- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK và trả lời:
1. Các bệnh và tật di truyền ở người phát sinh do nguyên nhân nào?
2. Từ đó đề xuất các biện pháp hạn chế sự phát sinh các bệnh tật di truyền?
- HS: Dựa vào thông tin SGK trả lời.
- GV: Chuẩn hóa nội dung kiến thức ở bảng. - HS: Ghi nhớ.
III. Các biện pháp hạn chế bệnh, tật di truyền: truyền:
- Đấu tranh chống sản xuất, thử, sử dụng vũ khí hạt nhân, vũ khí hóa học và các hành vi gây ô nhiễm môi trường
- Sử dụng đúng cách thuốc trừ sâu, thuốc chữa bệnh
-Hạn chế kết hôn, sinh con ở những người mang gen các bệnh, tật di truyền.
E. CỦNG CỐ: (3’)1. Đọc nội dung SGK. 1. Đọc nội dung SGK.
2. Giáo viên nhắc lại các điểm chính của bài học
F. DẶN DÒ: (2’)
1. Học bài cũ, làm các bài tập 1, 2, 3 SGK. 2. Đọc phần "Em có biết"
3. Xem trước bài 30 SGK: Liên hệ thực tế tìm hiểu một số ứng dụng của di truyền học đối với con người mà em biết.
Ngày soạn: 10/12/2010
Ngày dạy: 15/12/2010
TIẾT 31: DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI
A.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu được di truyền học tư vấn là gì, nội dung của của lĩnh vực khoa học này.
- Giải thích cơ sở di truyền học của việc cấm nam giới lấy nhiều vợ, nữ giới lấy nhiều chồng, cấm những người có quan hệ huyết thống lấy nhau.
- Hiểu được cơ sở khoa học của việc không nên sinh con ở độ tuổi >35 và tác hại của ô nhiễm môi trường đến cơ sở vật chất di truyền của con người.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng phân tích, liên hệ thực tế. - Hoạt động nhóm.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS ý thức và suy nghĩ đúng đắn trong việc hạn chế các bệnh, di tật ở con người. - Có thái độ nghiêm túc nhằm hạn chế sự mắc một số bệnh cho người thân và cộng đồng.
B. PHƯƠNG PHÁP:
- Làm việc với SGK. - Hỏi đáp – tái hiện. - Vấn đáp – tìm tòi.
C. CHUẨN BỊ:
1. GV: Bảng số liệu 30-1 và 30-2 SGK.
2. HS: Bài cũ và nội dung bài mới.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:I. Ổn định lớp: (1’) I. Ổn định lớp: (1’)
II. Kiểm tra bài cũ: (7’)
1. Kể tên một vài bệnh di truyền ở người. Chúng có đặc điểm di truyền và biểu hiện hình thái bên ngoài như thế nào?
2. Nêu nguyên nhân phát sinh các tật di truyền ở người và biện pháp để hạn chế bệnh và tật di truyền ở người ?
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:(1’)Di truyền học là một khoa học tương đối mới mẻ hiện nay. Tuy nhiên, những đóng góp của nó ngày càng to lớn cho xã hội. Vậy vai trò của di truyền học được thể hiện như đóng góp của nó ngày càng to lớn cho xã hội. Vậy vai trò của di truyền học được thể hiện như thế nào? Đó là nội dung của bài học hôm nay.
2. Triển khai bài:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động1: Tìm hiểu về nội dung của di truyền học tư vấn (8’).
- GV yêu cầu HS nghiên cứu bài tập SGK mục I, thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi của bài tập.
- HS nghiên cứu VD, thảo luận nhóm, thống nhất câu trả lời: + Đây là loại bệnh di truyền.