bánh trơi nước trắng, trịn, chìm nổi. - Ngụ ý sâu sắc: + Trân trọng, ngợi ca vẻ đẹp duyên dáng, phẩm chất trong sáng, nghĩa tình sắc son của người phụ nữ.
- Hình thể : trong trắng
- Phẩm chất cao quý : Dù gặp cảnh ngộ gì thì vẫn sắt son chung thủy
- Thân phận : chìm nổi bấp bênh giữa cuộc đời HS Trả lời. Nhận xét.
GV Nhận xét. Chốt và cho ghi
GV Như vậy qua bài thơ, HXH muốn thể hiện thái độ ntn đối với giá trị và thân phận của người phụ nữ?
HS Thực hiện yêu cầu. Nhận xét. GV Chốt và cho ghi.
- Em cĩ nhận xét gì về cách dùng ngơn ngữ của Hồ Xuân Hương trong thơ ?
-Ngơn ngữ trong sáng giản dị chủ yếu là từ thuần Việt, khơng hoa mỹ cầu kỳ
.
2. Tình cảm của tác giả:
+ Cảm thơng, xĩt xa cho thân phận chìm nổi của người phụ nữ.
Ho ạ t đ ộ ng 3 : Hướng dẫn
HS tổng kết lại một số BPNT mà tg đã sử dụng trong bài GV Nhận xét.
HS Cho biết nội dung chính của văn bản. GV Chốt và cho ghi.
Yêu cầu tìm một số câu ca dao ngợi ca vẻ đẹp, phẩm chất của người phụ nữ, đồng thời thể hiện lịng cảm thương sâu sắc đối với thân phận của họ.
HS Thực hiện yêu cầu. GV Nhận xét.
3.Nghệ thuật:
- sử dụng điêu luyện quy tắc của thơ Đườngluật - ngơn ngữ thơ bình dị, sử dụng thành ngữ. Mơ típ truyện dân gian
4.Yù nghĩa
Bài thơ ngợi ca vẻ đẹp, phẩm chất của người phụ nữ, đồng thời thể hiện lịng cảm thương sâu sắc đối với thân phận của họ.
4. Củng cố và dặn dị:
GV Hệ thống laị nd bài học .
GV Dặn HS về nhà học bài. Tìm thêm một vài bài thơ khác của HXH. Chuẩn bị bài tt: Sau phút chia li (1tiết)
Ngày soạn:………. TU Ầ N 7 - Ngày dạy : ……….. Ti ế t 26 : Đọc thêm Văn bản Sau phút chia li ( Nguyên tác: Đặng Trần Cơn) I/ Mục tiêu ba øi học : Giúp HS:
1. Kiến thức: Nắm được:
- Đặc điểm của thể song thất lục bát.
- Niềm khao khát hạnh phúc lứa đơi, tố cáo chiến tranh phi nghĩa.
2. Kĩ năng:
- Nhận biết một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong bài thơ. - Đọc- hiểu VB viết theo thể song thất lục bát
3. Thái độ: cĩ ý thức trân trọng hạnh phúc hiện cĩ.II/ Các phương pháp và kỹ thuật dạy học: II/ Các phương pháp và kỹ thuật dạy học:
1. Phương pháp giaiû quyết vấn đề 2. Phương pháp vấn đáp
3. Phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình.
4. Kĩ thuật trình bày 1 phút: trình bày ý kiến theo yêu cầu. 5. Kĩ thuật động não III/ Chuẩn bị : 1. GV: SGK + SGV + GA 2. HS: SGK + VG + VS IV/ Ti ế n trình lên l ớ p: 1. Ổ n đ ị nh 2. Ki ể m tra bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài m ớ i:
Các em đã từng được nghe những câu hị, điệu hát từ những làn điệu dân ca mượt mà gợi cảm. Thế nhưng thơ ca do người Việt Nam sáng tạo ra khơng chỉ cĩ các bài hát trữ tình ấy mà cịn cĩ thể loại ngâm khúc trong Văn Học Việt Nam thời trung đại. Thể loại này cĩ chức năng gần như là chuyên biệt trong việc miêu tả những tâm trạng sầu bi dằng dặc, triền miên của con người.