- GV định hướng: sử dụng đột biến nhân tạo trong chọn giống gồm: Chọn giống VSV, chọn giống cây trồng, chọn giống động vật.
- HS: Lắng nghe.
- GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi:
III. Sử dụng đột biến nhân tạo trong chọn giống: giống:
- Các đột biến nhân tạo được sử dụng làm nguyên liệu chọn giống áp dụng chủ yếu với VSV và cây trồng.
1. Người ta sử dụng các thể đột biến trong chọn giống VSV và cây trồng theo hướng nào?Tại sao?
2. Tại sao người ta ít sử dụng phương pháp gây đột biến trong chọn giống vật nuôi?
- HS: Nghiên cứu thông tin SGK trả lời. - GV: Nhận xét và chốt lại kiến thức.
+ Chọn các thể đột biến tạo ra chất có hoạt tính cao.
+ Chọn thể đột biến sinh trưởng mạnh để tăng sinh khối ở nấm men và vi khuẩn.
+ Chọn các thể đột biến giảm sức sống, không còn khả năng gây bệnh để sản xuất văcxin.
* Trong chọn giống cây trồng:
+ Chọn các đột biến rút ngắn thời gian sinh trưởng, tăng năng suất và chất lượng, chống sâu bệnh, chống chịu được với điều kiện bất lợi để nhân lên hoặc sử dụng lai tạo kết hợp với chọn lọc để tạo ra giống mới.
* Đối với vật nuôi: Chỉ sử dụng với 1 số động vật bậc thấp khó áp dụng cho động vật bậc cao vì động vật bậc cao sơ quan sinh sản nằm sâu trong cơ thể, dễ gây chết hoặc khó áp dụng.
IV. CỦNG CỐ: (5’)
1. Đọc kết luận SGK.
2. Con người đã sử dụng những biện pháp nào để gây đột biến nhân tạo? Tến hành như thế nào?
V. DẶN DÒ: (1’)
1. Học bài cũ, trả lời các câu hỏi SGK.
2. Ôn tập nội dung kiến thức các chương trước để tiết sau ôn tập học kì: kẻ bảng 40-1 đến 40-5 SGK/116,117.
Ngày soạn: 21/12/2010
Ngày dạy: 24/12/2010
TIẾT 35: ÔN TẬP HỌC KÌ IA.MỤC TIÊU: A.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hệ thống hoá được các kiến thức cơ bản về di truyền và biến dị. - Biết vận dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất và đời sống.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng tư duy, tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức. - Hoạt động nhóm.
3. Thái độ:
- Giáo dục thái độ học tập tích cực.
B. PHƯƠNG PHÁP:
- Đàm thoại – tái hiện. - Hỏi đáp – tái hiện.
C. CHUẨN BỊ:
1. GV: Bảng phụ nội dung bảng 40-1 đến 40-5 SGK.
2. HS: Nội dung kiến thức cũ và kẻ sẵn bảng bài 40 vào vở.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:I. Ổn định lớp: (1’) I. Ổn định lớp: (1’)