Kiểm tra bài cũ(5p).Tìm 5 từ chỉ sự vật chuyển thành hành động Tìm 5 từ chỉ hành động chuyển thành đơn vị?

I. Lời văn,đoạn văn tự sự.

2. Kiểm tra bài cũ(5p).Tìm 5 từ chỉ sự vật chuyển thành hành động Tìm 5 từ chỉ hành động chuyển thành đơn vị?

Tìm 5 từ chỉ hành động chuyển thành đơn vị?

3.Bài mới:

Giáo án Ngữ văn 6 Trờng THCS Sen Thuỷ

Giáo viên: Lê Thị ánh Sen Năm học: 2008 - 2009 Trang

Hoạt động của giáo viên

HĐ1(8p)Hớng dẫn tìm hiểu mục 1

-Gọi học sinh đọc đoạn văn a và b ở bảng phụ

(Phát hiện và sửa lỗi lặp từ).

- H: Trong đoạn a có những từ nào đợc lặp lại? Lặp mấy lần?Việc lặp nhiều lần nh vậy có tác dụng gì?

- H: Trong VD b có những từ nào đợc lặp? Lặp mấy lần?

- H: Cũng là hiện tợng lặp nhng tác dụng của chúng có giống nhau không? Tại sao?

HĐ2:HD sửa lỗi lẫn lộn các từ gần âm. Cho h/s đọc VD a,b

- H: Theo em trong 2 câu đó những từ nào dùng sai âm?

Dùng từ sai nội dung câu sẽ bị sai. Do vậy để đảm bảo nội dung câu thì cần phải sửa từ sao cho đúng. sửa.

- H: Thăm quan và tham quan có gì khác nhau?

- H: Nhấp nháy và mấp máy có gì khác nhau?

- H: Vậy muốn tránh mắc lỗi dùng sai âm của từ ta phải làm gì?

Gọi H đọc ghi nhớ ở sgk

HĐ3:(15p) HD luyện tập. - Gọi H đọc và nêu y/c bài tập. Y/c H thảo luận theo nhóm GV nhận xét, bổ sung. Hđ của h/s 1Hs đọc VD 1 HS trả lời. 1 HS trả lời. HS đọc VD 2 HS trả lời. H trả lời. H trả lời. H đọc ghi nhớ. HS đọc N1 BTa N2 BTb Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm nhận xét, bổ sung. Nội dung thống nhất. I. Lặp từ 1.Ví dụ: 2 đoạn văn. *Nhận xét: a.- Tre: 7 lần - giữ: 4 lần - anh hùng: 2 lần Nhấn mạnh ý cần diễn đạt, làm cho nhịp điệu câu văn thêm hài hòa.

b.- truyện dân gian: 2 lần.

Chữa lại: Em rất thích đọc truyện dân gian vì truyện có nhiều chi tiết tởng tợng kỳ ảo. -Khác nhau, vì:

VD a: Phép lặp tạo ra nhịp điệu hài hoà cho 1 đoạn văn giàu chất thơ (thấy đợc tác dụng của tre- biểu tợng làng quê Việt Nam).

VD b: lỗi lặp do diễn đạt kém.