I. Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức.
1. Kiểm tra bài cũ: Thu bài thực hành 2 Bài mới:
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Đời sống
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
- GV yêu cầu HS đọc thơng tin SGK làm bài tập: So sánh đặc điểm đời sống của thằn lằn với ếch đồng
- HS tự thu nhận thơng tin kết hợp kiến thức đã học hồn thành phiếu học tập - 1 HS trình bày trên bảng lớp nhận xét bổ sung
- GV kẻ nhanh phiếu học tập lên bảng, gọi 1 HS lên hồn thành bảng
- GV chốt lại kiến thức
So sánh đặc điểm đời sống c ủa thằn lằn bĩng đuơi dài với ếch đồng.
Đặc điểm đời sống ếch đồng Thằn lằn
Nơi sống và bắt mồi a sống và bắt mồi trong n- ớc hoặc bờ các vực nớc ngọt.
a sống và bắt mồi ở những nơi khơ ráo.
Thời gian hoạt động Bắt mồi vào lúc chập tối hoặc ban đêm.
Bắt mồi về ban ngày.
Tập tính Thờng ở những nơi tối, khơng cĩ ánh sáng. Thờng phơi nắng Trú đơng trong các hốc đất ẩm ớt bên bờ các vực nớc ngọt hoặc trong bùn. Trú đơng trong các hốc đất khơ ráo. Sinh sản
Thụ tinh ngồi Thụ tinh trong Đẻ nhiều trứng Đẻ ít trứng Trứng cĩ màng mỏng, ít nồn hồng. Trứng cĩ vỏ dai, nhiều nồn hồng Trứng nở thành nịng nọc, phát triển cĩ biến thái.
Trứng nở thành con, phát triển.
- Qua bài tập trên GV yêu cầu HS rút ra kết luận - GV cho HS tiếp tục thảo luận:
+ Nêu đặc điểm sinh sản của thằn lằn?
+ Vì sao số lợng trứng của thằn lằn lại ít?
+ Trứng thằn lằn cĩ vỏ cĩ ý nghĩa gì đối với đời sống ở cạn? - GV chốt lại kiến thức - HS thảo luận nhĩm thống nhất đáp án. - Các nhĩm trả lời nhĩm khác nhận xét bổ sung
- HS tự hồn thiện kiến * Kết luận.
- Mơi trờng sống trên cạn - Đời sống:
+ Sống nơi khơ ráo thích phơi nắng + ăn sâu bọ + Cĩ tập tính trú đơng + Là động vật biến nhiệt - Sinh sản + Thụ tinh trong + Trứng cĩ vỏ dai, nhiều nỗn hồng, phát triển trực tiếp
Hoạt động 2: Cấu tạo ngồi và sự di chuyển
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
- GV yêu cầu HS đọc bảng tr.125 SGK đối chiếu với hình cấu tạo ngồi và ghi nhớ các đặc
- HS tự thu nhận kiến thức bằng cách đọc cột đặc điểm cấu tạo ngồi
- Các thành viên trong
2. Cấu tạo ngồi và sự di chuyển
điểm cấu tạo
- GV yêu cầu HS đọc cầu trả lời chọn lựa và hồn thành bảng tr.125 SGK - GV treo bảng phụ gọi HS lên gắn các mảnh giấy - GV chốt lại đáp án
nhĩm thảo luận lựa chọn câu cần điềm để hồn thành bảng.
- Đại diện nhĩm lên điền bảng các nhĩm khác bổ
sung - Đặc điểm cấu tạo ngồi
của thằn lằn thích nghi đời sống ở cạn.
STT Đặc điểm cấu tạo ngồi ý nghĩa thích nghi
1 Da khơ, cĩ vảy sừng bao bọc Ngăn cản sự thốt hơi nớc của cơ thể