- Trình bày ý nghĩa và tác dụng của cây phát sinh giới Động vật 2 Bài mới:
Đa dạng sinh học (Tiếp theo) I Mục tiêu bài học:
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức.
- HS giải thích đợc ở mơi trờng hiệt đới sự đa dạng về lồi là cao hơn hẳn ở mơi trờng hoang mạc và đới lạnh.
- HS nêu đợc những lợi ích của đa dạng sinh học.
- HS nêu đợc nguy cơ suy giảm và việc bảo vệ đa dạng sinh học.
2. Kĩ năng.
- Rèn kĩ năng phân tích tổng hợp, suy luận. Kĩ năng hoạt động nhĩm
3. Thái độ.
- GD ý thức bảo vệ đa dạng sinh học bảo vệ tài nguyên đất nớc
II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên 1. Giáo viên
- T liệu về đa dạng sinh học
2. Học sinh
- Đọc trớc bài
III. Tiến trình lên lớp: 1. Kiểm tra 15 phút:
Đề bài.
Nêu đặc điểm thích nghi về cấu tạo và tập tính của động vật ở đới lạnh và hoang mạc đới nĩng. Giải thích?
Đáp án
Đáp án Điểm
Mơi trờng đới lạnh Mơi trờng hoang mạc đới nĩng
Những đặc điểm thích nghi Giải thích vai trị của các đặc điểm thích nghi Những đặc điểm
thích nghi Giải thích vai trị của những đặc điểm thích nghi
Cấu tạo
Bộ lơng dày Giữ nhiệt cho
cơ thể Cấu tạo Chân dài Vị trí cơ thể cao so với cát nĩng, mỗi bớc nhảy xa hạn chế ảnh hởng của cát nĩng Mỡ dới da dày Giữ nhiệt dự trữ năng lợng chống rét Chân cao mĩng rộng, đệm thịt dày Khơng bị lún, đệm thịt chống nĩng. Tập tính Lơng màu trắng (mùa đơng) Dễ lẫn với tuyết, che mắt kẻ thù Bớu mỡ lạc đà. Màu lơng giống màu cát Nơi dự trữ mỡ (mớu trao đổi chất)
Giống màu mơi trờng
Ngủ trong
mùa đơng Tiết kiệm năng lợng Tập
tính Mỗi bớc nhảy cao và xa Hạn chế sự tiếp xúc với cát nĩng Di c về mùa đơng Tránh rét, tìm nơi ấm áp Di chuyển bằng cách quăng thân Hạn chế sự tiếp xúc với cát nĩng Hoạt động vào ban đêm Để tránh nĩng ban ngày Khả năng
đi xa Tìm nguồn nớc phân bố rải rác rất xa nhau Khả năng
nhịn khát Khí hậu quá khơ, thời gian để tìm nơi cĩ n- ớc lâu Chui rúc vào sâu trong cát Chống nĩng Hoạt động về ban ngày trong mùa hạ Thời tiết ấm hơn để tận dụng nguồn nhiệt 5 5 2. Bài mới:
Hoạt động 1: Đa dạng sinh học ở mơi trờng nhiệt đới giĩ mùa
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
- GV yêu cầu
+ Đọc thơng tin SGK nội dung bảng tr189
+ Theo dõi VD trong một ao thả cá. VD: nhiều lồi cá sống trong ao.
Lồi kiếm ăn ở tầng nớc mặt: cá mè, ..
- Cá nhân tự đọc thơng tin SGK ghi nhớ kiến thức về các lồi rắn + Chú ý tới tầng nớc khác nhau trong ao hồ - Thảo luận thống nhất ý kiến hồn thành câu trả lời
1. Đa dạng sinh học ở mơi trờng nhiệt đới giĩ mùa
Một số lồi ở tầng đáy: trạch, cá quả, ...
Trả lời câu hỏi.
+ Đa dạng sinh học ở mơi trờng nhiệt đới giĩ mùa thể hiện thế nào?
+ Vì sao trên đồng ruộng gặp 7 lồi rắn cùng sống mà khơng hề cạnh tranh với nhau?
+ Vì sao nhiều lồi cá sống đợc trong cùng 1 ao?
+ Tại sao số lợng lồi phân bố ở một nơi lại cĩ thể rất nhiều ?
