Lợi ớch cho chớnh phủ:
- Cải thiện mức sống cho nhõn dõn. - Tăng tớnh cạnh tranh của ngành. - Cải thiện hoạt động kinh tế. - Cải thiện sự đầu tƣ trở lại.
- Hỗ trợ Chớnh phủ đạt đƣợc cỏc mục tiờu đó vạch ra.
Lợi ớch cho ngành:
- Ngành sẽ đúng vai trũ chớnh trong việc định hƣớng cỏc trƣờng thay đổi mỗi hệ thống đào tạo đỏp ứng tốt hơn cỏc nhu cầu của khu vực sản xuất, dịch vụ bằng cỏch đƣa ra những tiờu chuẩn phản ỏnh cỏc yờu cầu của lực lƣợng lao động.
- Ngành sẽ giỳp cỏc trƣờng xỏc định những thay đổi theo yờu cầu.
- Ngành sẽ giỳp đào tạo ngƣời lao động nhằm vào cỏc kỹ năng ở nơi làm việc trực tiếp để họ cú thể chuyển dịch khụng khú khăn từ nhà trƣờng đến nơi làm việc. - Sẽ giảm bớt đƣợc sự thiếu hụt kỹ năng.
- Ngành sẽ cú một lực lƣợng lao động thớch nghi đƣợc với cụng nghệ và mụi trƣờng mới ở nơi làm việc.
- Ngành sẽ cú cơ hội tuyển dụng tốt hơn.
- Ngành sẽ là một bộ phận của cơ chế chớnh thức cung cấp trực tiếp đầu vào cho cỏc cơ quan giỏo dục và Chớnh phủ để họ tập trung hơn nữa vào cỏc nhu cầu của ngành khi xõy dựng kế hoạch chiến lƣợc.
- Ngành sẽ cú cơ hội tham gia vào sự tiếp tục phỏt triển kinh tế - xó hội của cộng đồng và quốc gia.
Lợi ớch cho trường:
- Đảm bảo cỏc chƣơng trỡnh đào tạo cú chất lƣợng.
- Cú hiệu quả hơn trong việc hoạch định kế hoạch chiến lƣợc. - Xõy dựng và duy trỡ cỏc chƣơng trỡnh đào tạo cải tiến và phự hợp. - Cú năng lực đƣa ra quyết định xỏc đỏng hơn.
- Phỏt triển tiềm năng tạo nờn thu nhập.
- Hiểu sõu sắc hơn về những nhu cầu trong cụng việc của nghề và ngành. - Xõy dựng mối liờn kết tốt đẹp hơn giữa nhà trƣờng, ngành và Chớnh phủ. - Chuyển đổi giỏo dục đào tạo từ hƣớng cung sang hƣớng cầu.
- Chuẩn bị cho việc kiểm định.
- Xỏc định những thay đổi và những nguồn lực cần cú. - Trở thành đối tỏc trong hoạt động kinh tế của cộng đồng. - Phỏt triển theo kịp tốc độ của ngành và của cộng đồng. - Bổ sung dữ liệu cho hệ thống thụng tin thị trƣờng lao động. - Tăng cƣờng khả năng tiếp thị.
- Tạo thuận lợi cho chiến lƣợc sắp xếp việc làm.
- Tăng thờm sự mong muốn phỏt triển giỏo dục kỹ thuật dạy nghề.
Lợi ớch cho học sinh:
- Sẵn sàng đỏp ứng cụng việc khi học sinh, sinh viờn tốt nghiệp. - Cú cơ hội đến với nghề nghiệp cú ý nghĩa.
- Phỏt triển cỏc lĩnh vực chuyờn mụn hoỏ thành thạo cú thể giỳp nõng cao khả năng tỡm kiếm thị trƣờng việc làm của họ sau khi tốt nghiệp.
- Cú đƣợc những cụng việc với thu nhập cao hơn. - Cải thiện mức sống của bản thõn và gia đỡnh. - Hài lũng về nghề nghiệp.
- Cú chứng chỉ về giỏo dục kỹ thuật và dạy nghề đƣợc cụng nhận tốt hơn. - Chuẩn bị tốt hơn cho việc học suốt đời.
Túm lại : Mối quan hệ trƣờng - ngành mang lại lợi ớch cho cả ba nhà: Nhà trƣờng - Nhà nƣớc - Nhà doanh nghiệp
Túm tắt, kết luận Chƣơng I
Tỏc giả đó nờu trong chƣơng I cơ sở lý luận về cụng tỏc quản lý hoạt động dạy học thực hành nhằm nõng cao chất lƣợng tay nghề cho học sinh, sinh viờn. Muốn cú chất lƣợng giỏo dục tốt, cụng tỏc quản lý hoạt động dạy học thực hành tốt cần chỳ trọng toàn diện đến cỏc yếu tố cần cú của ngƣời giỏo viờn. Ngƣời giỏo viờn vừa phải cú năng lực chuyờn mụn giỏi, vừa phải rốn luyện để cú đạo đức, nhõn cỏch mẫu mực đồng thời cần nắm vững và khụng ngừng nõng cao cỏc kỹ năng sƣ phạm. Ngoài ra, ngƣời giỏo viờn cần đƣợc rốn luyện cỏc thúi quen nhƣ: ham học hỏi và tớch lũy kiến thức, làm việc khoa học, coi trọng hiệu quả...
CHƢƠNG 2:
THỰC TRẠNG QUẢN Lí HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỰC HÀNH TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG CễNG NGHIỆP VIỆT - HUNG