- Thời gian giảng bài sớm hoặc muộn 5 phỳt
d/ Phƣơng phỏp nghiờn cứu
+ Nhúm phƣơng phỏp lý luận
Tỡm hiểu nghiờn cứu Luật Giỏo Dục, Luật Dạy nghề, cỏc tài liệu, sỏch của một số tỏc giả trong và ngoài nƣớc liờn quan đến đề tài. Cỏc chỉ thị, nghị quyết của Đảng, cỏc tài liệu, văn bản phỏp quy của nhà nƣớc liờn quan đến cụng tỏc đào tạo dạy nghề, nội quy, quy chế của cỏc cơ sở dạy nghề, cỏc trƣờng cú đào tạo nghề.
+Nhúm phƣơng phỏp thực tiễn
Thu thập cỏc dữ liệu, số liệu thụng qua điều tra khảo sỏt và phỏng vấn tại trƣờng Cao đẳng Cụng nghiệp Việt - Hung.
e/ Kết luận
Từ kết quả nghiờn cứu về lý luận và thực tiễn của đề tài rỳt ra một số kết luận nhƣ sau:
Việt nam đó bƣớc vào thời kỳ hội nhập quốc tế và trong thời kỳ đẩy mạnh cụng nghiệp hoỏ - hiện đại hoỏ đất nƣớc, chớnh vỡ thế chất lƣợng nguồn nhõn lực núi chung và chất lƣợng dạy học thực hành nghề núi riờng cần phải đƣợc nõng cao, nhằm đỏp ứng kịp thời, đũi hỏi tất yếu của nhu cầu xó hội và của thực tế.
Để nõng cao chất lƣợng tay nghề cho học sinh, sinh viờn trong cỏc trƣờng nghề: + Phải tăng cƣờng cụng tỏc quản lý hoạt động dạy học thực hành nghề.
+ Tăng cƣờng cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học thực hành nghề. + Phải nõng cao chất lƣợng đội ngũ giỏo viờn dạy thực hành nghề.
+ Phải thƣờng xuyờn đổi mới đƣợc nội dung và phƣơng phỏp giảng trong dạy học thực hành nghề.
+ Phải đổi mới cụng tỏc kiểm tra đỏnh giỏ trong dạy học thực hành.
+ Tăng cƣờng mối liờn hệ giữa nhà trƣờng, cơ sở đào tạo nghề với cỏc doanh nghiệp, xớ nghiệp.