II. Cấu tạo của cụm danh từ
Tiết 50: Văn bản: Treo biển; HDĐT:lợn cới áo mớ
(Truyện cời)
I. Mục tiêu cần đạt: Giúp hs:
- cảm nhận đợc ý nghĩa của văn bản.
- Phê phán nhẹ nhàng những ngời thiếu chủ kiến khi làm việc không suy xét kỹ khi nghe ý kiến ngời khác.
- Nét độc đáo của nghệ thuật truyện cời: khai thác cái không bình thờng, cái đáng cời trong cuộc sống.
- Khoe khoang là điều không hay đáng bị chê cời.
- Tác giả dân gian đã dùng nghệ thuật cờng điệu, phóng đại để chế giễu, phê phán thói xấu khoe khoang.
- Rèn kỹ năng phát hiện và bình giá chi tiết trái tự nhiên, gây cời trong truyện.
II. Chuẩn bị
- GV : Soạn giáo án, tìm hiểu tài liệu, tranh ảnh về bài Treo biển, Lợn cới, áo mới. - HS : Soạn bài theo câu hỏi ở sgk.
III. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức(1p)
2. Kiểm tra bài cũ.(5p) Hãy nối các văn bản sau phù hợp với các thể loại truyện dân gian đã học. Văn bản. Thể loại truyện
1. Thánh Gióng. a. Ngụ ngôn. 2. Thạch Sanh. b. Truyền thuyết. 3. Sơn Tinh, Thủy Tinh. c. Cổ tích.
4. Thầy bói xem voi. d. Truyện cời.
3.Bài mới:(34p) Giới thiệu bài mới: Truyện cời là một sản phẩm đặc sắc của trí tởng tợng trong dòng văn học dân gian. Chúng mang lại cho ta những tiếng cời đầy sảng khoái và lí thú. Không những thế, các câu chuyện còn hàm chứa một nội dung, một bài học bổ ích. Bài hôm nay, chúng ta sẽ đi tìm hiểu những câu chuyện lí thú này.
Hoạt động của giáo viên
Gv giới thiệu thể loại truyện cời.
HĐ1(10p) HD tìm hiểu mục 1 - GV hớng dẫn cách đọc.
- Rõ ràng, mạch lạc, phân biệt đợc giọng của các nhân vật.
- Gọi đọc hoặc giải thích các chú thích* trong SGK.Truyện ngụ Hđ của h/s lớp lắng nghe lớp lắng nghe 2 hs đọc, lớp lắng nghe. Nội dung thống nhất.
*Truyện c ời :Là loại truyện kể về những hiện tợng đáng cời trong cuộc sống nhằm mui vui, hoặc phê phán.
Văn bản: Treo biển