III. Caực hoỏt ủoụng: 1 Baứi cuừ:
2.Chụi troứ chụi “Lăn bờng bằng tay”
- Gv phoơ biẽn caựch chụi, luaụt chụi
- Cho 2 húc sinh chụi thửỷ vaứ sau ủoự cho húc sinh chụi thaụt 2-3 laăn coự thi ủua giửừa hai ủoụi . GV kieơm tra vaứ chưnh sửỷa cho caực em
- HS tỊp hợp theo đĩi hình 2 hàng ngang
- Thực hiện các đĩng tác khịi đĩng dới sự điều khiển của lớp trịng
- Ơn bài thể dục phát triển chung
- HS laĩng nghe
- HS chơi trị chơi dới sự điều khiển của giáo viên
- HS laĩng nghe
- HS chơi trị chơi dới sự điều khiển của giáo viên
2’
naĩm tay ủuựng theo quy ủũnh sau ủoự mụựi cho tiẽn haứnh troứ chụi
- Tuyeđn dửụng ủoụi thaĩng cuoục.
C.Phaăn kẽt thuực.
- Gv cuứng HS heụ thõng baứi.
- Moụt sõ ủoụng taực thạ loỷng cụ baĩp
- Gv Nhaụn xeựt giụứ húc vaứ ủaứnh giaự kẽt quạ baứi húc, giao baứi veă nhaứ: Taụp ủaự caău
- HS thực hiện các đĩng tác thả lõng
TIÊT 5: LềCH SệÛ OĐN TAễP CUÔI NAÍM
Ngày soạn: 11 / 5 / 2009 Ngày giảng: 13 / 5 / 2009
Thứ t ngày 13 tháng 5 năm 2009 Tiết 1: tốn
LUYEễN TAễP CHUNG I. Mỳc tieđu:
- Giuựp Hs ođn taụp, cụng cõ veă:
+Tư sõ phaăn traớm vaứ giại toaựn veă tư sõ phaăn traớm. +Tớnh dieụn tớch vaứ chu vi hỡnh troứn.
- Phaựt trieơn trớ tửụỷng tửụùng khođng gian cụa Hs.
II. ẹoă duứng dỏy húc:
III. Caực hoỏt ủoụng dỏy húc chụ yẽu:
1. Kieơm tra baứi cuừ: (4’) Yeđu caău Hs leđn chửừa baứi taụp veă nhaứ - Sửỷa baứi, ghi ủieơm, nhaụn xeựt vieục kieơm tra baứi cuừ. - Sửỷa baứi, ghi ủieơm, nhaụn xeựt vieục kieơm tra baứi cuừ.
2. Luyeụn taụp:
* Giụựi thieụu baứi mụựi: (1’)
T.gian Hoỏt ủoụng cụa giaựo vieđn Hoỏt ủoụng cụa húc sinh
12’
21’
Hẹ 1: Phaăn 1- Caực cađu hoỷi traĩc nghieụm.
-Yeđu caău Hs ủúc ủeă, laăn lửụùt suy nghú vaứ lửùa chún ủaựp aựn ủuựng cho moời cađu hoỷi.
-Gúi Hs ủúc baứi, yeđu caău Hs giại thớch caựch laứm.
Hẹ 2: Phaăn 2 - Giại toaựn.
Baứi 1/179:
-Yeđu caău Hs ủúc ủeă vaứ quan saựt hỡnh veừ.
-Hửụựng daờn Hs phaựt hieụn vaứ nhaụn xeựt: Bõn mạnh
-ẹúc ủeă, tửù laứm baứi.
-ẹúc baứi, giại thớch caựch laứm.
- ẹúc ủeă, quan saựt hỡnh veừ. -Theo doừi, trạ lụứi.
02’
tođ maứu cụa hỡnh vuođng gheựp lỏi ủửụùc moụt hỡnh troứn coự baựn kớnh laứ 10cm vaứ chu vi cụa hỡnh troứn naứy chớnh laứ chu vi cụa phaăn khođng tođ maứu.
-Yeđu caău Hs laứm baứi vaứo vụỷ. -Chãm, sửỷa baứi, nhaụn xeựt.
Baứi 2/179:
-Gúi Hs ủúc ủeă, neđu dỏng toaựn. -Yeđu caău Hs laứm baứi vaứo vụỷ. -Chãm, sửỷa baứi, nhaụn xeựt.
Hẹ3: Cụng cõ, daịn doứ.
Yeđu caău Hs neđu cođng thửực tớnh dieụn tớch vaứ chu vi hỡnh troứn.
-Laứm baứi vaứo vụỷ. -Nhaụn xeựt.
-ẹúc ủeă, neđu dỏng toaựn. -Laứm baứi vaứo vụỷ.
-Nhaụn xeựt. -Trạ lụứi.
TIÊT 2: TIÊNG VIEễT
ễN TẬP CUỐI HỌC KỲ II( TIẾT 4)
I. MỤC TIÍU:
Củng cố kĩ năng lập biớn bản cuộc họp qua băi luyện tập tập viết biớn bản cuộc họp của chữ viết – băi Cuộc họp của chữ viết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Vở băi tập (nếu cú)
- Phiếu phụ tụ mẫu biớn bản (nếu cú)
III. CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Cõc bước Hoạt động của giõo viớn Hoạt động của học sinh
1 Giới thiệu
băi (1’) - GV giới thiệu băi - HS lắng nghe
2
Lăm BT - Cho HS đọc yớu cầu của BT + đọc băi văn. - GV nhắc lại yớu cầu.
