn dò
- Phân tích tính đa nghĩa bài ca dao - Kết thúc phần bài tập
- Suy nghĩ của em ssau khi học bài thơ - Hoàn thành bài tập còn lại
- Học thuộc lòng 2 bài thơ Giờ sau học: Quan hệ từ