- Tích cực xây dựng bầu không khí tâm lý tập thể
1.3.Kết hợp kết quả của việc nghiên cứu lý luận với kết quả khảo sát thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng các trườ ng THCS huy ệ n
Vĩnh Hưng. Chúng tôi mạnh dạn đưa ra các giải pháp để hiệu trưởng quản lý tốt hoạt
lượng giáo dục bậc THCS của huyện Vĩnh Hưng trong giai đoạn thực hiện đổi mới nội dung, chương trình giáo dục phổ thông bậc học THCS.
* Những biện pháp cần được tiếp tục thực hiện: (05 biện pháp)
a/. Biện pháp chỉ đạo tổ chuyên môn tổ chức thảo luận cách thực hiện chương trình.
b/. Biện pháp kiểm tra tổ chuyên môn, giáo viên thực hiện đúng, đủ chương trình.
c/. Biện pháp tổ chức cho tổ trưởng chuyên môn và giáo viên nắm vững các quy định về soạn giáo án, về thực hiện giờ lên lớp và phương pháp phân tích sư phạm tiết dạy.
d/. Biện pháp quy định cụ thể về hồ sơ chuyên môn mà tổ chuyên môn, giáo viên phải thực hiện.
e/. Biện pháp chỉ đạo tổ chuyên môn tổ chức cho giáo viên đẩy mạnh thực hiện
đổi mới phương pháp dạy học.
* Những biện pháp cần được cải tiến: (04 biện pháp)
a/. Biện pháp tổ chức rút kinh nghiệm đánh giá việc thực hiện chương trình dạy.
b/. Chỉđạo giáo viên thực hiện đổi mới cách kiểm tra, đánh giá học sinh; hướng dẫn học sinh phương pháp tự học.
c/. Tổ chức cho tổ trưởng chuyên môn và giáo viên nghiên cứu quán triệt yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học và đẩy mạnh thực hiện đổi mới phương pháp dạy học trong các tổ chuyên môn, giáo viên.
d/. Kiểm tra và đánh giá rút kinh nghiệm việc thực hiện công tác tự bồi dưỡng, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên tại cơ sở.
(Trong đó biện pháp đẩy mạnh thực hiện đổi mới phương pháp dạy học trong các tổ chuyên môn, giáo viên và biện pháp bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên tại cơ sở là khâu đột phá)
* Bổ sung những biện pháp mới: (04 biện pháp)
a/. Đổi mới về nội dung và hình thức hoạt động của các tổ chuyên môn.
c/. Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ, đổi mới công tác kiểm tra của hiệu trưởng.
d/. Tích cực xây dựng bầu không khí tâm lý tập thể sư phạm tốt đẹp.
2. Kiến nghị: