* Bài văn:
- Vấn đề NL là vẻ đẹp của nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn “ Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long. - Bài văn có thể đặt nhan đề:
+ Sa Pa không lặng lẽ.
+ Sức mạnh của niềm đam mê. + Một vẻ đẹp nơi Sa Pa lặng lẽ.
- Vấn đề NL được thông qua trong cả 5 ĐV của bài. Mỗi Đv đều mang một luận điểm nhất định. Các câu chứa luận điểm trong từng đoạn là:
+ Đ1: 2 câu: Dù được miêu tả nhiều hay ít… nhiều ấn tượng khó phai mờ.
+ Đ2: 1 câu: Trước tiên nhân vật anh thanh niên… công việc lắm gian khổ của mình.
+ Đ3: 1 câu: Nhưng anh thanh niên này thật đáng yêu… một cách chu đáo.
+ Đ4: 1 câu: Công việc vất vả… lại rất khiêm tốn. + Đ5: 2 câu: Cuộc sống của chúng ta… thật đáng tin yêu. => Mỗi luận điểm đều được tác giả phân tích, chứng minh một cách thuyết phục, có sức hấp dẫn người đọc. Các luận cứ được sử dụng đều xác đáng, sinh động bởi đó là những chi tiết, hình ảnh đặc sắc của tác phẩm.
- Bài văn được dẫn dắt một cách tự nhiên, có bố cục 3 phần chặt chẽ: Từ nêu vấn đề người viết đi vào phân tích
?G G ? G 15’ G ? ? ? ?
Qua phân tích văn bản trên em hãy cho biết thế nào là bài NL về tác phẩm truyện?
Yêu cầu về nội dung của bài NL một tác phẩm truyện… ntn?
Các nhận xét, đánh giá về tác phẩm… phải rõ ràng, đúng đắn…
Yêu cầu về hình thức của bài văn nghị luận về… phải đảm bảo những gì? Cho (H) đọc phần ghi nhớ.
Yêu cầu (H) chú ý vào bài tập trong SGK.
Yêu cầu của bài tập là gì? Tìm hướng giải quyết cho bài tập đó?
Văn bản NL về vấn đề gì?
Câu văn nào mang luận điểm của tác giả?
Tác giả tập trung vào việc phân tích nội tâm hay phân tích hành động của nhân vật Lão Hạc? Vì sao?
diễn giải rồi sau đó khẳng định nâng cao vấn đề cần NL.
* NL về một tác phẩm… là trình bày những nhận xét đánh giá của mình về nhân vật, sự kiện, chủ đề trong nghệ thuật của một tác phẩm.
* Những nhận xét đánh giá từ truyện… phải được xuất phát từ ý nghĩa cốt truyện, tính cách số phận của nhân vật….
* Bài văn NL về … cần có bố cục mạch lạc, có lời văn chuẩn xác và gợi cảm.
* Ghi nhớ (SGK).
II- Luyện tập:
* Bài tập:
- Văn bản NL về tình thế lựa chọn sống, chết và vẻ đẹp tâm hồn của lão Hạc.
- “Từ việc miêt tả hoạt động của các nhân vật, Nam Cao đã gián tiếp đưa ta… được chuẩn bị ngay từ đầu”.
-> Tập trung vào việc phân tích những diễn biến tâm trạng của nhân vật. Vì đó là một quá trình “ chuẩn bị cho cái chết dữ dội của nhân vật”. Nói cách khác: cái chết…. chỉ là kết quả của một “ cuộc chiến đấu giằng xé” trong tâm hồn của nhân vật.
1’ iii- hướng dẫn về nhà:
- Viết lại hoàn thiện bài tập. - Ôn lý thuyết.
- Đọc trước bài sau.
Ngày soạn: 2/3/2007 Ngày giảng: 5/3/2007
Làm văn Tiết: 119
Cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (Hoặc đoạn trích)
a- phần chuẩn bị:
i- mục tiêu cần đạt: Giúp (H):
- Biết cách viết bài NL về tác phẩm truyện … cho đúng với các yêu cầu đã học ở tiết trước. - Rèn luyện kĩ năng thực hiện các bước khi làm bài nghị luận về tác phẩm truyện…
II- chuẩn bị:
Thầy: Soạn bài, tham khảo tư liệu.
Trò: Làm bài tập, học bài, chuẩn bị bài theo hướng dẫn.
4’? ?
1’
b- phần thể hiện:
i- ktbc:
Thế nào là NL một tác phẩm truyện…? Bài NL về tác phẩm truyện… cần đảm bảo yêu cầu về nội dung và hình thức?
(H): dựa vào ND kiến thức đã học phần ghi nhớ ở bài trước để trả lời. (G) nhận xét ghi điểm.
ii- bàI mới:
ở tiết trước các em đã tìm hiểu về bài văn NL một tác phẩm truyện…. Để giúp các em có kĩ năng tốt khi làm bài văn NL một tác phẩm truyện… chúng ta cùng đi tìm hiểu bài học ngày hôm nay.
10’G G G ? ? G 20’ G
Cho (H) đọc 4 đề bài trong sgk. (G) treo bảng phụ chép 4 đề bài đó.
Các đề bài trên yêu cầu NL vấn đề gì?
Các từ “ suy nghĩ”, “ phân tích” cho ta biết giữa các đề bài có sự giống và khác nhau ntn?