... thận
SỞ KHOAHỌC VÀ CÔNGNGHỆ LÂM ĐỒNG
TRUNG TÂM ỨNGDỤNGKHOAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ
BÁO CÁO KẾT QUẢ
XÂY DỰNG TIÊU CHUẨN HOA CÚC CẮT CÀNH
Dự án: “Xây dựng mô hình ứngdụngkhoahọccôngnghệ
trong ... lẻ 84%.
Số nhân công tham gia trong khâu xử lý, phân loại, đóng gói trung bình 5,7
người/cơ sở.
Diện tích nhà xưởng phục vụ công tác đóng gói trung bình là 50 m
2
/cơ sở.
Trong đó, phổ biến ... càng
trở thành một ngành kinh tế quan trọng nhưng những cơ sở về khoahọc cho
ngành này chưa được đáp ứng một cách đầy đủ. Trong đó vấn đề tiêu chuẩn
chất lượng và phân loại sản phẩm tại các...
... các hộ gia
đình 11
3.4. Thực trạng áp dụngkhoahọccôngnghệtrong nông nghiệp 12
3.5. Nhận thức về khoahọccôngnghệ và khả năng áp dụngkhoahọccông
nghệ vào nông nghiệp của hộ gia đình ... triển.
3.5. Nhận thức về khoahọccôngnghệ và khả năng áp dụngkhoahọc
công nghệ vào nông nghiệp của hộ gia đình nông dân.
Trong những năm gần đây, việc đa khoahọccôngnghệ vào quá trình
sản ... niệm công cụ : 8
2.1.Khái niệm Công nghiệp hoá nông nghiệp : 8
2.2.Khái niệm Hộ gia đình: 8
2.3.Khái niệm Khoahọc - công nghệ: 9
3. Thực trạng áp dụng những tiến bộ khoahọccôngnghệ trong...
... thực trạng việc áp dụngkhoahọccôngnghệtrong các khâu của
trồng trọt và chăn nuôi.
ã Đánh giá cách thức làm , kỹ năng của hộ gia đình trong việc ứngdụng
khoa họccôngnghệ vào sản xuất ...
cây trồng,vật nuôi. Trong đó việc áp dụngkhoahọccôngnghệtrong sản xuất
nông nghiệp đợc coi là một trong những yếu tố quyết định , đảm bảo sự thành
công của sự nghiệp công nghiệp hoá nông ... sử dụng vào công tác quản lý hoạch định chính
sách đầu t của Nhà nớc và địa phơng trong việc đa khoahọccôngnghệ vào
nông thôn sao cho có hiệu quả cao trong nền kinh tế thị trờng nhất là trong...
... cao trong
lĩnh vực khoahọccôngnghệ và giáodục giai đoạn 2001 – 2007
Chương III : Một số giải pháp tăng cường nguồn nhân lực chất lượng
cao trong lĩnh vực khoahọccôngnghệ và giáodục ... hoạt động nghiên cứu khoahọctrong các trường đại học. Nâng
cao rõ rệt quy mô và hiệu quả hoạt động khoahọccôngnghệtrong các cơ sở
giáo dục đại học. Các trường đại học lớn phải là các trung ... cơ sở giáodục đại học quốc tế tại Việt Nam hoặc
liên kết đào tạo với các cơ sở giáodục đại học Việt Nam.
Xây dựng đội ngũ giảng viên, giáo viên ở các bậc học và cán bộ quản lý
giáo dục theo...
... sử
dụng các yếu tố đầu vào, đầu ra của quá trình sản xuất phù hợp với nhu cầu của sự
phát triển kinh tế thị trường định hớng xã hội chủ nghĩa.
