1. Kiến thức:
- Học sinh biết đợc mối quan hệ về tính chất hoá học giữa các loại hợp chất vô cơ với nhau. Viết đợc PTHH biểu diễn cho sự chuyển đổi hoá học.
2. Kĩ năng:
- Vận dụng về sự hiểu biết của những mối quan hệ này để giải thích những hiện tợng tự nhiên, áp dụng trong sản xuất và đời sống.
- Vận dụng vào việc giải các bài tập hoá học, thực hiện những thí nghiệm hoá học biến đổi giữa các chất.
4. Giáo dục
- Tự giác và hứng thú với môn học. Vận dụng những hiểu biết về bộ môn vào cuộc sống.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Phiếu học tập,bảng phụ.SGK,SGV. - Soạn giáo án.
2. Học sinh:
- Đọc trớc bài mới
- Ôn lại các kiến thức đã học: tính chất hoá học của các hợp chất vô cơ.
B. Phần thể hiện khi lên lớp:
I. Kiểm tra bài cũ:(5’)
Câu hỏi:
Viết các PTHH thực hiện dãy chuyển hoá sau: CaO Ca(OH)2 CaCl2 CaSO4
Đáp án:
(1) CaO + H2O → Ca(OH)2
(2) Ca(OH)2 + 2HCl → CaCl2 + 2H2O (3) CaCl2 + H2SO4 → CaSO4 + 2HCl
iII. Bài mới:
1. Vào bài. Hợp chất vô cơ đợc chia làmmấy loại? (4 loại oxit, axit, bazơ và muối) (1’)
? So sánh tích chất HH của oxit bazơ và oxit axit em có nhận xét gì?
2. Nội dung bài:
GV GV GV
HS GV
Chuyển ý: giữa các hợp chất vô cơ có mối quan hệ với nhau nh thế nào?
Yêu cầu HS không sử dụng SGK, dựa vào tính chất HH của các hợp chất vô cơ đã học, mời cả lớp thảo luận nhóm.
Bảng phụ: Nội dung thảo luận
1. Dựa vào tính chất HH của các hợp chất vô cơ đã học: dùng mũi tên để hoàn thành sơ đồ cho dới đây:
O xit ba zơ O xit a xit Muối
Ba zơ A xit 2. Chọn các loại chất thích hợp để thực hiện các chuyển hoá ở sơ đồ trên.
* Lu ý: đánh số thứ tự cho mỗi chuyển hoá.
Thảo luận nhóm, đại diện nhóm báo cáo nhận xét bổ xung.
Đa đáp án đúng:
Câu 1:Sơ đồ mục I :SGK.40. Câu 2:
1.oxit bazơ + axit. 2. oxit axit + dd bazơ 3. oxit bazơ + nớc
4. Phân huỷ các ba zơ không tan 5. DD axit (trừ SiO2) + nớc 6. axit + bazơ
7. dd muối + dd bazơ 8. muối + axit
9. axit + oxit bazơ