- GV đánh giá ý kiến của nhĩm
- GV hỏi tiếp:
+ Vì sao ĐV ở mơi trờng nhiệt đới nhiều hơn so với đới nĩng và đới lạnh? - GV yêu cầu HS tự rút ra kết luận
- Yêu cầu nêu đợc.
+ Đa dạng thể hiện ở số lồi rất nhiều.
+ Các lồi cùng sống tận dụng đợc nguồn thức ăn. + Chuyên hố, thích nghi với điều kiện sống.
- Đại diện nhĩm trình bày đáp án nhĩm khác nhận xét bổ sung
- Một vài HS trả lời, HS khác bổ sung
* Kết luận.
- Đa dạng sinh học ở mơi trờng nhiệt đới giĩ mùa rất phong phú
- Số lợng lồi nhiều do chúng thích nghi với điều kiện sống
Hoạt động 2: Những lợi ích của đa dạng sinh học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung - GV yêu cầu nghiên
cứu SGK trả lời cầu hỏi
+ đa dạng sinh học mang lại lợi ích gì về thực phẩm, dợc phẩm,...?
- GV cho các nhĩm trả lời và bổ sung cho nhau
- GV hỏi thêm:
+ Trong giai đoạn hiện nay đa dạng sinh học cịn cĩ giá trì gì đối với sự tăng trởng kinh tế đất n- ớc ?
- GV thơng báo thêm: + Đa dạng sinh học là ĐK đảm bảo phát triển ổn định tính bền vững của mơi trờng, hình thành khu du lịch + Cơ sở hình thành các hệ sinh thái đảm bảo sự chu chuyển ơxi giảm xĩi mịn. + Tạo cơ sở vật chất để khai thác nguyên liệu
- Cá nhân tựđọc thơng tin SGK tr.190 ghi nhớ kiến thức
- Trao đổi nhĩm yêu cầu nêu đợc giá trị từng mặt của đa dạng sinh học - Đại diện nhĩm trình bày đáp án nhĩm khác bổ sung.
- HS nêu đợc giá trị xuất khẩu mạng lại lợi nhuận cao và uy tín trên thị trờng thế giới.
VD: Cá Basa, tơm hùm, tơm càng xanh, ...
2. Những lợi ích của đa dạng sinh học
* Kết luận
- Sự đa dạng sinh học mang lại giá trị kinh tế lớn cho đất nớc.
Hoạt động 3: Nguy cơ suy giảm đa dạng sinh học và việc bảo vệ đa dạng sinh học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
- GV yêu cầu nghiên cứu SGK kết hợp hiểu biết thực tế trao đổi nhĩm và trả lời câu hỏi:
+ Nguyên nhân nào dãn đến suy giảm đa dạng sinh học ở Việt Nam và thế giới ?
+ Chúng ta cần cĩ biện pháp nào để bảo vệ đa dạng sinh học ?
+ Các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học dựa trên cơ sở khoa học nào?
- GV cho các nhĩm trao đổi đáp án hồn thành câu trả lời
- GV yêu cầu liên hệ thực tế + Hiện nay chúng ta đã làm gì để bảo đa dạng sinh học? - GV cho HS tự rút ra kết luận
- Cá nhân tự đọc thơng tin trong SGKtr.190 ghi nhớ kiến thức - Trao đổi nhĩm - Đại diện các nhĩm trình bày đáp án nhĩm khác bổ sung. - HS trả lời. - HS khác bổ sung.
3. Nguy cơ suy giảmđa dạng sinh học và việc bảo vệ đa dạng sinh học
* Kết luận
+ Ngiêm cấm khai thác rừng bừa bãi. Nghiêm cấm săn bắt, buơn bán động vật hoang dã. Thuần hố lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học. Xây dựng khu bảo tồn động vật.
3. Kiểm tra đánh giá.
- Giải thích vì sao số lồi động vật ở mơi trờng nhiệt đới nhiều hơn mơi trờng đới lạnh và hoang mạc đới nĩng.
- Các biện pháp cần thiết để duy trì đa dạng sinh học.
4. Dặn dị:
- Học bài trả lời câu hỏi SGK
- Tìm hiểu thêm về đa dạng sinh học trên đài báo Ngày soạn:
Lớp: 7A Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp: 7B Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng:
Tiết 62: Bài 59