II Nhóm yếu tố ảnh hưởng thuộc về đố
1. Phạm Văn Vương (2014), “Quản lý hoạt động giáo dục nghề trong trường THPT Phụ Dực, huyện Quỳnh Phụ, Thái Bình”, Tạp chí Quản lý
trường THPT Phụ Dực, huyện Quỳnh Phụ, Thái Bình”, Tạp chí Quản lý giáo dục, số 56 (1/2014)
2. Phạm Văn Vương (2014), “Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học và theo chuyên đề giáo dục nghề phổ thông ở trường trung học phổ thông Phụ Dực, Thái Bình”, Tạp chí Quản lý giáo dục, số 61 (6/2014)
CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Kính gửi:………
Để có cơ sở khoa học và thực tiễn về vấn đề GDNPT cho học sinh đạt kết quả. Kính mong ……….. cho biết ý kiến của mình về các vấn đề có liên quan đến GDNPT của trường THPT Phụ Dực huyện Quỳnh Phụ tỉnh Thái Bình như sau: (đánh dấu X).
1.Theo ………..khi HS THPT chọn ngành, nghề để học, các em có hiểu biết như thế nào về ngành nghề định chọn
TT Nội dung Mức độ Biết rõ Biết vừa phải Chưa biết 1 Những phẩm chất năng lực cần cho ngành nghề định chọn học hoặc thi vào 2 Những điều kiện để làm ngành nghề định
chọn hoặc thi vào
3 Trình độ đào tạo cần có để làm nghề 4 Tính chất lao động của ngành nghề định
chọn học hoặc thi vào
5 Cơ hội phát triển của ngành nghề định chọn học hoặc thi vào
6 Nhu cầu của xã hội đối với ngành nghề định chọn hoặc thi vào
7 Biết rõ mình nên thi vào trường đại học, trường cao đẳng hay học nghề
8
Điều kiện kinh tế của gia đình có thể đáp ứng được khi học sinh đăng kí thi vào ngành nghề mà học sinh chọn
Mức độ Biết rõ Biết vừa phải Chưa biết
1 Cung cấp thông tin về thế giới nghề nghiệp cho học sinh
2 Cung cấp thông tin về các trường ĐH, CĐ, TCCN cho học sinh
3 Cung cấp thông tin về các trường dạy nghề
4 Giúp học sinh tìm hiểu về bản thân 5 Cung cấp thông tin về định hướng
phát triển KT – XH cho học sinh 6 Cung cấp thông tin về thị trường lao
động cho học sinh
7 Tư vấn nghề cho học sinh
8
Cung cấp thông tin về những trường hợp những người chưa học đại học nhưng vẫn thành đạt
TT Nội dung T K TB Y
1 Liên hệ với các tổ chức, đoàn thể, xã hội để đẩy mạnh GDNPT
2 Liên hệ với trường dạy nghề ở địa phương để giới thiệu học sinh đến học nghề
3
Kết hợp với Ban văn hóa thông tin của huyện trong việc phát thanh các chuyên đề nghề nghiệp
4
Kết hợp với các trường đại học, huyện đoàn, tư vấn cho học sinh chọn các ngành nghề để học, thi vào
5
Kết hợp với những người do không có điều kiện để học đại học nhưng vẫn thành đạt đến sinh hoạt về cách lập nghiệp