Câu 1 (3 điểm): Nêu vai trị của ngành chân khớp?
Câu 2 (3 điểm): Em hãy nêu những đặc điểm cấu tạo ngồi của cá chép thích nghi
với đời sống bơi lặn ở nớc?
Câu 3 (3 điểm): Vì sao mực bơi nhanh nhng lại xếp cùng ngành với ốc sên bị
chậm chạp?
Đáp án
i. Trắc nghiệm (2 điểm)Câu 1 (1 điểm) : Mỗi ý đúng đợc 0,5 điểm Câu 1 (1 điểm) : Mỗi ý đúng đợc 0,5 điểm
1 - d 2 - b
Câu 2 (1 điểm): Mỗi ý đúng đợc 0,25 điểm
1 - b 2 - c 3 - d 4 - a II. Tự luận (8 điểm) Câu 1 (3 điểm) Vai trị thực tiễn của ngành chân khớp
- Lợi ích: + Cung cấp thực phẩm, dợc phẩm cho ngời 0,5 + Làm thức ăn cho động vật khác. 0,5 + Thụ phấn cho cây trồng. 0,5
+ Làm sạch mơi trờng. 0,5
- Tác hại: + Làm hại cây trồng và hại đồ gỗ trong nhà. 0,5 + Là động vật trung gian truyền bệnh (ruồi muỗi ...) 0,5
Câu 2 (3 điểm): Đặc điểm cấu tạo ngồi của cá chép thích nghi với đời sống bơi
lặn ở nớc:
- Thân cá chép hình thoi, đầu thuơn nhọn gắn chặt với thân làm giảm sức cản của n- ớc. (0,75đ)
- Mắt khơng cĩ mí, màng mắt tiếp xúc với mơi trờng nớc giúp mắt khỏi bị khơ. (0,5đ)
- Vây cá cĩ da bao bọc, trong da cĩ nhiều tuyến tiết chât nhày làm giảm sự ma sát giữa da cá với mơi trờng nớc. (0,5đ)
- Sự sắp xếp vảy cá trên thân khớp với nhau nh ngĩi lợp giúp cho thân cá cử động dễ dàng theo chiều ngang. (0,5đ)
- Vây cá cĩ các tia vây đợc căng bởi da mỏng, khớp với thân cĩ vai trị nh bơi chèo. (0,75đ)
Câu 3 (2 điểm)
- Mực xếp cùng ngành với ốc sên vì chúng cùng cĩ đặc điểm chung là: + Thân mềm, phân đốt. (1đ)
+ Cĩ khoang áo phát triển, cùng cĩ vỏ đá vơi (ở mực tiêu giảm cịn mai mực). (1đ)
Ngày soạn:
Lớp dạy: 7A Tiết: Ngày giảng: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: 7B Tiết: Ngày giảng: Sĩ số: Vắng:
Tiết 36: Bài 34:
đa dạng và đặc điểm chung của các lớp cáI. Mục tiêu bài học: I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức.
- HS nắm đợc sự đa dạng về thành phần lồi cá và mơi trờng sống của chúng và nêu đợc đặc điểm quan trọng nhất để phân biệt đợc cá sụn và cá xơng. - Nêu đợc sự đa dạng cuả mơi trờng ảnh hởng đến cấu tạo và khả năng di chuyển của cá.
- Nêu đợc vai trị của cá đối với con ngời. - Nêu đợc đặc điểm chung của cá.
