- Trình bày rõ những đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn thích nghi với đờ
thỏ I Mục tiêu bài học:
I. Mục tiêu bài học:
- HS nắm đợc những đặc điểm đời sống và hình thức sinh sản của thỏ. Thấy đ- ợc cấu tạo ngồi của thỏ thích nghi với đời sống và tập tính lẩn trốn kẻ thù
2. Kĩ năng.
- Rèn kĩ năng quan sát nhận biết kiến thức, kĩ năng hoạt động nhĩm
3. Thái độ.
- GD ý thức yêu thích mơn học, bảo vệ động vật
II. Chuẩn bị:1. Giáo viên 1. Giáo viên
- Tranh H 46.2-3 SGK
- Một số tranh về hoạt động sống của thỏ
2. Học sinh
- Đọc trớc bài
III. Tiến trình lên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu mơi trờng sống của từng đại diện của ba bộ Bị sát thờng gặp. - Nêu đặc điểm chung của bị sát.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu đời sống của thỏ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
*GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK kết hợp H46.1 SGK tr.149 trao đổi đặc điểm đời sống thỏ
- GV gọi 1-2 HS trình bày nhĩm khác bổ sung
- Liên hệ thực : Tại sao trong chăn nuơi ngời ta khơng làm chuồng thỏ bằng tre, nứa hoặc gỗ? - Hình thức sinh sản của thú.
- GV cho HS trao đổi tồn lớp
GV hỏi:
+ Hiện tợng thai sinh tiến hĩa hơn với đẻ trứng và nỗn thai sinh nh thế nào ?
- HS đọc thơng tin SGK thu thập thơng tin trả lời - Trao đổi nhĩm tìm câu trả lời
- Sau khi thảo luận trình bày ý kiến tự rút ra kết luận về đời sống của thỏ
- HS thảo luận nhĩm thống nhất đáp án trả lời - Đại diện nhĩm trình bày trao đổi giữa các nhĩm tự rút ra kết luận
1. đời sống của thỏ
* Kết luận.
- Thỏ sống đào hang, lẩn trốn kẻ thù bằng cách nhảy cả 2 chân sau
- ăn cỏ lá cây bằng cách gặm nhấm, kiếm ăn về chiều - Thỏ là động vật hằng nhiệt - Thụ tinh trong
- Thai phát triển trong tử cung của thỏ mẹ
- Cĩ nhau thai gọi là hiện tợng thai sinh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Con non yếu đợc nuơi bằng sữa mẹ
Hoạt động 2: Cấu tạo ngồi và di chuyển
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
a) Cấu tạo ngồi
- GV yêu cầu HS đọc SGK tr.149 thảo luận nhĩm hoang thành phiếu học tập - GV kẻ phiếu học tập này lên bảng - GV nhận xét các ý kiến đúng của HS , cịn ý kiến nào cha thống nhất HS thảo luận tiếp
- GV thống báo đáp án
- cá nhân đọc thơmg tin SGK ghi nhớ kiến thức - Trao đổi nhĩm →hồn thành phiếu học tập - Đại diện các nhĩm trả lời đáp án →nhĩm khác bổ sung - Các nhĩm tự sửa chữa nếu cần
2. Cấu tạo ngồi và di chuyển
a) Cấu tạo ngồi
- Nội dung trong phiếu học tập
đúng.
Đặc điểm cấu tạo ngồi của thỏ thích nghi với đời sống và tập tính lẩn trốn kẻ thù
Bộ phận cơ thể Đặc điểm cấu tạo ngồi Sự thích nghi với đời sống và tập tính lẩn trốn kẻ thù
Bộ lơng Bộ lơng mao dày, xốp Giữ nhiệt, bảo vệ thỏ khi ẩn trong bụi rậm
Chi (Cĩ vuốt) Chi trớc ngắn đào hang
Chi sau dài khoẻ Bật nhảy xa giúp thỏ chạy trốn nhanh Giác quan Mũi thính, và lơng xúc
giác thính
Thăm dị thức ăn, phát hiện kẻ thù, thăm dị mơi trờng
Tai thính Định hớng âm thanh, phát hiện sớm kẻ thù
Vành tai lớn dài cử động đợc theo các phía
b. Sự di chuyển
- GV yêu cầu HS quan sát H46.4- 5 SGK kết hợp quan sát phim ảnh thảo luận trả lời câu hỏi:
+ Thỏ di chuyển bằng cách nào ?
+ Tại sao thỏ chạy khơng dai sức bằng thú ăn thịt, song một số trờng hợp thỏ vẫn thốt đợc kẻ thù? + Vận tốc của thỏ lớn hơn thú ăn thịt song thỏ vẫn bị bắt? Vì sao? - GV yêu cầu HS rút ra kết luận về sự di chuyển của thỏ.
- Cá nhân tự nghiên cứu thơng tin quan sát hình SGK và ghi nhớ kiến thức - Trao đổi nhĩm thống nhất câu trả lời - HS rút ra kết luận về sự di chuyển của thỏ b. Sự di chuyển * Kết luận. - Thỏ di chuyển bằng cách nhảy đồng thời 2 chân 3. Nhận xét - Đánh giá.
- Nêu đặc điểm đời sống của thỏ
- Cấu tạo ngồi của thỏ thích nghi với đời sống nh thế nào?
- Vì sao khi nuơi thỏ ngời ta thờng tre bớt ánh sáng ở chuồng thỏ?
4. Dặn dị:
- Hoc bài trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục " Em cĩ biết" (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Ngày soạn:
Lớp dạy: 7A Tiết: Ngày giảng: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: 7B Tiết: Ngày giảng: Sĩ số: Vắng:
Tiết 49: Bài 47