- Hiệu trưởng phải đặc biệt coi trọng công tác bồi dưỡng thường xuyên, coi đó là yếu tố sống còn của giáo dục Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của ngườ
3.2.Một số biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường tiểu học huyện Bình
9 Quan tâm đến đời sống vật chất,
3.2.Một số biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường tiểu học huyện Bình
Xuyên- tỉnh Vĩnh Phúc
3.2.1. Phân công giảng dạy cho đội ngũ giáo viên
3.2.1.1. Mục đích, ý nghĩa của việc phân công giảng dạy
Giáo viên tiểu học là người quyết định đến chất lượng giáo dục tiểu học. Trong điều kiện các trường tiểu học huyện Bình Xuyên- tỉnh Vĩnh Phúc hiện nay chất lượng chuyên môn của đội ngũ giáo viên còn chưa đồng đều, tỷ lệ giáo viên trung bình và yếu còn tương đối cao, đặc biệt là ở những trường miền núi, vùng kinh tế khó khăn. Với đội ngũ giáo viên như vậy thì việc phân công giảng dạy sao cho chất lượng dạy học được nâng cao đồng thời giáo viên cũng có điều kiện để tự bồi dưỡng, nâng cao năng lực chuyên môn là việc làm không dễ dàng đối với người hiệu trưởng. Để nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy học trong nhà trường tiểu học thì việc phân công giảng dạy sao cho đúng người, đúng việc, nhằm phát huy hết năng lực, sở trường của đội ngũ giáo viên là việc làm có ý nghĩa rất quan trọng.
- Vào dịp chuẩn bị tổng kết năm học hằng năm, hiệu trưởng căn cứ vào chất lượng giáo dục của năm học, căn cứ vào năng lực chuyên môn của từng giáo viên mà có kế hoạch phân công giảng dạy cho năm học tiếp theo. Tuỳ theo năng lực, sở trường của giáo viên mà có hình thức phân công giảng dạy phù hợp. Việc phân công giảng dạy phải đảm bảo mỗi tổ khối chuyên môn đều có những giáo viên cốt cán. Trừ trường hợp những giáo viên yếu kém chỉ có thể dạy được khối lớp 1, với những giáo viên khác hiệu trưởng cần quan tâm, phân công giảng dạy sao cho họ có điều kiện để trong sự nghiệp dạy học của mình họ được dạy nhiều khối lớp khác nhau.
- Trước khi có quyết định phân công giảng dạy, hiệu trưởng có thể tham khảo ý kiến của phó hiệu trưởng và tổ trưởng chuyên môn.
- Việc ra quyết định phân công giảng dạy cho năm học tiếp theo và công bố quyết định cho giáo viên thực hiện được tiến hành trước ngày tổng kết năm học để giáo viên bàn giao lớp học, bàn giao hồ sơ học sinh cũng như làm quen với học sinh lớp mình sẽ chủ nhiệm. Phân công giảng dạy trước khi giáo viên và học sinh nghỉ hè để giáo viên có điều kiện liên hệ với cha mẹ học sinh thống nhất việc bồi dưỡng, giáo dục học sinh trong hè, chuẩn bị các điều kiện tốt nhất, đầy đủ nhất cho năm học tiếp theo.
Riêng đối với giáo viên được phân công dạy lớp 1, họ sẽ có thời gian chuẩn bị chu đáo cho việc tuyển sinh vào lớp 1 diễn ra trong thời gian nghỉ hè. Phân công giảng dạy trước khi nghỉ hè làm cho giáo viên có thời gian tìm hiểu, nắm bắt về tình hình học sinh đồng thời có sự chuẩn bị chu đáo về chuyên môn với lớp mình sẽ giảng dạy. Đó cũng tạo điều kiện tốt để giáo viên chuẩn bị cho việc học bồi dưỡng thay sách giáo khoa trong hè.
3.2.1.3. Yêu cầu cần đạt
Đội ngũ giáo viên được phân công giảng dạy đúng theo năng lực, sở trường của mình, từ đó họ có điều kiện phát huy hết khả năng của mình cho chuyên môn.
Giáo viên nhận nhiệm vụ được phân công cảm thấy vui vẻ, phấn khởi, thoải mái bởi vì hiệu trưởng đã sử dụng đúng người, đúng việc.