- GV – GV, GV – HS:
3.2. Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ GV trườngTHPT Chuyên Long An
3.1. Nguyên tắc xây dựng giải pháp
Việc xây dựng các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ GV trường THPT Chuyên Long An:
3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu
Các giải pháp đề xuất đều phải hướng đến mục tiêu là giúp nâng cao chất lượng đội ngũ GV trường THPT Chuyên Long An.
3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính vừa sức
Các giải pháp đề xuất đều phải có tính vừa sức, đảm bảo nhà trường đủ điều kiện triển khai thực hiện.
3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn
Các giải pháp đề xuất đều phải xuất phát từ thực tiễn hoạt động của đội ngũ GV trường THPT Chuyên Long An và khi áp dụng các giải pháp này vào thực tiễn phải phù hợp với hoạt động của GV.
3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi
Các giải pháp đề xuất phải mang tính khả thi, đảm bảo nhà trường đủ khả năng thực hiện được trong thực tiễn hoạt động.
3.1.5. Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả
Các giải pháp đề xuất phải mang tính hiệu quả, đảm bảo nâng cao được chất lượng đội ngũ GV khi triển khai, tránh lãng phí thời gian, công sức của toàn trường.
3.2. Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ GV trường THPT Chuyên Long An Chuyên Long An
Để nâng cao chất lượng đội ngũ GV trường THPT Chuyên Long An, cần thực hiện một cách sáng tạo, linh hoạt nhiều giải pháp cụ thể. Có như vậy, mới góp phần đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT nói chung và GDPT nói riêng,
trong đó có việc xây dựng đội ngũ GV trường THPT Chuyên của tỉnh Long An. Vì vậy, chúng tôi xin đề xuất 6 giải pháp về việc nâng cao chất lượng đội ngũ GV trường THPT Chuyên Long An. Trong mỗi giải pháp, chúng tôi làm rõ bốn nội dung cơ bản: mục tiêu, nội dung, cách thức thực hiện và điều kiện thực hiện giải pháp.