Tên tác phẩm Thể loại Cốt truyện Nhân vật Nhân vật kể
chuyện Bài học đờng
đời đầu tiên Truyện đồng thoại Có - Kể theo trình tự thời gian - Nhân vật chính: Dế Mèn - Nhân vật phụ: Dế Choắt, chị Cốc - Dế Mèn ( Ngôi thứ nhất ) Sông nớc Cà
Mau Truyện Đoạn trích không có cốt truyện vì đây là đoạn văn tả cảnh - Ông Hai, thằng An, thằng Cò.. ( Xng chúng tôi ) - chỳ bộ An ( Ngôi thứ nhất ) Bức tranh của
em gái tôi Truyện ngắn Có trình tự thời gian - Bố, mẹ, chú Tiến Lê, anh trai, Kiều Phơng...
- Ngời anh trai ( Ngôi thứ nhất ) Buổi học cuối cùng Truyện ngắn Có trình tự thời gian - Chú bé Ph răng, cụ gì Hô de, thầy giáo Ha-Men
Chú bé Ph-răng ( Ngôi thứ nhất ) Vợt thác Truyện dài Không có vì
đây là đoạn trích tả cảnh ngợc sông v- ợt thác Dợng Hơng Thủ cùng các bạn chèo Chú bé Cục và Cù Lao ( Ngôi kể thứ nhất ) Xng: chúng tôi Cô Tô Kí - tùy bút Không có cốt
truyện Anh hùng Châu Hòa Mãn, vợ con, tác giả, ngời dân
Tác giả
( Ngôi thứ nhất ) Cây tre Việt
Nam
Bút kí Không có - Cây tre, những ngời dân
Ngôi thứ ba Lòng yêu nớc Bút kí chính
luận Không - Các dân tộc Liên Xô cũ Ngôi thứ ba Lao xao Hồi kí tự
truyện Không Các loài hoa, ong, bớm, chim...
Hoạt động của thầy HĐ của trũ Nội dung cần đạt
? Nêu tóm tắt đặc điểm của truyện và kí?
Nêu theo yêu
cầu * Đặc điểm:
1. Truyện và phần lớn các thể kí đều thuộc loại tự sự. Tự sự là phơng thức tái hiện bức tranh đời sống một cách khách quan bằng lời văn tả và kể chính là qua lời của ngời kể chuyện. Tác phẩm tự sự đều phải có lời kể. Các chi tiết và hình ảnh thiên nhiên, xuất hiện con ngời, thể hiện cái nhìn và thái độ của ngời kể.
Có đoạn trích không mang đặc điểm của truyện
'' Sông nớc Cà Mau, Cây tre Việt Nam '' có sự pha trộn giữa các thể loại.
? Nêu cảm nhận sâu sắc nhất của bản thân em về đất nớc, con ngời Việt Nam qua truyện kí?
? Nhân vật nào em yêu thích nhất? Phát biểu cảm nghĩ về nhân vật đó?
- Trả lời
- Bộc lộ
sáng tạo của tác giả trên cơ sở quan sát, tìm hiểu cuộc sống thiên nhiên. Kí: Chú trọng ghi chép, tái hiện các hình ảnh, sự vật của đời sống, thiên nhiên con ngờitheo sự cảm nhận và đánh giá của tác giả.
3. Truyện: thờng có cốt truyện, nhân vật.
Kí không có cốt truyện và có khi không có cả nhân vật.
Truyện - Kí đều có ngời kể chuyện hay ngời trần thuật có thể xuất hiện trực tiếp dới dạng một nhân vật hoặc gián tiếp ở ngôi thứ ba thể hiện qua lời kể.
- Hình dung đợc cảnh sắc thiên nhiên của các vùng miền đất nớc, con ngời ở những vùng miền ấy.
- Hình ảnh con ngời lao động: giản dị, khiêm tốn, thông minh, tài hoa, rất anh hùng.
- Những tác phẩm nớc ngoài mở rộng hiểu biết cho chúng ta về lòng yêu n- ớc của nhân dân Pháp, nhân dân Liên Xô cũ trong những năm kháng chiến cứu nớc.
* Ghi nhớ (sgk)
IV- Luyện tập.
* Hoạt động 4: Hớng dẫn học ở nhà(1 )’ . - Làm bài tập luyện tập sgk.
- Chuẩn bị: Câu trần thuật đơn không có từ là.
Ngày soạn: 07/4/2010
Cõu trần thuật đơn khụng cú từ là
A.Mục tiờu bài học:
1. Kiến thức:
- Nắm đợc kiểu câu trần thuật đơn không có từ là. Nắm đợc tác dụng của kiểu câu này
2. Kĩ năng:
-.Nhận biết và đặt được cõu TTĐ khụng cú từ là
3. Thái độ:
- Có ý thức đặt câu trần thuật đơn không có từ là.
B. Chuẩn bị:
* Giáo viên: Chuẩn bị bảng phụ.
* Học sinh: Chuẩn bị bài theo hớng dẫn.
C. Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động. * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ(3’)