2. Kĩ năng.
- Rèn kĩ năng quan sát để rút ra kết luận. Kĩ năng làm việc theo nhĩm
II. Chuẩn bị:1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
- Tranh ảnh một số lồi cá sống trong các điều kiện sống khác nhau - Bảng phụ ghi nội dung bảng (SGK tr.111)
2. Học sinh:
- Đọc trớc bài
- Tranh ảnh về các loại cá
III. Tiến trình lên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ: Khơng 2. Bài mới:
Hoạt động 1
Sự đa dạng về thành phần lồi và đa dạng về mơi trờng sống
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
* Đa dạng về thành phần lồi - GV yêu cầu HS đọc thơng tin → hồn thành bài tập sau - GV chốt lại đáp án đúng - GV tiếp tục cho HS thảo luận: + Đặc điểm cơ bản nhất để phân biệt lớp cá sụn và lớp cá xơng? * Đa dạng về mơi trờng sống - Mỗi HS tự thu thập thơng tin → hồn thành bài tập - Các thành viên trong nhĩm thảo luận thống nhất đáp án
- Đại diện nhĩm lên điền bảng → Các nhĩm khác nhận xét bổ sung
- Căn cứ bảng HS nêu đặc điểm cơ bản phân biệt 2 lớp: là bộ xơng 1. Sự đa dạng về thành phần lồi và đa dạng về mơi trờng sống * Đa dạng về thành phần lồi - Số lợng lồi cá lớn - Cá gồm: + Lớp cá sụn: Bộ xơng bằng chất sụn + Lớp cá xơng: Bộ xơng bằng chất xơng - Đa dạng về mơi trờng sống
- GV yêu cầu HS quan sát H34.1-7 SGK → hồn thành bảng SGK tr.111 - GV treo bảng phụ. gọi HS lên chữa bài
- GV chốt lại bằng bảng chuẩn
- GV cho HS thảo luận + Điều kiện sống ảnh h- ởng tới cấu tạo ngồi của cá nh thế nào?
- HS quan sát hình đọc kĩ chú thích hồn thành bảng - HS điền bảng lớp nhận xét bổ sung
- HS đối chiếu sữa chữa sai sĩt nếu cĩ
- Điều kiện sống khác nhau đã ảnh hởng đến cấu tạo và tập tính của cá
Hoạt động 2: Đặc điểm chung của cá
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
- GV cho HS thảo luận đặc điểm của cá về:
+ Mơi trờng sống. + Cơ quan di chuyển. + Hệ hơ hấp.
+ Hệ tuần hồn. + Đặc điểm sinh sản. + Nhiệt độ cơ thể.
- GV gọi 1-2 HS nhắc lại đặc điểm chung của cá
- Cá nhân nhớ lại kiến thức bài trớc thảo luận nhĩm
- Đại dịên nhĩm trình bày đáp án nhĩm khác bổ sung
- HS thơng qua các câu trả lời rút ra đặc điểm chung của cá
2. Đặc điểm chung của cá
* Kết luận.
- Cá là động vật cĩ xơng sống thích nghi với đời sống hồn tồn ở nớc: + Bơi bầng vây hơ hấp bằng mang
+ Tim 2 ngăn, 1 vịng tuần hồn, máu đi nuơi cơ thể là máu đỏ tơi
+ Thụ tinh ngoầi
+ Là động vật biến nhiệt
Hoạt động 3: Vai trị của cá
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
- GV cho HS thảo luận: + Cá cĩ vai trị gì trong tự nhiên và đời sống con ng- ời?
+ Mỗi vai trị lấy VD minh họa
- Gv lu ý HS 1 số lồi cá coa thể gây ngộ độc cho ngời nh cá nĩc, mật cá trắm ...
+ Để bảo vệ và phát triển nguồn lợi cá ta cần phải làm gì?
- GV yêu cầu HS đọc KL chung SGK.
- HS thu thập thơng tin SGK và hiểu biết của bản thân trả lời - Một vài HS trình bày lớp bổ sung. - HS đọc KL chung SGK. 3. Vai trị của cá * Kết luận - Cung cấp thực phẩm - Nguyên liệu chế biến thuốc chữa bệnh
- Cung cấp nguyên liệu cho các ngành cơng nghiệp
- Diệt bọ gậy, sâu bọ cĩ hại.
- Cho những ví dụ nêu ảnh hởng của điều kiện sĩng khác nhau đến cấu tạo cơ thể và tập tính của cá.
- Nêu đặc điểm quan trọng nhất để phân biệt Cá sụn và cá xơng. - Vai trị của cá trong đời sống con ngời.
4. Dặn dị:
- Học bài theo câu hỏi và kết luận SGK - Đọc mục em cĩ biết. Chuẩn bị ếch đồng.
Ngày soạn:
Lớp dạy: 7A Tiết: Ngày giảng: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: 7B Tiết: Ngày giảng: Sĩ số: Vắng:
Tiết 37: Bài 35 : ếch đồng
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức.
- HS nêu đợc đặc điểm cấu tạo ngồi của ếch đồng thích nghi với đời sống vừa ở nớc vừa ở cạn.
- Trình bày đợc sự sinh sản và phát triển của ếch đồng.
2. Kĩ năng.
- Rèn kĩ năng quan sát tranh và mẫu vật. - Kĩ năng hoạt động nhĩm
3. Thái độ.