- Hiệu trưởng phải đặc biệt coi trọng công tác bồi dưỡng thường xuyên, coi đó là yếu tố sống còn của giáo dục Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của ngườ
2.2.10.Nâng cao năng lực chủ thể quản lý
6 2 32 Kiểm tra các loại hồ sơ sổ sách của giáoviên 3 51 13 770300Đánh giá giáo viên thông qua các
2.2.10.Nâng cao năng lực chủ thể quản lý
Trong các nhà trường nói chung và nhà trường tiểu học nói riêng, để quản lý nhà trường có hiệu quả đòi hỏi người hiệu trưởng phải xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên để họ thực sự có năng lực chuyên môn cao. Để nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trước hết cần nâng cao năng lực quản lý cuả người hiệu trưởng cũng như các phó hiệu trưởng và đội ngũ giúp việc từ tổ phó chuyên môn trưởng trở lên. Bản thân hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và các tổ phó, tổ trưởng chuyên môn phải không ngừng tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực chuyên môn cho mình. Nếu đội ngũ cán bộ quản lý mà yếu về chuyên môn thì sẽ không có uy tín với đội ngũ giáo viên và từ đó không thể chỉ đạo, đánh giá, bồi dưỡng được về chuyên môn cho giáo viên của trường. Thực tế cho thấy trường nào mà đội ngũ cán bộ quản lý yếu về chuyên môn thì chất lượng chuyên môn của trường đó sẽ không cao.
Qua phỏng vấn một số hiệu trưởng kết hợp với sử dụng phiếu điều tra 100 cán bộ, giáo viên, chúng tôi nhận thấy việc nâng cao năng lực quản lý của chủ thể quản lý là đặc biệt quan trọng đối với các nhà trường. Với 5 biện pháp về nâng cao năng lực của chủ thể quản lý mà chúng tôi đưa ra qua phiếu điều tra, kết quả là cả 5 biện pháp này được hiệu trưởng và giáo viên các trường
đều xác định đó là những biện pháp không thể thiếu. Trong các biện pháp đó thì biện pháp Xây dựng đội ngũ cán bộ từ tổ trở lên có đủ phẩm chất, năng lực chuyên môn, sáng tạo trong công tác được coi là biện pháp cần thiết nhất. (với 91% ý kiến khẳng định). Biện pháp được coi là quan trọng thứ hai là Luôn bồi dưỡng để đội ngũ cán bộ có đầy đủ phẩm chất, năng lực,uy tín trong quản lý. (Với 88% ý kiến khẳng định.). Thứ ba là biện pháp Giáo dục tinh thần trách nhiệm, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao (65% ý kiến khẳng định).Thứ tư là biện pháp Thực hiện đầy đủ các chính sách đối với giáo viên (52% ý kiến khẳng định). Thứ năm là biện pháp: Thường xuyên quan tâm đến đời sống vật chất và tinh thần cho đội ngũ giáo viên (51% ý kiến khẳng định).
2.3. Thực trạng nhận thức của cán bộ quản lý và giáo viên về các biện phápquản lý chuyên môn của hiệu trưởng đối với đội ngũ giáo viên tiểu học