- Hoàn thành bảng so sánh:
i. chu trình nhân lên của virus
1. Hấp phụ
+ Viết vào khổ giấy A3
+ Dán lên bảng & trình bày kết quả.
GV yêu cầu HS thảo luận trả lời một số câu hỏi:
-Tại sao mỗi lọai vi rút chỉ có thể nhiễm vào một tế bào nhất định?
- Làm thế nào để vi rút phá vở tế bào để chui ra ồ ạt?
GV giảng giải:
+ Trên bề mặt của tế bào có các điểm thụ thể dành riêng cho mỗi loại vi rút đó là tính đặc hiệu.
+ Vi rút có hệ gen mã hoá Lizôxôm làm tan thành tế bào.
+ Một số vi rút kí sinh trên động vật có thể xâm nhập bằng cách thực bào hay ẩm bào.
GV cho HS chơi trò chơi "ghép giai đoạn nhân lên của vi rút": Gắn đúng hình ảnh với ô chữ giải thích tên của các giai đoạn tơng ứng.
- Tại sao một số động vật nh: Trâu, bò, gà bị nhiễm vi rút thì bệnh tiến triển nhanh và dẫn đến tử vong?
Hs: Virus nhân lên nhanh chóng trong thời gian ngắn sau đó tiếp tục xâm nhập vào các tế bào khác cùng loại, sử dụng chất dinh dỡng và thải độc vào tế bào làm cho tế bào ngừng hoạt động.
Gv cho Hs tự trình bày về những hiểu biết của mình về HIV/AIDS.
- Các câu hỏi gợi mở: - HIV là gì?
- Tại sao nói HIV gây suy giảm miễn dịch ở ngời?
- Hội chứng suy giảm miễn dịch gây nên hậu quả gì?
Hs đọc SGK thảo luận và thống nhất trình bày những yêu cầu cần đạt:
+ Virus HIV, miễn dịch. + VSV cơ hội và bệnh cơ hội.
Gv: Bệnh nhân bị nhiễm HIV sẽ bị các bệnh cơ hội và chết vì các bệnh cơ hội. Gv: Sự nhân lên của virus trong tế bào đ-
bề mạt tế bào( nhờ mối liên kết hoá học đặc hiệu)
2.Xâm nhập
a. Phage
- Phá huỷ thành tế bào nhờ enzim
- Bơm axit nuclêic vào tế bào chất, vỏ nằm bên ngoài.