I) Học sinh điền thích hợp vào chỗ trống:
III/Phương pháp dạy học:Đặt vấn đề giải quyết vấn đề
III/.Tiến trình hoạt động trên lớp:
1) Ổn định:
2)Kiểm tra bài cũ: 3) Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG HS GHI
HĐ1: Nhắc lại về đường trịn:
-Yêu cầu học sinh vẽ đường trịn tâm O bán kính R. Định nghĩa đường trịn. -Giáo viên đưa bảng phụ giới hiệu vị trí của đểm M đối với đường trịn (O;R). -Yêu cầu học sinh làm ?1.
HĐ2: Cách xác định đường trịn:
-Học sinh phát biểu định nghĩa đường trịn.
-Điểm M nằm ngồi đường trịn (O;R)⇔OM>R.
-Điểm M nằm trên đường trịn (O;R) ⇔OM=R.
-Điểm M nằm trong đường trịn (O;R)⇔OM<R.
-Học sinh làm ?1: Hình 53:
Ta cĩ:
1/.Nhắc lại về đường trịn:
-Đường trịn tâm O bán kính R (với R>0) là hình gồm các điểm cách điểm O một khoảng bằng R
-Đường trịn tâm O bán kính R được kí hiệu là (O;R), ta cũng cĩ thể kí hiệu là (O) khi khơng cần chú ý đến bán kính.
2/.Cách xác định đường trịn: TIẾT 22 TRANG 22 TUẦN: 10 TIẾT: 20 R O O OR R M M M R O
GIÁO ÁN HÌNH HỌC 9
-Một đường trịn được xác định khi biết những yếu tố nào?
-Ta xét xem một đường trịn được xác định nều biết bao nhiêu điểm của nĩ.
-Yêu cầu học sinh làm ?2. -Yêu cầu học sinh làm ?3. -Giáo viên nhắc lại khái niệm đường trịn ngoại tiếp tam giác, tam giác nội tiếp đường trịn.
HĐ3: Tâm đối xứng:
-Cĩ phải đường trịn là hình cĩ tâm đối xứng?
-Yêu cầu học sinh làm ?4. HĐ4: Trục đối xứng: -Yêu cầu học sinh lấy miếng bìa hình trịn. Vẽ một đường thẳng qua tâm của miếng bìa hình trịn. Gấp miếng bìa hình trịn theo đường thẳng vừa vẽ. =>Nhận xét.
OH>r, QK<r.
nên OH>OK. =>OKH>OHK. -Một đường trịn được xác định khi biết tâm và bán kính, hoặc biết một đoạn thẳng là đường kính của đường trịn.
-Học sinh làm ?2:
a)Gọi O là tâm đường trịn đi qua A và B.
=>OA=OB
=>O thuộc đường trung trực của AB. b)Cĩ vơ số đường trịn đi qua A và B. Tâm của các đường trịn đĩ nằm trên đường trung trực của AB. -Học sinh làm ?3:
Lưu ý tâm đường trịn đi qua ba điểm A, B,C khơng thẳng hàng là giao điểm các đường trung trực của ∆ABC. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Học sinh làm ?4: OA’=OA=R
=>A’ thuộc đường trịn (O).
-Học sinh gấp hình dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
=>Nhận xét.
Hai phần miếng bìa trùng nhau. Đường trịn là hình cĩ trục đối xứng. Đường trịn cĩ vơ số trục đối xứng.
-Một đường trịn được xác định khi biết tâm và bán kính, hoặc biết một đoạn thẳng là đường kính của đường trịn. -Qua ba điểm khơng thẳng hàng, ta vẽ được một và chỉ một đường trịn.
Chú ý:
Khơng vẽ được đường trịn nào đi qua ba điểm thẳng hàng.
3/.Tâm đối xứng:
Đường trịn là hình cĩ tâm đối xứng. Tâm của đường trịn là tâm đối xứng của đường trịn đĩ.
4/.Trục đối xứng:
Đường trịn là hình cĩ trục đối xứng. Bất kì đường kính nào cũng là trục đối xứng của đường trịn.