- Các thành phố Thái Nguyên, Việt Trì, Hạ Long, Lạng Sơn là các trung tâm kinh tế quan trọng. Mỗi TP đều có một số ngành công nghiệp đặc trưng.
- Các thành phố Yên Bái, Điện Biên Phủ, Lào Cai và thị xã Sơn La đang trở thành các trung tâm kinh tế vùng
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Mục tiêu: Giúp học sinh tự vận dụng, tìm tòi mở rộng các kiến thức trong bài học và
tương tác với cộng đồng.
- Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ SGK - Làm Bài tập:
1. Công nghiệp của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ có ngành tiêu biểu nào? Ngành nào phát triển mạnh hơn ?
2.Việc phát triển nghề rừng theo hướng nông – lâm kết hợp ở vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ có ý nghĩa như thế nào ?
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, MỞ RỘNG
- Học bài và làm bài tập 3 trang 69 sgk .
- Chuẩn bị bài 19: Thực hành : Đọc bản đồ, phân tích và đánh giá ảnh hưởng của tài nguyên khoáng sản đối với sự phát triển công nghiệp ở Trung du và miền núi Bắc Bộ . +Trả lời câu hỏi gợi ý trong bài thực hành .
+ Chuẩn bị com pa , bút chh́ì, thước .
IV-RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI HỌC:
... ... ...
Ngày soạn 15/11/2020 Tuần 11 - Tiết 22
Bài 20 VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG
I. MỤC TIÊU
Sau bài học, học sinh đạt được: 1. Kiến thức:
- Nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ và ý nghĩa của chúng đối với phát triển kinh tế. - Trình bày được đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên của vùng và những thuận lợi khó khăn đối với sự phát triển kinh tế xã hội.
- Biết một số loại tài nguyên của vùng quan trọng nhất là đất, việc sử dụng đất tiết kiệm, hợp lí và bảo vệ đất khỏi bị ô nhiễm là một trong những vấn đề trọng tâm của vùng Đồng bằng sông Hồng.
- Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội của vùng và những thuận lợi khó khăn đối với phát triển kinh tế - xã hội. Biết ảnh hưởng của mức độ tập trung dân cư đông đúc tới môi trường.
2. Kĩ năng:
- Đọc và phân tích bản đồ, biểu đồ, bảng số liệu.
- Sử dụng bản đồ phân tích tiềm năng tự nhiên của vùng.
+ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
- Tư duy: Thu thập và xử lí thông tin từ lược đồ, biểu đồ, bảng số liệu và bài viết về vị trí giới hạn, đặc điểm tự nhiên, dân cư, xã hội của Đồng bằng sông Hồng.
- Phân tích, đánh giá ý nghĩa của vị trí địa lí, những thuận lợi, khó khăn của điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên, dân cư đối với việc phát triển kinh tế xã hội của Đồng bằng sông Hồng.
- Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, lắng nghe phản hồi tích cực, giao tiếp và hợp tác tích cực khi làm việc theo nhóm.
- Làm chủ bản thân: Quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm cá nhân trong nhóm.
+ Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Động não: Thảo luận nhóm, kĩ thuật bản đồ tư duy.
3.Thái đô:
- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: tự học; hợp tác;...
- Năng lực riêng: sử dụng bản đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh...