- Trình bày rõ những đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn thích nghi với đờ
Cấu tạo trong của chim bồ câu I Mục tiêu bài học:
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức.
- HS nắm đợc hoạt động của các cơ quan dinh dỡng thần kinh thích nghi với đời sống bay.
- Nêu đợc điểm sai khác trong cấu tạo của chim bồ câu với thằn lằn
2. Kĩ năng.
- Rèn kĩ năng quan sát tranh , so sánh
3.Thái độ.
- GD ý thức yêu thích mơn học
II. Chuẩn bị:1. Giáo viên 1. Giáo viên
- Tranh cấu tạo trong chim bồ câu; mơ hình bộ não chim bồ câu
2. Học sinh
- Đọc trớc bài
3. Phơng pháp
- Vấn đáp kết hợp hoạt động nhĩm và làm việc với SGK
III. Tiến trình lên lớp:
1. Kiểm tra bài cũ: Thu bài thực hành. 2. Bài mới: 2. Bài mới:
Hoạt động 1: Các cơ quan dinh dỡng
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
a. Tiêu hĩa
- GV cho HS nhắc lại hệ tiêu hĩa ở chim
- GV cho HS thảo luận : + Hệ tiêu của chim hồn thiện hơn bị sát ở những điểm nào?
+ Vì sao chim cĩ tốc độ tiêu hĩa cao hơn bị sát? - GV chốt lại kiến thức b. Tuần hồn
- GV cho HS thảo luận + Tim của chim cĩ gì khác tim bị sát?
+ ý nghĩa của sự khác nhau đĩ?
- GV treo sơ đồ tuần tồn tranh câm gọi HS lên xác định các ngăn tim.
+ 1 HS trình bày sự tuần hồn máu trong vịng tuần hồn nhỏ và vịng tuần hồn lớn
c. Hơ hấp
- HS nhắc lại các bộ phận của hệ tiêu hĩa đã quan sát đợc ở bài thực hành - HS thảo luận nêu đợc: + Thực quản cĩ dạ diều. + mDạ dày: Dạ dày tuyến và dạ dày cơ -> tốc độ tiêu hố cao. - Một vài HS phát biểu lớp bổ sung - HS đọc thơng tin SGK tr 141 nêu đặc điểm khác nhau so với bị sát
+ Tim 4 ngăn chia 2 nửa. + Nửa phải chứa máu đỏ tơi.
+ ý nghĩa: Máu nuơi cơ thể giàu ơxi
- HS lên trình bày trên tranh lớp nhận xét bổ sung
1. Các cơ quan dinh dỡng a. Tiêu hĩa
* Kết luận.
- ống tiêu hĩa phân hĩa, chuyên hĩa với chức năng - Tốc độ tiêu hĩa cao
b. Tuần hồn
* Kết luận.
- Tim 4 ngăn cĩ 2 vịng tuần hồn
- Máu nuơi cơ thể giàu ơxi (máu đỏ tơi)
- GV yêu cầu HS đọc thơng tin quan sát H43.2 SGK thảo luận:
+ So sánh hơ hấp của chim bồ câu với bị sát ? + Nêu vai trị của túi khí. + Bề mặt TĐK rộng cĩ ý nghĩa nh thế nào đối với đời sống bay lợn của chim?
- GV chốt lại kiến thức HS rút ra kết luận
d. Bài tiết và sinh dục - GV yêu cầu HS thảo luận:
+ Nêu đặc điểm hệ bài tiết và hệ sinh dục của chim
+ Những đặc điểm nào thể hiện sự thích nghi với đời sống bay?
- GV chốt lại kiến thức.
- HS thảo luận nêu đợc + Phổi chim cĩ nhiều ống khí thơng với hệ thống túi khí
+ Túi khí giảm khối lợng riêng giảm ma sát giữa các nội quan khi bay - Đại diện nhĩm trình bày nhĩm khác bổ sung
- HS đọc thơng tin thảo luận nêu đợc các đặc điểm thích nghi với đời sống bay
+ Khơng cĩ bĩng đái nớc tiểu đặc thải cùng phân - Đại diện nhĩm trình bày nhĩm khác nhận xèt bổ sung * Kết luận. - Phổi cĩ mạng ống khí - Một số ống khí thơng với túi khí → Bề mặt trao đổi khí rộng - Trao đổi khí
+ Khi bay do túi khí + Khi đậu do phổi d. Bài tiết và sinh dục
* Kết luận. - Bài tiết + Thận sau
+ Khơng cĩ bĩng đái + Nớc tiểu thải ra ngồi cùng phân
- Sinh dục
+ Thụ tinh trong. Hoạt động 2: Thần kinh và giác quan
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
- GV yêu cầu HS quan sát mơ hình não chim đối với hình 43.4 SGK → nhận biết các bộ phận của não trên mơ hình + So sánh bộ não chim với bị sát - GV chốt lại kiến thức - HS quan sát mơ hình đọc chú thích H43.4 SGK xác định các bộ phận của não - 1 HS chỉ trên mơ hình lớp nhận xét bổ sung
2. Thần kinh và giác quan
* Kết luận.
- Bộ não phát triển + Não trớc lớn
+ Tiểu não cĩ nhiều nếp nhăn
+ Não giữa cĩ 2 thùy thị giác
- Giác quan
+Mắt tinh cĩ mí thứ 3mỏng
+ Tai cĩ ống tai ngồi
3. Nhận xét - Đánh giá.
- Trình bày đợc đặc điểm hơ hấp của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay - Hồn thành bảng cấu tạo trong của chim bồ câu so với thằn lằn
4. Dặn dị:
- Học bài theo câu hỏi SGK
- Su tầm tranh ảnh một số đại diện lớp chim
Ngày soạn:
Lớp dạy: 7A Tiết: Ngày giảng: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: 7B Tiết: Ngày giảng: Sĩ số: Vắng:
Tiết 46. Bà i 44