III. Các hoạt động dạy học:
2. Khí hậu có sự khác biệt giữa khu vực phía bắc và phía nam.
vực phía bắc và phía nam.
* HĐ2:
(Làm việc cả lớp hoặc theo từng cặp)
+ B ớc 1:
Chỉ và đọc đợc tên dãy núi Bạch Mã, đèo Hải Vân, thành phố Huế, thành phố Đà Nẵng. Dựa vào ảnh hình 4 mô tả đờng đèo Hải Vân.
+ B ớc 2:
- GV giải thích vai trò “bức tờng” chắn gió của dãy Bạch Mã.
- GV cần nói thêm về sự khác biệt khí hậu giữa phía bắc và phía nam dãy Bạch Mã thể hiện ở nhiệt độ.
+ B ớc 3 :
- GV nêu gió tây nam vào mùa hạ gây ma ở sờn tây Trờng Sơn khi vợt dãy Tr- ờng Sơn gió trở nên khô, nóng.
Tổng kết bài: - GV yêu cầu HS:
+ Sử dụng lợc đồ duyên hải miền Trung hoặc bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, chỉ và đọc tên các đồng bằng, nhận xét đặc điểm đồng bằng duyên hải miền Trung.
+ Nhận xét về sự khác biệt khí hậu giữa khu vực phía bắc và khu vực phía nam của duyên hải, về đặc điểm gió mùa hạ khô nóng và ma bão vào những tháng cuối năm của miền này.
- HS quan sát lợc đồ hình 1 của bài theo yêu cầu của SGK
- Từ đó HS nhận rõ hơn vai trò của bức tờng chắn gió mùa đông của dãy Bạch Mã.
C. Củng cố, dặn dò:
- Học thuộc ghi nhớ. - Xem trớc bài sau - GV nhận xét tiết học.
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, học sinh biết:
- Giải thích đợc: dân c tập trung khá đông ở duyên hải miền Trung do có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất (đất canh tác, nguồn nớc sông, biển).
- Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất nông nghiệp.
- Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một số ngành sản xuất nông nghiệp ở đồng bằng duyên hải miền Trung.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ dân c Việt Nam.
III. Các hoạt động dạy học:Thời Thời
gian Nội dung dạy học Ghi
chú Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
(?) Vì sao đồng bằng duyên hải miền trung nhỏ hẹp?
(?) Nêu đặc điểm khí hậu vùng đồng bằng duyên hải miền trung?
- 2 HS trả lời miệng.
- HS khác nhận xét và bổ sung
B. Bài mới: