... nhất định.
Có nhiều dạng đào tạo: đàotạo cơ bản và đàotạo chuyên sâu, đàotạo
chuyên môn và đàotạo nghề, đàotạo lại, đàotạo từ xa, tự đàotạo
Đào tạonguồnnhânlực là quá trình trang bị ... sở lý luận về đàotạo và phát triển nguồnnhân lực.
- Chương 2: Thực trạng đàotạo và phát triển nguồnnhânlựcởViệt
Nam.
- Chương 3: Giải pháp cho đàotạo và phát triển nguồnnhânlựcởViệt ...
tác đàotạo và phát triển nguồnnhânlựcởViệtNam hiện nay.
- Phạm vi nghiên cứu: NguồnnhânlựcViệtNam và công tác đàotạo và
phát triển nguồnnhânlựcởViệtNam hiện nay.
- Phương pháp...
... NHÂNLỰC TRONG
TƯƠNG LAI
8
học mở các lớp đàotạo tại chức. Về thời gian đào tạo, các khoá đàotạo thường
ngắn, không mang tính chất liên tục. Điều này gây ảnh hưởng tới công tác đào
tạo, bởi ... thấy sự cần thiết của đào tạo, phát triển nguồnnhân lực. Tuy nhiên
những yêu cầu đặt ra là đàotạo cho ai và số lượng bao nhiêu là hợp lý, vì nguồn
dành cho chương trình đàotạo của các doanh ... BỐ QUỸ CHO ĐÀO TẠO
Quỹ chi cho đàotạo và phát triển cần được giao cho cán bộ phụ trách
nhân lực trực tiếp. Bởi ngân sách cho đàotạo và phát triển trong các doanh
nghiệp nhà nước ở Hà Nội là...
... nhiều nguyên nhân, chất lượng nguồnnhânlực còn ở mức thấp.
Bởi vậy, đàotạo và phát triển nguồnnhânlực phải đáp ứng mực tiêu:
“Nâng cao dân trí, đàotạonguồnnhânlực và bồi dưỡng nhân tài” ... nhân tài” như
Đảng ta đã xác định.
1.5. Kinh nghiệm đàotạo và phát triển nguồnnhânlựcở một số
nước:
Ở ViệtNam phát triển nguồnnhânlực còn là một vấn đề mới cả về
khái niệm, nội dung, ... Nam.
Lớp: Kinh tế lao động 47.
Khoa: Kinh tế và quản lý nguồnnhân lực.
Đề tài chuyên đề: Đàotạo và phát triển nguồnnhânlựcởViệtNam –
Thực trạng và giải pháp”.
Tôi xin cam đoan bài chuyên...
... Quản lý nguồnnhânlực trước xu hướng nâng cao chất lượng
1. Nguồnnhânlực và quản lý nguồnnhân lực
1.1. Nguồnnhân lực
1.1.1. Khái niệm
Nhân lực được hiểu là nguồnlực của mỗi con ... quản lý nguồnnhânlựcởViệtNam hiện nay 7
2.1 Thực trạng nguồnnhânlựcViệtNam 7
2.2 Những vấn đề nan giải trong việc tuyển dụng nhânlực chât lượng
cao của các doanh nghiệp Việt Nam. 12 ... ỤC
MỞ ĐẦU 3
1. Nguồnnhânlực và quản lý nguồnnhânlực 4
1.1. Nguồnnhânlực 4
1.1.1. Khái niệm 4
1.1.2. Các yếu tố cơ bản của nguồnlực
4
1.2 . Khái niệm quản lý nguồnnhânlực 5
1.2.1....
... nguồnnhânlực tập trung đông ở thành thị và các vùng kinh tế
trọng điểm… Tuy nhiên việc phân bố nguồnnhânlựcởViệtNam vẫn chưa
hiệu quả và còn nhiều vấn đề bất cập như sự mất cân đối nguồn ... 49B
+ Tây Nguyên
+ Đông Nam Bộ
+ Đồng bằng sông Cửu Long
II- THỰC TRẠNG VÀ NGUYÊN NHÂN
1- Phân bố nguồnnhânlực theo ngành
a. Thực trạng.
Phân bố nguồnnhânlực theo ngành ở nước ta lúc đầu thường ... phân bố nguồnnhânlực ………………………… 3
1.Khái niệm
2.Phân loại
II. Thực trạng và nguyên nhân ………………………………………4
1.Phân bố nguồnnhânlực theo ngành………………………….4
2.Phân bố nguồnnhânlực theo thành...
... trong việc sử dụng
nguồn nhânlựcởViệtNam và trên cơ sở đó đưa ra các giải pháp nhằm sử dụng có
hiệu quả nguồnnhânlựcởViệtNam đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế.
Cơ sở lý luận của đề tài ... và
đào tạo.
17
MỤC LỤC
Trang
PHẦN I: GIỚI THỆU
PHẦN II: CƠ SỞ LÝ LUẬN
PHẦN III: NỘI DUNG
1. Thực trạng nguồnnhânlựcởViệtNam hiện nay
1.1. Về số lượng nguồnnhân lực
1.2. Về chất lượng nguồn ... 1. Thực trạng nguồnnhânlựcởViệtNam hiện nay
1.1. Về số lượng nguồnnhân lực
Số lượng nguồnnhânlực được phản ánh qua quy mô dân số, lực lượng lao
động và tốc độ gia...
... 1: NGUỒNNHÂNLỰC VÀ SỰ CẦN THIẾT PHẢI NÂNG
CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒNNHÂN LỰC
1.1. KHÁI NIỆM, CHỈ TIÊU ĐÁNH GIÁ VÀ NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT
LƯỢNG NGUỒNNHÂN LỰC.
1.1.1. Khái niệm nguồnnhân lực
Theo ... xã hội chủ nghĩa ViệtNam qui định độ tuổi lao động của nam từ 15 – 60
và nữ là 15 –55 tuổi.
Theo từng giác độ, nguồnnhânlực có thể phân thành các loại sau:
- Nguồnnhânlực có sẵn trong dân ... là nguyên nhân mắc bệnh hàng đầu ởViệtNam . Sở dĩ như
vậy là do ảnh hưởng trực tiếp của thiếu nguồn nước sạch, ô nhiễm không khí,
điều kiện vệ sinh, nhà ở khó khăn, đặc biệt là ở các khu...
... KHÁI NIỆM, CHỈ TIÊU ĐÁNH GIÁ VÀ NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT
LƯỢNG NGUỒNNHÂN LỰC.
1.1.1. Khái niệm nguồnnhân lực
Theo nghĩa rộng, nguồnnhânlực được hiểu là nguồnlực con người của
một quốc gia, ... của giáo dục và đào tạo
Trong các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng nguồnnhânlực thì mức độ
phát triển của giáo dục đàotạo là yếu tố quan trọng nhất vì nó không chỉ ảnh
hưởng trực tiếp đến ... xã hội chủ nghĩa ViệtNam qui định độ tuổi lao động của nam từ 15 – 60
và nữ là 15 –55 tuổi.
Theo từng giác độ, nguồnnhânlực có thể phân thành các loại sau:
- Nguồnnhânlực có sẵn trong dân...
... hoạch hoá nguồnnhânlực bao gồm ba bộ phận có mối
quan hệ gắn bó với nhau.
1. Nguồnnhânlực là nguồnlực về con ngời
Nguồnnhânlực là nguồnlực về con ngời nó cũng giống nh các nguồnlực
khác, ... lý, sử dụng nguồnnhân
lực hiện nay ở nớc ta cần về nguồnnhânlực thấp hơn cung rất nhiều nên
3. Các giải pháp về tổ chức, quản lý, sử dụng nhân lực
Hiện nay, ở nớc ta cầu nhânlực thấp hơn ... Kế hoạch phát triển nguồnnhânlựcở
Việt Nam trong giai đoạn 2000-2010
I. Căn cứ cho việc xây dựng kế hoạch hoá nguồn
nhân lực (2000- 2010)
Sự phát triển của nguồnnhânlực vừa chính là kết...
...
các nguồnnhân lực.
Kết quả của quá trình phân bố các nguồnnhânlực là hình thành nên một
cơ cấu nguồnnhânlực mới hợp lý hơn.
- Cơ cấu nguồnnhân lực: phản ánh tