các ngành dịch vụ ở nước ta
1. Đặc điểm phát triển
- Phát triển khá nhanh, thu hút 25 % lao động, chiếm 38.5 % GDP.
- Cơ cấu ngành dịch vụ đa dạng . - Chủ yếu là dịch vụ tiêu dùng 51 %,dịch vụ sản xuất chiếm tỉ trọng nhỏ 26.8 %
- Cần nâng cao chất lượng và đa dạng hóa các loại hình dịch vụ .
2. Đặc điểm phân bố
- Sự phân bố dịch vụ phụ thuộc chặt chẽ vào phân bố dân cư, sự phát triển của SX.
H4: Vì sao Hà Nội và TPHCM là hai trung tâm dịch vụ lớn nhất và đa dạng nhất nước ta?
Bước 2. Hs tiến hành thảo luận.
Bước 3. Hs lên trình bày, HS khác nhận xét Bước 4. Gv chuẩn xác kiến thức.
- Các hoạt động dịch vụ phân bố không đều.
- Hà Nội và TPHCM là hai trung tâm dịch vụ lớn nhất và đa dạng nhất nước ta.
C.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Để củng cố kiến thức vừa học,GV yêu cầu HS thực hiện một số câu hỏi: - Dựa vào nội dung bài học hãy lập sơ đồ các ngành dịch vụ :
- Lấy ví dụ chứng minh rằng ở đâu đông dân thì ở đó có nhiều hoạt động dịch vụ. - Tại sao Hà Nội và TPHCM là hai trung tâm dịch vụ lớn nhất và đa dạng nhất nước ta?
D.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, MỞ RỘNG
- GV hướng dẫn HS tóm tắt bài học bằng sơ đồ tư duy.
- Tìm hiểu trước bài 14 “Giao thông vận tải và bưu chính viễn thông” + Các thông tin về GTVT.
+ Việc ứng dụng công nghệ thông tin qua phương tiện thông tin đại chúng.
RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI HỌC:
... ... ... Các ngành dịch vụ Dịch vụ sản xuất - - Dịch vụ tiêu dùng - - Dịch vụ công cộng - -
Ngày soạn: 20/10/2020 Tuần 8 - Tiết 15
Bài 14 GIAO THÔNG VẬN TẢI VÀ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết được cơ cấu và vai trò của giao thông vận tải, bưu chính viễn thông - Sự phát triển của giao thông vận tải và bưu chính viễn thông của nước ta.
* Giao thông vận tải là ngành gây ô nhiễm môi trường. Các phương tiện giao thông vận tải đã phát thải một lượng khí độc hại vào môi trường. Việc tạo ra các phương tiện giao thông vận tải sử dụng ít nhiên liệu, sử dụng năng lượng Mặt Trời là rất cần thiết. Sử dụng phương tiện giao thông vận tải công cộng, đi xe đạp... cũng là những cách bảo vệ môi trường.
2. Kĩ năng:
- Đọc bản đồ giao thông để nhận xết sự phân bố rộng rãi của mạng lưới giao thông nước ta.
- Xác định được một số tuyến giao thông quan trọng, một số sân bay, bến cảng lớn.
* Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục :
- Tư duy : Thu thập và xử lí thông tin từ lược đồ, biểu đồ và bài viết để tìm hiểu về tình hình phát triển ngành giao thông vận tải và bưu chính viễn thông.
- Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, lắng nghe, phản hồi tích cực, giao tiếp và hợp tác khi làm việc theo nhóm .
- Làm chủ bản thân : Quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm cá nhân trong nhóm. - Tự nhận thức: Thể hiện sự tự tin khi làm việc cá nhân và trình bày thông tin .
3. Thái độ:
Về vấn đề khai thác và sử dụng tiết kiệm nguồn nhiên liệu có hiệu quả đối với phương tiện GTVT hiện nay
4. Định hướng năng lực được hình thành.
- Năng lực chung: tự học; hợp tác; giải quyết vấn đề...
- Năng lực riêng: sử dụng bản đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, thu thập thông tin từ bảng số liệu...
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
- Bản đồ giao thông Việt Nam . - Lược đồ mạng lưới giao thông.
- Một số hình ảnh về các công trình giao thông vận tải hiện đại mới xây dựng. - Một số tư liệu về sự phát triển tăng tốc của ngành bưu chính viễn thông.
2. Học sinh:
- Soạn bài theo yêu cầu của giáo viên - Sách giáo khoa.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
1.Mục tiêu:
- Nhằm huy động kiến thức vốn có của HS về ngành giao thông vận tải.
- Tìm ra những nội dung HS chưa biết, để từ đó bổ sung và khắc sâu những kiến thức của bài học cho HS.
2.Phương pháp/Kĩ thuật: Trực quan, đàm thoại gợi mở, động não. Hình thức cá nhân/cả lớp.
3.Phương tiện:
4.Tiến trình hoạt động:
Bước 1. Giao nhiệm vụ
Dựa vào vốn hiểu biết hãy cho biết vai trò của ngành giao thông? Em hãy liệt kê những ngành giao thông mà em biết?
Bước 2. HS dựa vào hiểu biết để trả lời. Bước 3. HS trả lời, HS khác nhận xét Bước 4. GV nhận xét, dẫn dắt vào bài.
B.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚIHOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu ngành giao thông vận tải HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu ngành giao thông vận tải
1.Mục tiêu: Biết được cơ cấu và vai trò của giao thông vận tải.
2.Phương pháp/Kĩ thuật: Sử dụng bảng số liệu, lược đồ,…./Cá nhân, nhóm 3.Phương tiện: Hình 14.1 sgk
4.Tiến trình hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
Bước 1. GV hướng dẫn HS đọc thông tin mục I
sgk, trả lời các câu hỏi:
H1: Dựa vào SGK và thực tế, hãy cho biết ý nghĩa của ngành giao thông vận tải đối với các hoạt động kinh tế- xã hội?
H2: Vậy chúng ta cần có những giải pháp nào để BVMT?
GV hướng dẫn HS quan sát sơ đồ cơ cấu các loại hình GTVT và bảng 14.1, cho biết:
H3: Cho biết nước ta có những loại hình GTVT nào?
H4: Loại hình vận tải nào có vai trò quan trọng nhất trong vận chuyển hàng hóa? Tại sao?
GV hướng dẫn HS đọc thông tin mục II.2. và lược đồ mạng lưới giao thông.
Thảo luận cặp đôi - Thời gian 4 phút
Tổ 1: Tìm hiểu ngành đường bộ, đường sắt
- Tìm và xác định tuyến quốc lộ 1A, và 3 tuyến đường nối từ Tây sang đông? Nêu đặc điểm
- Tìm và xác định tuyến đường sắt B- N, tuyến đường sắt sang TQ? Nêu đặc điểm
Tổ 2: Tìm hiểu ngành đường sông, đường
biển.
- Tìm và xác định tuyến đường sông Hồng, Sông Cửu Long? Nêu đặc điểm