II. cấu tạo tế bào nhân sơ
2. Tế bào chất
- Tế bào chất chỉ có ribôzôm và các hạt dự trữ.
- Tế bào chất có những thành phần nào? - Vi khuẩn có nhân không? AND có ở đâu?
GV: Plasmit chứa TTDT qui định một số đặc tính của vi khuẩn nh: kháng thuốc ,tạo khối u.. ngời ta đã ứng dụng vào kỹ thuật di truyền để chuyển đổi gen.
3. Vùng nhân
- Chỉ là AND dạng vòng và khôngđợc bao bọc bởi màng (nhân sơ).
- Một số vi khuẩn có thêm nhiều phân tử AND dạng vòng nhỏ khác đợc gọi là plasmit.
4.Củng cố
- Gv giới thiệu một số ứng dụng AND tái tổ hợp. - Cho học sinh đọc phần tóm tắt trong khung cuối bài.
5.Dặn dò và ra bài tập về nhà
- Hs trả lời câu hỏi của bài, học bài, đọc phần "Em có biết" và vẽ tế bào vi khuẩn. - Soạn bài mới: hoàn thành PHT sau:
phiếu học tập
Trờng THPT Chu Văn An Môn : Sinh học
Lớp :... Nhóm:...
Bài học: ... Thời gian thực hiện:... phút. ...********... @ Tốm tắt các nội dung chính vào bảng sau:
Thành phần
cấu tạo Đặc điểm cấu tạo Chức năng
Nhân tế bào
Ribôxôm Bộ máy Gôngi Ti thể Lục lạp Không bào Lizôxôm Khung xơng TB Màng sinh chất Thành tế bào Chất nền ngoại bào
- Vẽ tế bào vi khuẩn và mô tả chức năng của từng thành phần.
Ngày soạn : / /200 .
Tiết 14 : Tế bào nhân thực
I. mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Trìnhbày đợc đặc điểm chung của tế bào nhân thực
- Mô tả đợc cấu tạo của nhân TB, lới nội chất , ribôxôm và bộ máy Gôngi, ti thể, lạp thể.
- Trình bày đợc chức năng của nhân TB, ribôxôm, khung xơng tế bào và trung thể.
2 .Kỹ năng
- Phân tích hình vẽ, t duy so sánh-tổng hợp.
3. Thái độ, hành vi
- Thấy đợc sự thống nhất cấu tạo và chức năng của nhân TB, ribôxôm, khung xơng tế bào và trung thể.
II.phơng pháp dạy học
- Thảo luận nhóm. - Hỏi đáp nêu vấn đề
III. thiết bị dạy học
- Tranh 14.1; 14.2; 14.3; 14.4;14.5 trong SGK phóng to.
IV. tiến trình lên lớp
1. ổn định lớp: Sĩ số 10A...:
2. Kiểm tra bài cũ
- Vẽ tế bào vi khuẩn và mô tả chức năng của từng thành phần.
3. Bài mới
*Đặt vấn đề: