- Ơn hai động tác vươn thở và tay.
b. Học động tác nhảy:
- Lần1 Gv nêu tên và làm mẫu –Lần 2 phân tích và làm mẫu - Gv hơ nhịp HS tập.
- Cán sự hơ lớp tập, Gv sửa sai
* Ơn 7 động tác đã học
- Các nhĩm trình diễn, nhận xét - Cán sự hơ nhịp lớp tập Gv sửa sai
c. Trị chơi “Chạy nhanh theo số”
- GV nêu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi và tổ chức HS chơi thử, GV nhận xét.
- GV tổ chức HS chơi chính thức cĩ thi đua. - GV nhận xét tuyên dương. Phần kết thúc - Thực hiện một số động tác thả lỏng. - Ban học tập cùng cả lớp hệ thống bài. - Gv nhận xét và giao bài tập về nhà. 2. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Rèn luyện tư thế tác phong chững chạc em hãy tập các động tác của bài thể dục phát triển chung ở nhà và tự tổ chức chơi trị chơi đã học ở làng xĩm….
TUẦN 14 LỊCH BÁO GIẢNG
Từ ngày 5/12/2016 đến ngày 9/12/2016
Thứ Lớp Tiết Bài dạy
Ngày
Thứ 2
5/12/2016 5A 27 ĐỘNG TÁC ĐIỀU HỒ - TRỊ CHƠI “THĂNG BẰNG” Thứ 5
8/12/2016 5A 28
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRỊ CHƠI “THĂNG BẰNG”
Ngày soạn: 2/12/2016 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 5/12/2016
TUẦN14TIẾT 27 TIẾT 27
BÀI 27:
ĐỘNG TÁC ĐIỀU HỒ - TRỊ CHƠI “THĂNG BẰNG”I. MỤC TIÊU I. MỤC TIÊU
Sau các hoạt động này học sinh cĩ khả năng:
- Ơn 7 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
- Học động tác điều hồ. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.
- Chơi trị chơi “Thăng bằng”. Yêu cầu tham gia vào trị chơi tương đối chủ động.
- Tự giác, tích cực, đồn kết, giúp đỡ nhau trong các hoạt động.
- Biết vận dụng các động tác và trị chơi đã học vào nề nếp sinh hoạt ở trường, lớp và trong cả cộng đồng.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Trên sân trường, vệ sinh an tồn tập luyện. - Chuẩn bị cịi, dụng cụ cho trị chơi
III. TIẾN TRÌNH
- Tại chỗ các khớp: Cổ tay, chân; cánh tay, hơng, đầu gối… - Trị chơi “Kết bạn”
1. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN