II/ ĐỀ KIỂM TR A:
32 ƠN TẬP SINH HỌC TẾ BÀO.
I / MỤC TIÊU :
− Xây dựng được bản đồ các khái niệm về thành phần hĩa học của tế bào, cấu trúc tế bào, chuyển hĩa vật chất và năng lượng, phân chia tế bào.
− Phân tích được mối quan hệ qua lại giữa các khái niệm.
− Rèn luyện kĩ năng viết sơ đồ, vẽ hình, lập bảng tổng kết kiến thức trên cơ sở rèn luyện tư duy tổng hợp, khái quát hĩa kiến thức.
II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
Sách GK, sách GV, tài liệu, … Phiếu học tập.
III / PHƯƠNG PHÁP :
Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhĩm thơng qua các hoạt động điều khiển tư duy.
IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG :ỔN ĐỊNH LỚP ỔN ĐỊNH LỚP
KIỂM TRA BÀI CŨ :TIẾN TRÌNH BÀI MỚI : TIẾN TRÌNH BÀI MỚI :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I/. Phần I: Giới thiệu chung về thế giới sống
GV đề nghị học sinh vẽ lại sơ đồ các cấp tổ chức của sinh giới và cho biết cấp tổ chức cơ bản.
II/. Phần II: Sinh học tế bào
2. Thành phần hĩa học của tế bào: GV cho học sinh trả lời câu hỏi:
Hãy viết sơ đồ liệt kê các thành phần hĩa học của tế bào và cho biết các phân tử và các đại phân tử sinh học nối với nhau bằng các liên kết nào?
Sau đĩ cho học sinh viết sơ đồ thành phần hĩa
Học sinh vẽ sơ đồ và trả lời câu hỏi lệnh trong sách giáo khoa.
Tế bào là cấp tơ chức cơ bản.
Học sinh đã chuẩn bị kiến thức vì đây là bài ơn tập:
− Thành phần hĩa học của tế bào: các nguyên tố hĩa học.
− Các nguyên tố hĩa học tạo nên các chất vơ cơ (nước và muối) nối với nhau bằng các liên kết hydro tạo lực hút tĩnh điện.
học của tế bào, các phân tử và các đại phân tử sinh học nối với nhau bằng các liên kết nào?
2. Cấu trúc tế bào:
GV đề nghi học sinh hồn thành các bảng trong sách giáo khoa
Sau đĩ GV nhận xét và hồn chỉnh kiến thức. 3. Chuyển hĩa vật chất và năng lượng trong
tế bào:
GV cho học sinh tham khảo sách giáo khoa và trả lời câu hỏi lệnh.
GV hướng dẫn lại: sơ đồ tổng quát quá trình quang hoqpj và cho biết rổng số ATP được tạo ra và sử dụng từ từ qua chuỗi phản ứng sinh hĩa dưới tác dụng của hệ enzim đặc hiệu. Quá trình này được điều hành bằng cơ chế nghiêm ngặt.
4. Phân chia tế bào:
GV cho học sinh phân biệt lại 2 hình thức phân bào: nguyên phân và giảm phân bằng phiếu học tập.
GV củng cố lại kiến thức, hồn chỉnh baì ơn tập.
− Hợp chất hữu cơ của cacbon cĩ các liên kết: hydro, ion, kị nước, cộng hĩa trị.
Học sinh thảo luận nhĩm và hồn thành bảng trong sách giáo khoa.
Học sinh tham khảo sách giáo khao và rút ra kiến thức:
Các tế bào thường tập trung nguồn năng lượng để chế tạo ATP từ ADP và photphat.
Để sản xuất ATP địi hỏi phải cung cấp 7kcal/ mol năng lượng thu từ qyá trình quang hoqpj hoặc từ các điện tử nhận được từ các chất hữu cơ bị phân giải trong hơ hấp.
Các tế bào sau đĩ sử dụng ATP này để tiến hành các phản ứng thu nhiệt.
Học sinh thảo luận nhĩm để hồn thành phiếu học tập.
CỦNG CỐ : GV tổng kết lại bài bằng cách cho HS sử dụng phần đĩng khung để củng cố bài Cho HS trả lời các câu hỏi cuối bài.
DẶN DỊ :
• Viết phần tổng kết vào vở. • Trả lời câu hỏi cuối bài. • Chuẩn bị bài mới. Phiếu học tập:
Đại phân tử Chứa các nguyên tố Các đơn vị cơ bản Ví dụ
Polisaccarit C, H, O Đường đơn Tinh bột
Lipit C, H, O, ( N, P ) Glyxêrol, axit béo Mỡ, dầu
Protêin C, H, O, N, ( S, P ) Axit amin Hêmơglơbin
Axit Nuclêic C, H, O, H, P Nuclêơtit ADN, ARN
Phiếu học tập:
Điểm phân biệt Nguyên phân Giảm phân
− Lần phân bào II của giảm phân diễn ra giống quá trình nguyên phân ở kì giữa và kì sau.
Khác nhau − Xãy ra ở tất cả tế bào. − Một lần phân bào.
− Khơng cĩ tiếp hợp và hốn vị gen. − 1tb (2n) −−> 2tb (2n)
− Chỉ xãy ra ở tb sdục chín. − Hai lần phân bào.
− Cĩ tiếp hợp và hốn vị gen. − 1tb (2n) −−> 4tb (n)
Tiết PPCT : 36