C. Củng cố, dặn dò:
cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc mông – nguyên.
B. Bài mới:
1. HĐ1:
(Làm việc cá nhân)
- GV phát phiếu học tập cho HS với nội dung sau:
(?) Trần Thủ Độ khảng khái trả lời: "Đầu thần … đừng lo"
(?) Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng thanh của các bô lão:".."
(?) Trong hịch tớng sĩ có câu: "...phơi ngoài nội cỏ, …bọc trong da ngựa, cũng nguyện xin làm"
(?) Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai chữ : ".."
- HS điền vào chỗ … cho đúng nguyên văn câu nói, câu viết của một số nhân vật nhà Trần.
- Dựa vào SGK, HS trình bày tinh thần quyết tâm đánh giặc Mông - Nguyên cảu quân dân nhà Trần.
2. HĐ2:
(Làm việc cả lớp)
- GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn: “Ba lần ...xâm lợc nớc ta nữa”.
-(?) Thuật lại tóm tắt diễn biến ba cuộc kháng chiến chống quân Mông , Nguyên dới thời nhà Trần.
- GV yêu cầu HS thaỏ luận theo gợi ý sau:
- Hai HS thuật lại tóm tắt diễn biến ba cuộc kháng chiến chống quân Mông – Nguyên dới thời nhà Trần.
(?) Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai? Vì sao đúng? (hoặc vì sao sai?)
- HS thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm phát biểu
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
3. HĐ3:
(Làm việc cả lớp)
Kể tấm gơng quyết đánh giặc của Trần Quốc Toản.
- HS kể
C. Củng cố, dặn dò:
- HS đọc ghi nhớ. - Xem trớc bài sau - GV nhận xét tiết học.
I. Mục tiêu:
Học xong bài, học sinh biết:
- Các biểu hiện suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỉ XIV. - Vì sao nhà Hồ thay nhà Trần.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập của HS.
III. Các hoạt động dạy học:Thời Thời
gian
Nội dung dạy học Ghi
chú Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
-(?)Thuật lại diễn biến ba lần đánh quân Nguyên. HS trả lời. Nhận xét, bổ sung. Môn : Lịch sử Lớp : 4 Tiết 15.(tuần ) Kế hoạch dạy học nớc ta cuối thời trần.
35’
B. Bài mới:
1.HĐ1:
(Thảo luận nhóm)
- GV đa phiếu học tập cho các nhóm. Nội dung: Vào nửa sau thế kỉ XIV:
(?) Vua quan nhà Trần sống nh thế nào?
(?) Những kẻ có quyền thế đối xử với dân ra sao?
(?) Cuôc sống của nhân dân nh thế nào?
(?) Thái độ phản ứng của nhân dân với triều đình ra sao?
- Các nhóm cử ngời (dựa vào kết quả thảo luận của nhóm) trình bày tình hình nớc ta dới thời Trần từ nửa sau thế kỉ XIV.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
(?) Nguy cơ ngoại xâm nh thế nào?
- GV cho HS chốt ý về hoàn cảnh nớc ta cuối thời Trần.
2. HĐ2:
(Làm việc cả lớp)
- GV tổ chứa cho HS thảo luận qua 3 câu hỏi:
(?) Hồ Quý Ly là ngời nh thế nào? (?) Ông đã làm gì?
(?) Hành động truất quyền của Hồ Quý Ly có hợp lòng dân không? Vì sao?
- Dựa và sách giáo khoa HS trả lời câu hỏi đầu.
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi. - Nhận xét, bổ sung.
C. Củng cố, dặn dò:
- HS đọc ghi nhớ. - Xem trớc bài sau
Rút kinh nghiệm bổ sung:
I. Mục tiêu:
HS biết:
- Thuật lại diễn biến trận Chi Lăng.
- ý nghĩa quyết định của trận Chi lăng đối với thắng lợ của khởi nghĩa Lam Sơn.
- Cảm phục sự thông minh, sáng tạo trong cách đánh giặc của ông cha ta qua trận Chi Lăng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình trong SGK phóng to (nếu có điièu kiện). - Phiếu học tập của HS.
III. Các hoạt động dạy học:Thời Thời
gian Nội dung dạy học Ghi
chú Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
-(?) Vì sao nhà Hồ thay thế nhà Trần.
- Đọc ghi nhớ. 2 HS trả lời.Nhận xét, bổ sung. Môn : Lịch sử
Lớp : 4
Tiết :16.(tuần .)
Kế hoạch dạy học chiến thắng chi lăng.
B. Bài mới:1.HĐ1: 1.HĐ1: (Làm việc cả lớp) - GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng. 2.HĐ2: ( Làm việc cả lớp)
- GV yêu cầu HS quan sát lợc đồ, đọc chú giải
3.HĐ3:
( Thảo luận nhóm)
- Gv đa các câu hỏi
(?) Khi quân Minh đến trớc cửa ải Chi Lăng, kị binh ta đã hành động nh thế nào (?) Kị binh của nhà Minh đã phản ứng thế nào trớc hành động của quân ta? (?) Kị binh của nhà Minh đã bị thua trận
- HS nhắc lại.
- HS quan sát lợc đồ trong SGK và đọc các thông tin trong bài để thấy đợc khung cảnh cửa ải Chi Lăng.
- HS thảo luận theo nhóm.
ra sao?
(?) Bộ binh của nhà Minh bị thua trận nh thế nào?
- HS thảo luận nhóm
- Một hoặc hai HS dựa vào dàn ý trên để thuật lại diễn biến chính của trận Chi Lăng.
4. HĐ4:
(Làm việc cả lớp)
- GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận để HS nắm đợc tài thao lợc của quân ta và kết quả, ý nghĩa của trận Chi Lăng .
(?) Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Lam Sơn đã thể hiện sự thông minh nh thế nào?
(?) Sau trận Chi Lăng, thái độ của quân Minh ra sao? - HS trao đổi để thống nhất các kết luận nh trong SGK. C. Củng cố, dặn dò: - Đọc ghi nhớ. - GV nhận xét tiết học.
I. Mục tiêu:
HS biết:
- Nhà Hậu Lê ra đời trong hoàn cảnh nào.