- Cho HS lăm băi.
+ Cõc chữ cõi vă dấu cđu họp băn việc gỡ? + Cuộc họp đề ra cõch gỡ để giỳp đỡ bạn Hoăng?
+ Em hờy nớu cấu tạo của một biớn bản?
- GV chốt lại kết quả đỳng. GV dõn lớn bản tờ phiếu đờ ghi cấu tạo của một biớn bản lớn. - Cho HS thảo luận để thống nhất về mẫu biớn bản.
- GV dõn lớn bảng mẫu biớn bản đờ chuẩn bị sẵn để HS đọc, nắm vững cấu tạo của biớn bản. - Cho HS viết biớn bản về cuộc họp của chữ
viết (HS đúng vai thư kớ)
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - HS lắng nghe - HS lăm băi - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - Lắng nghe - HS trao đổi thống nhất về mẫu biớn bản - HS đọc biớn bản mẫu - HS dựa theo mẫu viết
- Cho HS trỡnh băy - GV nhận xĩt + chọn một biớn bản tốt nhất dõn lớn bảng lớp. - Cho trỡnh băy - Lớp nhận xĩt 3 Củng cố, dặn dũ 2’ - Nhận xĩt TIẾT học.
- Dặn những HS viết biớn bản chưa đạt về nhă viết lại.
- Dặn những HS chưa cú điểm kiểm tra về nhă tiếp tục ụn để TIẾT sau kiểm tra.
- HS lắng nghe - HS thực hiện - HS thực hiện
TIÊT 3: TIÊNG VIEễT
ễN TẬP CUỐI HỌC KỲ II( TIẾT 5) I. MỤC TIÍU:
1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc vă học thuộc lũng (như ở TIẾT 1).
2. Hiểu băi thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ, cảm nhận được vẻ đẹp của những chi TIẾT, hỡnh ảnh sống động; biết miớu tả một hỡnh ảnh trong băi thơ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Phiếu viết tớn băi tập đọc vă học thuộc lũng (như ở TIẾT 1). - Bỳt dạ + 3 tờ giấy khổ to cho HS lăm BT2.
III. CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Cõc bước Hoạt động của giõo viớn Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu
băi (1’) - GV giới thiệu băi - HS lắng nghe
2Lăm BT Lăm BT
- Cho HS đọc yớu cầu của BT + đọc băi văn. - GV nhắc lại yớu cầu.
- Cho HS lăm băi.
+ Cõc chữ cõi vă dấu cđu họp băn việc gỡ?
+ Cuộc họp đề ra cõch gỡ để giỳp đỡ bạn Hoăng? + Em hờy nớu cấu tạo của một biớn bản?
- GV chốt lại kết quả đỳng. GV dõn lớn bản tờ phiếu đờ ghi cấu tạo của một biớn bản lớn.
- Cho HS thảo luận để thống nhất về mẫu biớn bản. - GV dõn lớn bảng mẫu biớn bản đờ chuẩn bị sẵn để
HS đọc, nắm vững cấu tạo của biớn bản.
- Cho HS viết biớn bản về cuộc họp của chữ viết (HS đúng vai thư kớ) - Cho HS trỡnh băy - GV nhận xĩt + chọn một biớn bản tốt nhất dõn lớn bảng lớp. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - HS lắng nghe - HS lăm băi - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - Lắng nghe - HS trao đổi thống nhất về mẫu biớn bản - HS đọc biớn bản mẫu
- HS dựa theo mẫu viết biớn bản - Cho trỡnh băy - Lớp nhận xĩt 3 Củng cố, dặn dũ 2’ - Nhận xĩt TIẾT học.
- Dặn những HS viết biớn bản chưa đạt về nhă viết lại.
- Dặn những HS chưa cú điểm kiểm tra về nhă tiếp
- HS lắng nghe - HS thực hiện - HS thực hiện
tục ụn để TIẾT sau kiểm tra.
TIÊT 4 : KHOA HểC OĐN TAễP CUÔI NAÍM
TIÊT 5: Mể THUAễT
TOƠNG KÊT NAÍM HểC : TRệNG BAỉY CÁC BAỉI VEế, BAỉI NAỊN ẹẫP I. Mỳc tieđu:
- ẹađy laứ naớm húc cuõi cụa baục Tieơu húc, GV vaứ HS caăn thãy ủửụùc kẽt quạ, dỏy vaứ húc mú thuaụt trong naớm húc vaứ trong baục húc .
- Nhaứ trửụứng thãy ủửụùc cođng taực quạn lớ dỏy - húc mú thuaụt - GV ruựt kinh nghieụm cho dỏy - húc nhửừng naớm tiẽp theo.
- HS thãy roừ nhửừng gỡ ủỏt ủửụùc vaứ coự yự thửực phãn ủãu trong caực naớm húc tiẽp theo ụỷ baục THCS
- Phỳ huynh HS biẽt kẽt quạ húc taụp cụa con em mỡnh