Bước đầu cú thể trỡnh bày miệng một đoạn hoặc một bài văn tả người trước tập thể.
3. Thỏi độ:
Tự giỏc, thường xuyờn quan sỏt
Cú ý thức vận dụng phương phỏp khi làm văn tả người
B. Chuẩn bị:
* Giỏo viờn: Chọn đề bài, chuẩn bị nội dung. * Học sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn.
C. Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3’)
Bố cục của một bài văn tả cảnh? Muốn làm tốt bài văn tả cảnh cần chỳ ý những gỡ? * Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1’)
Bờn cạnh cỏc bài văn tả cảnh thiờn nhiờn, loài vật, chỳng ta cũn gặp trong sỏch bỏo, trong thực tế khụng ớt đoạn, bài văn tả người. Nhưng làm thế nào để tả người cho đỳng, cho hay? Cần luyện tập những kĩ năng gỡ? cụ cựng cỏc em đi tỡm hiểu bài.
* Hoạt động 3: Bài mới (40’)
Hoạt động của thầy HĐ của trũ Nội dung cần đạt
Cho hs đọc cỏc đoạn văn trong SGK
GV gọi học sinh đọc từng đoạn văn.
GV chia lớp thành 3 nhúm thảo luận cỏc nội dung.
Nhúm 1: Đoạn 1 sgk Nhúm 2: Đoạn 2 sgk Nhúm 3: Đoạn 3 sgk
GV yờu cầu cỏc nhúm nghiờn cứu, thảo luận.
? Nhận xột gỡ về đối tượng miờu tả? Về cỏch lựa chọn chi tiết và hỡnh ảnh miờu tả? Đọc theo yờu cầu T.L nhúm Đại diện nhúm trỡnh bày-Nhận
I. Phương phỏp viết một đoạn văn, bài văn tả người: văn, bài văn tả người:
1. Bài tập:
Đoạn 1.
xột - Dượng Hương Thư.
-> Người chốo thuyền vượt thỏc.
* Đặc điểm nổi bật.
- Thõn thể vạm vỡ, cường trỏng. - Thỏi độ kiờn quyết khi vượt thỏc.
* Từ ngữ và hỡnh ảnh thể hiện.
- Như một pho tượng đồng đỳc. - Bắp thịt cuồn cuộn... * Nhận xột. - Tả chõn dung nhõn vật gắn cụng việc ( Miờu tả hành động nhõn vật Động từ, tớnh từ, thỏi độ thể hiện trong cụng việc ). - Đoạn 2.
* Đối tượng miờu tả.
- Cai Tứ - một ụng cai gian giảo.
* Đặc điểm nổi bật.
- Người gầy, nhỏ, khuụn mặt toỏt ra vẻ xảo trỏ, khụng ngay thẳng.
* Từ ngữ và hỡnh ảnh thể hiện.
- Mặt vuụng, mỏ húp, lụng mày lởm chởm.
- Đụi mắt gian lựng, mồm toe toột răng vàng...
* Nhận xột.
- Tả chõn dung nhõn vật ( miờu tả cỏc đặc điểm nổi bật của khuụn mặt, thõn thể, dỏng người, dựng nhiều danh từ, tớnh từ )
- Đoạn 3 .
* Đối tượng miờu tả.
- Hai người trong keo vật.
* Đặc điểm nổi bật.
- Quắm Đen: Trẻ trung, nhanh nhẹn, cú nhiều thế húc hiểm. - Cản Ngũ: Đó cao tuổi, cú nhiều
? Xỏc định bố cục của đoạn 3? Hóy chỉ ra nội dung chớnh của mỗi phần?
? Nếu phải đặt tờn cho bài văn này thỡ em sẽ là gỡ?
? Muốn tả người cần chỳ ý điều gỡ?
Gọi hs đọc ghi nhớ trong sỏch giỏo khoa
GV nhấn mạnh quỏ trỡnh tả người gồm cỏc bước:
- Xỏc định mục đớch và đối tượng: Tả ai? Làm gỡ?
- Tả chõn dung hay tả người trong hoạt động.
- Lựa chọn chi tiết, hỡnh ảnh phối hợp.
- Lựa chọn cỏch thức trỡnh bày. GV chia lớp thành 3 nhúm. Mỗi nhúm thực hiện một yờu cầu.
-Phỏt hiện
- Trả lời
- Khỏi quỏt
kinh nghiệm, sức mạnh tiềm ẩn.
* Từ ngữ và hỡnh ảnh thể hiện.
- Lăn xả, đỏnh rỏo riết, thế đỏnh lắt lộo, húc hiểm, thoắt biến, thoắt húa...
* Nhận xột.
- Tả người gắn với cụng việc ( như đoạn 1 ).
* Bố cục.
- Mở bài: Từ đầu...ầm ầm: Giới thiệu chung về quang cảnh nơi diễn ra keo vật.
- Thõn bài: Tiếp...vậy: Miờu tả chi tiết keo vật.
- Kết bài: Cảm nghĩ, nhận xột về keo vật
* Đặt tờn:
- Keo vật của ụng Cản Ngũ. - Hội vật đền năm ấy.
- Keo vật thỏch đấu. - Quắm - Cản so tài...
2. Ghi nhớ :(sgk)