Cỏc lớp học sinh, sinh viờn
2.2.3. Cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho việc dạy học thực hàn hở cỏc khoa
khoa
2.2.3.1. Cơ sở vật chất
Cơ sở vật chất của nhà trƣờng đào tạo nghề núi chung tƣơng đối ổn định đầy đủ. Nhƣ đó trỡnh bày ở trờn, hiện nhà trƣờng cú hai cơ sở đào tạo, cơ sở 1 diện tớch mặt bằng 5,6 ha (Địa điểm: Xuõn Khanh - Sơn Tõy - Hà Nội),cơ sở 2 diện tớch mặt bằng 4,5 ha (Địa điểm: Bỡnh Phỳ – Thạch Thất - Hà Nội).
Cơ sở vật chất là yếu tố quan trọng trong việc đảm bảo chất lƣợng và hiệu quả trong đào tạo. Trƣờng cần đỏp ứng đầy đủ về cơ sở vật chất để giảng dạy và học tập, nghiờn cứu khoa học và cỏc hoạt động thể thao giải trớ khỏc cho cỏn bộ, giỏo viờn, cụng nhõn viờn và học sinh, sinh viờn của nhà trƣờng. Hạ tầng cơ sở bao gồm giảng đƣờng, lớp học, phũng thớ nghiệm, khu thực hành, thực tập, diện tớch sàn và cỏc trang thiết bị phục vụ cho cỏc hoạt động thực hành, thực nghiệm, nghiờn cứu và văn hoỏ thể thao cho cỏn bộ, giỏo viờn, học sinh, sinh viờn của nhà trƣờng. Đảm bảo hệ thống cơ sở hạ tầng đạt quy chuẩn đỏp ứng cỏc chƣơng trỡnh đào tạo và số lƣợng giỏo viờn, học sinh, sinh viờn tham gia.
Hệ thống thƣ viện phải đảm bảo tốt về số lƣợng cũng nhƣ chất lƣợng để cho CB, GV, học sinh, sinh viờn tra cứu nhanh chúng, cập nhật cỏc tƣ liệu cho giảng dạy và học tập, nghiờn cứu là yếu tố đảm bảo chất lƣợng đào tạo.
2.2.3.2. Trang thiết bị mỏy múc của cỏc khoa đào tạo nghề
Thiết bị mỏy múc phục vụ cho cụng tỏc dạy học thực hành nghề chủ yếu là nhà trƣờng cấp theo mục tiờu chƣơng trỡnh hàng năm mà đƣợc cấp trờn phờ duyệt theo dự ỏn. Dựa vào yờu cầu cụ thể về việc sử dụng cỏc thiết bị mỏy múc, cỏc khoa lập danh sỏch đề nghị nhà trƣờng duyệt cấp cỏc thiết bị mỏy múc để phục vụ cho cụng tỏc giảng dạy thực hành. Tuy nhiờn, trong thực tế giảng dạy, cú nhiều mỏy múc cần mà nhà trƣờng khụng cú, hoặc cú những mỏy múc đƣợc nhƣng khụng đầy đủ cỏc phụ tựng, linh kiện thay thế. Do vậy nhiều mỏy múc sử dụng lõu ngày đến hết thời gian sử dụng, cũng đƣợc bảo dƣỡng nhiều lần theo định kỳ, dụng cụ khụng cú phụ tựng thay thế. Vớ dụ nhƣ: về mỏy tiện, mỏy phay, mỏy khoan, mỏy bào, mỏy xọc… Chớnh vỡ thế cỏc mỏy múc đú thƣờng bị bỏ khụng, nếu cú tự sửa chữa thỡ chất lƣợng khụng cao, độ an toàn khụng đảm bảo. Đú chỉ là một trong nhiều vớ dụ về sự bất cập trong việc sử dụng cỏc thiết bị mỏy múc. Một vấn đề nữa là việc sử dụng cỏc thiết bị mỏy múc trong nhà trƣờng núi chung và cỏc khoa đào tạo nghề núi riờng thƣờng giao cho cỏc giỏo viờn thực hành nghề hƣớng dẫn vận hành mỏy, trong số cỏc giỏo viờn đú họ khụng cú chuyờn mụn về mỏy múc thiết bị, vỡ thế trong quỏ trỡnh vận hành mỏy cú rất nhiều hạn chế. Nhà trƣờng khụng cú giỏo viờn chuyờn
trỏch, khụng cú ngƣời giỏi về việc vận hành, bảo dƣỡng, bảo trỡ. Từ đú dẫn đến hiệu quả sử dụng mỏy khụng cao, cỏc thiết bị mỏy múc nhanh hƣ hại, chất lƣợng dạy học thực hành bị ảnh hƣởng.
Túm lại . Cỏc mỏy múc thiết bị của nhà trƣờng hiện nay cũn thiếu nhiều, chƣa đảm bảo về số lƣợng, chủng loại, thiết bị đồng bộ, thiếu cỏc loại phụ tựng thay thế. Khụng cú giỏo viờn chuyờn trỏch về mỏy, dẫn đến tỡnh trạng mỏy múc cú sự cố hoặc bị hỏng nhẹ khụng cú ngƣời sửa chữa. Do vậy chƣa tạo đƣợc điều kiện thuận lợi cho việc hƣớng dẫn dạy học thực hành đạt kết quả cao.
2.2.4.Qui mụ đào tạo của cỏc khoa đào tạo nghề
Trờn thực tế nhỡn về đội ngũ giỏo viờn và cơ sở vật chất trang thiết bị mỏy múc cũng nhƣ cỏc phƣơng tiện phục vụ cho cụng tỏc đào tạo nghề của cỏc khoa đào tạo nghề của nhà trƣờng cú thể đào tạo một năm khoảng 2000 đến 3000 học sinh. Trong đú riờng khoa Cơ khớ chế tạo đào tạo 950 học sinh.