Xác định rõ vai trò, trách nhiệm, lương tâm của mình trong giảng dạy. Thực sự say mê, tâm huyết với nghề dạy học.
Không ngừng tự học tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực chuyên môn đáp ứng yêu cầu của giáo dục tiểu học trong sự nghiệp đổi mới đất nước.
Luôn có ý thức tu dưỡng, rèn luyện trưởng thành qua thực tiễn giảng dạy.
Danh mục tàI liệu tham khảo
1: Ban tư tưởng văn hoá Trung ương, Tài liệu học tập Nghị quyết trung ương hai (khoá 8) của Đảng, NXB chính trị quốc gia, Hà Nội- 1997.
2: Bộ GD&ĐT, Điều lệ trường tiểu học, NXB giáo dục, Hà Nội 2000. 3: Bộ GD&ĐT – Chỉ thị của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ năm học 2002-2003, Hà Nội –8-2002.
4: Bộ GD&ĐT – Chỉ thị của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ năm học 2003-2004, Hà Nội –8-2003.
5: Bộ GD&ĐT – Chỉ thị của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ năm học 2004-2005, Hà Nội –8-2004.
6: Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc –Lý luận QLGD và quản lý nhà trường- Trường CBQL GD&ĐT TƯ1 Hà Nội, 1998.
7: Đảng CSVN, Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, Nhà xuất bản chính trị quốc gia, Hà Nội 1992.
8: Đảng CSVN, văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nhà xuất bản chính trị quốc gia, Hà Nội 1996.
9: Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nhà xuất bản chính trị quốc gia, Hà Nội 2001.
10: Nguyễn Minh Đạo, Cơ sở khoa học quản lý, NXB khoa học kỹ thuật Hà Nội 1996.
11: Phạm Minh Hạc; Một số vấn đề về giáo dục và khoa học giáo dục; NXB Giáo dục Hà Nội 1986.
12: Học viện chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, khoa Quản lý kinh tế; Giáo trình Khoa học quản lý; NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 2004.
13: Harol Koontz, Những vấn đề cốt yếu của quản lý, NXB KHKT 1992. 14: Nguyễn Sinh Huy- Nguyễn Hữu Dũng, Giáo dục học, NXB Giáo dục, Hà Nội 1999.
15: Huyện uỷ Bình Xuyên – Vĩnh Phúc; Đề án số 01/ĐA- HU ngày 26/11/2001 về nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo giai đoạn 2001- 2005;Vĩnh Phúc 2001.
16: Trần Kiểm- QLGD và nhà trường, Giáo trình dành cho học viên cao học- Viện khoa học GD- Hà Nội 1997.
17: Phan Văn Kha-Tập bài giảng QL nhà nước về GD- Viện nghiên cứu PTGD 1999.
18: Nguyễn Văn Lê- Khoa học quản lý nhà trường, NXB TP Hồ Chí Minh 1995 19: Luật giáo dục, NXB chính trị quốc gia 1998.
20: M.I. Kon Đa cop - Cơ sở lý luận khoa học quản lý giáo dục, Trường CBQL GD và viện khoa học giáo dục 1984.
21: Lưu Xuân Mới, Phương pháp luận nghiên cứu khoa học; NXB Đại học sư phạm, Hà Nội 2003.
22: Hà Thế Ngữ, Đặng Vũ Hoạt, Giáo dục học, NXB Giáo dục 1987.
23: Nguyễn Quang Uẩn- Đề cương bài giảng Tâm lý học Quản lý- ĐHSP Hà Nội.
24: Nguyễn Ngọc Quang; Lý luận dạy học đại cương; tập 2. Trường CBQL GD&ĐT Trung ương 1 Hà Nội 1989.
25: Nguyễn Ngọc Quang; Những khái niệm cơ bản về QLGD; Trường CBQL GD&ĐT Trung ương 1 Hà Nội 1989.
26: Sở GD&ĐT Vĩnh Phú, Mục tiêu kế hoạch giaó dục tiểu học 1994.
27: Nguyễn Bá Sơn-Một số vấn đề cơ bản về khoa học QL- NXB chính trị quốc gia -Hà Nội 2000 .
28: Trần Quốc Thành, Khoa học quản lý giáo dục đại cương, Đề cương bài giảng dành cho học viên cao học chuyên ngành QLGD, trường ĐHSP Hà Nội, 2003. 28: Từ điển Tiếng Việt, Nhà xuất bản Thanh niên, 2000.
29: Đỗ Hoàng Toàn, Lý thuyết quản lý, NXB Đại học kinh tế quốc dân, Hà Nội 1995.
30: Vụ công tác lập pháp; Những nội dung mới của Luật giáo dục năm 2005; Nhà xuất bản tư pháp; Hà Nội –2005. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Phụ lục:
Phiếu trưng cầu ý kiến CBQL và giáo viên các trường tiểu học huyện Bình Xuyên- tỉnh Vĩnh Phúc