- GV – GV, GV – HS:
2.3.5. Công tác kiểm tra, đánh giá các hoạt động nâng cao chất lượng
- Công tác kiểm tra, đánh giá các hoạt động nâng cao chất lượng đội ngũ GV trường THPT chuyên: hàng năm tổ chức đánh giá chuẩn nghề nghiệp cán bộ, giáo viên theo thông tư 30; kiểm tra chuyên môn định kỳ hàng tháng, học kỳ; thanh tra nội bộ, thanh tra Sở , xét thi đua định kỳ học kỳ và cả năm…
- Tự đánh giá năng lực chuyên môn của GV trường THPT Chuyên Long An: Kết quả khảo sát việc tự đánh giá năng lực của bản thân GV so với mục tiêu phát triển trường THPT Chuyên Long An đến năm 2020 qua biểu đồ 2.8:
Biểu đồ 2.8: Kết quả tự đánh giá năng lực chuyên môn của GV trường THPT Chuyên Long An so với yêu cầu phát triển nhà trường đến năm 2020
Qua kết quả tại biểu đồ 2.8, chỉ có 18% GV tự tin có đủ năng lực chuyên môn đáp ứng tốt mục tiêu phát triển trường THPT Chuyên Long An đến năm 2020. Với 68% GV tự nhận là năng lực có thể đáp ứng một phần mục tiêu và 13
% GV cho rằng cần phải phấn đấu nhiều hơn nữa cho thấy việc nâng cao chất lượng đội ngũ GV là cần thiết và cấp bách vì xu thế vận động của xã hội và sự phát triển nhanh chóng của KH-CN cũng như quá trình hội nhập đòi hỏi các yêu cầu về GD&ĐT ngày càng cao.
Tuy nhiên, việc tổ chức nâng cao trình độ cho GV tại trường THPT Chuyên Long An cũng gặp nhiều khó khăn. Nguyên nhân của những khó khăn này được GV cho biết qua bảng 2.17 như sau:
Bảng 2.17: Những khó khăn nào đối với GV tại trường THPT Chuyên Long An trong việc nâng cao trình độ
Như vậy, nguyên nhân căn bản nhất của những khó khăn trong việc nâng cao trình độ là áp lực giờ giảng và điều kiện sinh hoạt gia đình (con nhỏ, có người bệnh…). Chính vì vậy, để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ GV cần phải giải quyết những vấn đề này.