II/ Đề bài: (43’)
Phần I: Trắc nghiệm khách quan. (3đ)
Câu 1: Cho các cặp chất sau: (A) K2O và CO2; (B) CO và KOH; (C) P2O5 và H2O; Fe2O3 và H2O. các cặp chất có thể tác dụng với nhau.
a/ (A), (B), (C) b/ (A), (C), (D)
c/ (A), (B) d/ (A), (C)
Câu 2. Hãy khoanh tròn vào chữ cái câu trả lời đúng: Dãy hợp chất nào là các
hợp chất oxit axit?
A. K2O, BaO, CuO, CO2 C. CO2, SO2, SO3, P2O5
B. CO2, SO2, CO, SO3 B. N2O5, P2O5, CO2, NO
Câu 3: Hãy điền vào công thức HH thích hợp vào các chỗ trống trong cacs
phờng trình và hoàn thành phơng trình: a/ Zn + …….. ZnSO4 + ……… b/ HCl + CaCO3 CaCl2 + ……. c/ K2SO4 + ……… ……….. + KOH
Phần 2: Tự luận (7đ)
Câu 1: Trình bày phơng pháp HH phân biệt 4 dd sau: HCl, NaOH, H2SO4, Na2SO4.
Câu 2. Hãy viết các phơng trình HH thực hiện dãy chuyển đổi sau.
Cu (1) CuO (2) SO4
(3)
CuCl2
Câu 3: Biết 2,24 l khí CO2 (đktc) tác dụng hết với 200 ml dung dịch Ba(OH)2
b/ Tính nồng độ của dd Ba(OH)2 tham gia phản ứng. Đáp án Phần I: Trắc nghiệm khách quan (3đ) Câu 1 1đ d đúng Câu 2: 1.5đ c đúng Câu 3: 0.5đ a/ Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2 0.5đ b/ HCl + CaCO3 CaCl2 + CO2 + H2O 0.5đ c/ K2SO4 + Ba(OH)2 BaSO4 (r) + 2KOH
Phần II: Tự luận
Câu 1:
1đ - nhúng quỳ tím lần lợt vào 4 dd
+ Quỳ xanh: dd NaOH Nhận biết đợc dd NaOH + Quỳ đỏ: dd HCl, H2SO4
+ Quỳ không chuyển màu: dd Na2SO4: Nhận biết đợc dd Na2SO4
- Nhỏ lần lợt vài giọt dd BaCl2 vào 2 dd axit còn lài 1đ + Mộu thử có xuất hiện kết tủa trắng: dd H2SO4
H2SO4 + BaCl2 BaSO4 + 2HCl 0.5đ + dd còn lại không có hiện tợng gì: HCl
Câu 2. 0.5đ 1/ 2Cu + O2 2CuO 0.5đ 2/ CuO + H2SO4 CuSO4 + H2O 0.5đ 3/ CuO + 2HCl CuCl2 + H2O Câu 3. 1đ 0.1( ) 24 , 2 24 , 2 2 mol nCO = =
1đ Phơng trình HH: CO2 + Ba(OH)2 BaCO3 + H2O Theo (1) và đầu bài có nCO2 =nBa(OH)2 =0,1(mol)
Vậy: CM 0,5M 2 , 0 1 , 0 = = III/ Hớng dẫn học bài ở nhà (1’)
- Nhận xét giờ kiểm tra. - Xem lại đề kiểm tra
Ngày soạn 27/9/2008 Ngày dạy 30/9/2008
Tiết 11
tính chất hoá học của Bazơ
A/ phần chuẩn bị
I/ Mục tiêu bài dạy
1. Kiến thức: + HS biết đợc những tính chất HH của Bazơ và viết đợc phơng
trình HH cho mỗi tính chất.
2. Kĩ năng: HS vận dụng đợc những hiểu biết của mình về tính chất HH của
Bazơ để giải thích những hiện tợng thờng gặp trong đời sống sản xuất.
Vận dụng đợc những tính chất của Bazơ để làm bài tập định tính và định hình.
3. Giáo dục: HS hứng thú với môn học, tính cẩn thận trong học tập.
II/ Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Dụng cụ – hoá chất: ống nghiệm, đũa thuỷ tinh, phễu nhựa, giấy lọc, kẹp gỗ, giấy quỷ, dd NaOH, CuSO4, phenolphtalein.
2. HS:
- Đọc trớc bài, ôn tính chất của axit, oxit axit.
B/ Phần thể hiện trên lớp: