? Nêu đặc điểm của câu trần thuật đơn có từ là? Đặt cõu TTĐ cú từ là và phõn tớch.
* Hoạt động 2: Giới thiệu bài(1’)
GV khái quát từ phần trả lời của học sinh để vào baì
* Hoạt động 3: Bài mới(40’)
Hoạt động của thầy HĐ của trũ Nội dung cần đạt
Treo bảng phụ - Gọi h/s đọc vớ dụ
? Phân tích cấu tạo ngữ pháp của các câu trên.
? Nhận xét gì về cấu tạo từ loại của bộ phận vị ngữ?
? Chọn các từ, cụm từ phủ định thích hợp điền vào trớc vị ngữ trong những câu trên (không không phải, cha cha phải).
? Khi thêm từ phủ định ý nghĩa của câu có gì khác so với các câu trên? - Đọc - Phân tích - Nhận xét. - Thực hiên - So sánh
I. Đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ là.
1. Bài tập: Bảng phụ
a. Phú ông/ mừng lắm C V
b. Chúng tôi/ tụ hội ở góc sân
C V
-> Cụm tính từ, cụm động từ đảm nhiệm.
- Phú ông không (cha) mừng lắm.
- Chúng tôi không (cha) tụ hội ở góc sân.
? Các câu trên đợc gọi là câu trần thuật đơn không có từ là ? Nêu đặc điểm của câu trần
thuật đơn không có từ là? ? Đặt 1 câu trần thuật đơn không có từ là?
- Gọi h/s đọc vớ dụ
? Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong 2 ví dụ trên?
? So sánh câu (a) và (b), em thấy chúng có điểm gì giống và khác nhau?
? Chọn 2 câu đã cho lấy 1 câu phù hợp để điền vào chỗ trống trong đoạn văn? Giải thích lí do?
- Đọc lại 2 câu văn.
? Mục đích của câu (a) là gì?
? Mục đích của câu (b) là gì? ? Về cấu tạo ngữ pháp có gì khác nhau? - Khái quát rút ra ghi nhớ. - Đặt cõu - Đọc - Xỏc định - So sánh nhận xét. - Thực hiện. - Xỏc định - Xỏc định -> Vị ngữ biểu thị ý phủ định. Cấu trúc: Chủ ngữ + từ phủ định + vị ngữ. 2. Ghi nhớ ( SGK ).
Ta/ giữ gìn một nền văn hóa.
CN VN II. Câu miêu tả và câu tồn II. Câu miêu tả và câu tồn tại:
1. Bài tập:
a. Đằng cuối bãi,/ hai cậu bé CN
con/ tiến lại. VN
b. Đằng cuối bãi, tiến lại/ hai VN
cậu bé con. CN
* Giống:
- Cùng thông báo 1 nội dung. - Đều có trạng ngữ.
- Đều là câu trần thuật đơn không có từ là.
* Khác: Cấu tạo.
- Câu (a) Chủ ngữ - Vị ngữ. - Câu (b) Vị ngữ - Chủ ngữ. - Câu (b) điền vào đoạn văn là phù hợp với nội dung thông báo về sự xuất hiện của 2 cậu bé. - Miêu tả hành động, trạng động của sự vật.
-> Câu miêu tả.
- Câu (b): Thông báo về sự xuất hiện. tồn tại hoặc tiêu biến của sự vật.
? Thế nào là câu miêu tả? Câu tồn tại?
Gọi Hs đọc ghi nhớ trong SGK ? Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong các câu sau.
? Xác định - câu miêu tả hay câu tồn tại.
- Viết 1 đoạn văn (5->7 câu) tả cảnh trờng em trong đó có sử dụng ít nhất là 1 câu tồn tại. - Khái quát Đọc - Xác định. - Thực hiện theo yêu cầu
- Viết 1 đoạn văn. 2. Ghi nhớ ( SGK ) III. Luyện tập 1. Bài tập 1 a - Bóng tre/ trùm lên. -> Câu miêu tả.
- Dới bóng tre, thấp thoáng mái chùa cổ kính.
-> Câu tồn tại.
b. Bên hàng xóm tôi, có cái hang
-> Câu tồn tại.
c. Măng trồi lên nhọn hoắt. - > Câu miêu tả.
- Dới gốc tre, tua tủa những mầm măng. -> Câu tồn tại. 2. Bài tập 2. * Hoạt động 4: Hớng dẫn học ở nhà(1 )’ - Làm bài tập cũn lại