- Một số đoạn viết tốt.
2. Về kiến thức
- Đề 1: Kể chuyện sáng tạo dựa theo tác phẩm ADV và MC- TT. - Đề 2: Kể lại một kỉ niệm sâu sắc của bản thân.
Thang điểm
- Điểm 9- 10: Đảm bảo các yêu cầu trên, khơng mắc lỗi chính tả, khơng sao chép văn của người khác.
- Điểm 7-8 : Đáp ứng 2/3 yêu cầu trên, văn cảm xúc, mắc vài lỗi. - Điểm 5- 6: Đáp ứng ½ yêu cầu cịn mắc lỗi diễn đạt.
- Điểm 3-4: Đáp ứng 1/3 yêu cầu. - Điểm 1-2 : Bài viết yếu, sai nhiều lỗi. - Điểm 0 : Lạc ý, lạc đề, khơng làm bài.
3.Củng cố- dặn dị - Soạn : Tấm Cám. Tuần 8 Văn Tiết 22, 23 TẤM CÁM ( Truyện cổ tích )
Giúp học sinh:
- Tìm hiểu truyện cổ tích thần kì Tấm Cám để nắm được: + Nội dung của truyện.
+ Biện pháp nghệ thuật chính của truyện.
- Biết cách đọc và hiểu 1 truyện cổ tích thần kì, nhận biết được 1 truyện cổ tích thần kì qua đặc trưng thể loại.
- Cĩ được tình yêu đối với người lao động, bảo vệ cái thiện.
B. Phương tiện thực hiện: SGK, SGV, thiết kế bài học.
C. Cách thức tiến hành: GV tổ chức giờ dạy học theo phương pháp đọc sáng tạo, trao đổi thảo luận,
trả lời câu hỏi SGK.
D. Tiến trình dạy học
1. Oån định lớp 2. Kiểm tra bài cũ
- Phân tích hồn cảnh tái hợp của Ra-ma và Xi-ta? - Phân tích lời buộc tội của Ra-ma? Nêu phần ghi nhớ? - Lời đáp và hành động của Xi-ta?
3.Bài mới
Hoạt động của GV, HS Yêu cầu cần đạt & HS đọc phần tiểu dẫn cho
biết về:
- Phân loại TCT?
- Đặc trưng của TCT thần kì? - Chủ đề TCT thần kì?
* HS đã đọc truyện ở nha,ø yêu cầu HS chia bố cục.
* Cho HS đọc sáng tạo văn bản.
- Đoạn mở đầu truyện ta thấy thân phận của Tấm được miêu tả như thế nào? Gợi suy nghĩ gì ?
- Những chi tiết nào được miêu tả để làm nổi bật mâu thuẫn? Em cĩ nhận xét gì về những chi tiết ấy?
* GV bổ sung, diễn giảng về: + Chiếc yếm đỏ: Vật ước mơ của tuổi thanh xuân.
I.Tìm hiểu chung 1. Tiểu dẫn
- Phân loại truyện cổ tích: 3 loại (SGK). - Đặc trưng của TCT thần kì: (SGK).