Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học Bảng 4: Thực trạng đội ngũ CBQL:

Một phần của tài liệu Một số biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường tiểu học huyện Bình Xuyên tỉnh Vĩnh Phúc (Trang 41 - 42)

Bảng 4: Thực trạng đội ngũ CBQL:

TS Nữ Độ tuổi Thâm niên quản lý(năm) Trình độ đào tạo Đảngviên Đã quaBd QL

40< 40-50 51-60 5< 5-20 >20 ĐH CĐ TC

46 30 20 19 7 15 24 7 30 5 11 46 26

% 65,7 43,1 41,7 15,2 32,3 52,5 15,2 65,3 10,8 23,9 100 56,5

( nguồn: PGD Bình Xuyên- Báo cáo thống kê đội ngũ CBQL năm 2005)

Qua kết quả bảng 4 cho thấy:

Tổng số cán bộ quản lý: 46. Trong đó: - Hiệu trưởng: 18 - Phó hiệu trưởng: 28. Cơ cấu đội ngũ cán bộ quản lý:

Tổng số 46 CBQL, trong đó số Nam: 16 =34,8 %; Nữ 30 =71,6%. Tất cả CBQL đều là Đảng viên Đảng CSVN. Trình độ đào tạo của đội ngũ CBQL phần lớn là ĐHSP và CĐSP với số lượng 35 chiếm 76,1%.

Số CBQL còn lại là 11 chiếm 23,9% có trình độ đào tạo THSP. (số CBQL có trình độ THSP này tập chung nhiều ở độ tuổi từ 50 đến 60.)

Đội ngũ CBQL phần lớn là những người trưởng thành từ công tác chuyên môn, có tay nghề vững vàng.

Độ tuổi CBQL dưới 40 là 20 người, chiếm 43,1%. Đây là đội ngũ CBQL trẻ, có trình độ đào tạo trên chuẩn, có năng lực chuyên môn khá cao. Số CBQL này hầu hết mới được bổ nhiệm nên kinh nghiệm QL còn chưa nhiều xong đây chính là đội ngũ có lòng nhiệt tình, năng động, sáng tạo trong công tác, là lực lượng nòng cốt trong việc nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học của huyện.

Nhìn chung đội ngũ CBQL các trường tiểu học huyện Bình Xuyên có lòng nhiệt tình, yêu nghề và làm việc với tinh thần trách nhiệm cao.

Tuy nhiên hầu hết đội ngũ CBQL mới được bổ nhiệm từ giáo viên lên, chưa được đào tạo chính quy về nghiệp vụ quản lý trước khi bổ nhiệm. Một số đồng chí sau khi được bổ nhiệm mới được đào tạo bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý ngắn hạn (3 tháng) tại trường Cao đẳng sư phạm của tỉnh. Nhiều đồng chí còn chưa được học bồi dưỡng ngắn hạn về nghiệp vụ quản lý. Vì vậy năng lực quản lý của đội ngũ CBQL nói chung còn hạn chế, đặc biệt là quản lý chuyên môn. Để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay đòi hỏi đội ngũ CBQL này cần được bồi dưỡng thường xuyên để nâng cao năng lực quản lý.

Một phần của tài liệu Một số biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường tiểu học huyện Bình Xuyên tỉnh Vĩnh Phúc (Trang 41 - 42)