II. Thực hành luyện nói.
Giáo án Ngữ vă n6 Trờng THCS Sen Thuỷ cây cổ thụ trên bờ sông Em hãy
cây cổ thụ trên bờ sông. Em hãy
chỉ ra hai hình ảnh ấy và cho biết tác giả đã sử dụng cách chuyển nghĩa nào ở mỗi hình ảnh. Nêu ý nghĩa của từng trờng hợp.
-H: Cảnh con thuyền vợt thác đợc miêu tả nh thế nào? Hãy tìm những chi tiết miêu tả ngoại hình, hành động của nhân vật dợng Hơng Th trong cuộc vợt thác.
- H : Những so sánh nào đợc sử dụng? Hiệu quả của phép so sánh?
HĐ 3:(5P) HD tổng kết
- H: Hãy khái quát giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm?
- GV chốt kiến thức. Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ.
HĐ4:(3p)HD luyện tập
Viết đoạn văn ngắn trình bày cảm nhận của em về dợng Hơng Th đang vợt thác. H trả lời H khá trả lời Lớp lắng nghe nhận xét. 1 hs trả lời 1 hs trả lời Cá nhân viết bài và trình bày.
-> Dòng sông hiểm trở và dữ dội. => Dòng sông có độ dốc lớn, có nhiều thác và dòng chảy thay đổi rõ rệt qua mỗi vùng: Cảnh thiên nhiên rộng lớn, hùng vĩ..
2 Hình ảnh d ợng H ơng Th chỉ huy con thuyền v ợt thác.
- Ngoại hình: Cởi trần,nh một pho tợng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra,cặp mắt nảy lửa.
- Động tác: co ngời phóng chiếc sào xuống dòng sông, ghì chặt trên đầu sào, chiếc sào dới sức chống bị co lại, thả sào, rút sào rập ràng nhanh nh cắt, ghì trên ngọn sào. -> Hình ảnh so sánh đặc sắc làm hiện lên vẻ đẹp dũng mãnh, t thế hào hùng của con ngời trớc thiên nhiên.
III. Tổng kết
1. Nội dung: - bài văn tả cảnh thiên nhiên, sông nớc trên dòng sông Thu Bồn và cảnh sinh hoạt của ng- ời dân lao động. Ca ngợi con ngời lao động Việt nam mà khiêm nh- ờng giản dị.
2. Nghệ thuật: - Tác giả thành công phép so sánh, nhân hoá, miêu tả theo trình tự hợp lí.
- Kể chuyện theo ngôi thứ ba.
IV. Luyện tập.
Viết đoạn văn ngắn trình bày cảm nhận của em về dợng Hơng Th đang vợt thác.
4. Củng cố: - Gọi hs nhắc lại nội dung bài học, Bài học rút ra từ câu truyện.
5. Dặn dò: - Làm bài tập còn lại ở sgk .Học thuộc phần ghi nhớ.
- Chuẩn bị bài mới: ''So sánh'', đọc trớc bài và trả lời câu hỏi ở sgk .
NS: 03/02/2009 ; ND:09/02/2009.