3.Đẩy mạnh công tác nghiên cứu ứngdụngkhoahọccông ... dụngkhoahọccông nghệ, đẩy
mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá
Trong kinh tế thị trường, các doanh nghiệp chỉ có thể ứng vững trong cạnh
tranh nếu thưòng xuyên đổi mới côngnghệ để hạ chi phí, ... sản
phẩm. Muốn vậy phải đẩy mạnh công tác nghiên cứu và ứngdụng các thành tựu
mới của cuộc cách mạng khoahọc vào quá trình luư thông hàng hoá. So với thế
giới, trình độ côngnghệ sản xuất của ta còn...
... sản phẩm công
nghệ hàng đầu trên thế giới.
Trong tương lai cùng với sự phát triển và xây dựng Viên nghiên cứu khoa
học côngnghệ và ứngdụng thì ACS sẽ xây dưng trường đại họcCôngnghệ
ACS”đào ... và ứngdụng các thành tựu và phát
minh trên thế giới ACS còn có dự đinh Xây dưng Viện “Nghiên cứu khoahọc
công nghệ và ứngdụng tại Việt Nam.Nơi đây ACS sẽ mời các chuyên gia,nhà
khoa học ...
quả của việc ứngdụngcôngnghệ thì các doanh nghiêp trong nước cũng dần
triển khai ứngdụng các sản phẩm côngnghệ thay cho sức lao động con
người.Các doanh nghiệp dần dần sử dụng các sản...
... và chuyển giaocôngnghệ
trực thuộc Công ty S CITEANTCO của trung tâm khoahọc tự nhiên và côngnghệ
quốc gia.
Chi nhánh Công ty ứngdụngkhoahọc kỹ thuật và chuyển giaocôngnghệ
đợc thành ... nhánh do Giám đốc Công ty ứngdụngKhoahọc
kỹ thuật và chuyển giaocôngnghệ mới đề nghị và đợc viện trởng viện khoahọc
Việt nam ( Nay là trung tâm khoahọc tự nhiên và côngnghệ quốc gia) chấp ... nhánh
Công ty ứngdụngkhoahọc kỹ thuật và
chuyển giaocôngnghệ mới
I. Quá trình hình thành và phát triển của Chi nhánh
1. Quyết định thành lập Công ty
Chi nhánh Công ty áp dụngkhoahọc kỹ...
... lập Công ty
Chi nhánh Công ty áp dụngkhoahọc kỹ thuật và chuyển giaocôngnghệ
trực thuộc Công ty S CITEANTCO của trung tâm khoahọc tự nhiên và côngnghệ
quốc gia.
Chi nhánh Công ty ứngdụng ... nhánh do Giám đốc Công ty ứngdụngKhoahọc
kỹ thuật và chuyển giaocôngnghệ mới đề nghị và đợc viện trởng viện khoahọc
Việt nam ( Nay là trung tâm khoahọc tự nhiên và côngnghệ quốc gia) chấp ... chức công tác kế toán bán hàng ở Chi nhánh Công ty ứngdụng
Khoa học kỹ thuật
Nh phần trên đà nêu (Tổ chức hoạt động kinh doanh của Công ty ứngdụng
Khoa học kỹ thuật) việc bán hàng của Công...
...
của tổ chức khoahọc và côngnghệcông lập.
6. Nghị định số 80/2007/N
Đ-CP ngày 19/5/2007 về doanh nghiệp khoahọc và công nghệ.
7. Báo cáo số 231/BC-BGDĐT ngày 16/4/2009 của Bộ Giáodục và Đào ... giáodục đại học (ĐH);
Đổi mới, hoàn thiện công tác quản lý tài chính (QLTC) của các đơn vị nghiên cứu khoahọc
công nghệ (KHCN) trong các trường ĐH khối ngành kỹ thuật trực thuộc Bộ Giáodục ... của tổ
chức khoa
học và côngnghệcông lập và Nghị định số 80/2007/NĐ-CP ngày 19/5/2007 về doanh nghiệp
khoa học và công nghệ.
KÕT QU¶ NGHI£N CøU Vµ øNG DôNG
T¹p chÝ khoa häc c«ng...