3.2.4.1. Mục tiêu
- Khai thác và sử dụng một cách có hiệu quả các trang thiết bị hiện có.
- Xây dựng và hình thành thói quen sử dụng các phương tiện giảng dạy tránh lối dạy chay.
3.2.4.2. Nội dung
Để sử dụng được các phương tiện dạy học, giáo viên phải có sự tìm hiểu, nghiên cứu, học tập và làm quen với các chức năng, tính năng của máy móc, phương tiện. Qua quá trình sử dụng, giáo viên hiểu kỹ hơn hoặc phát hiện ra những điều mới trong nội dung kiến thức chuyên môn mà mình giảng dạy. Đây là hình thức nâng cao trình độ chuyên môn cho mỗi giáo viên. Việc thường xuyên sử dụng các phương tiện vào dạy học còn có tác dụng tích cực: Làm tăng hiệu quả tiếp thu của học sinh, tăng sự hấp dẫn của bài giảng, giúp cho giáo viên làm quen với kỹ thuật tiên tiến, hiện đại, từ đó rèn kỹ năng thực hành, tăng thêm uy tín của giáo viên đối với học sinh, học viên.
3.2.4.3. Cách thức thực hiện
- Phát động phong trào sử dụng phương tiện dạy học vào trong giảng dạy và học tập. Tổ chức hội thi làm đồ dùng dạy học trong đội ngũ giáo viên.
- Cuối mỗi học kỳ hay sau mỗi năm học có tổng kết, đánh giá, tuyên dương khen thưởng kịp thời để động viên và tạo động lực thúc đẩy hoạt động cho những năm sau.
3.2.4.4. Điều kiện thực hiện
- Chuẩn bị tốt về trang thiết bị, cơ sở vật chất trong Trung tâm.
- Không ngừng sửa chữa, bổ sung, cải tạo và trang bị mới các máy móc, thiết bị dạy học
- Có đủ các phòng bộ môn cho từng môn học.
- Có người phụ trách kỹ thuật, am hiểu máy móc, thiết bị.
- Dành một khoản kinh phí để đầu tư mua sắm thêm dụng cụ hoá chất... cần thiết hàng năm.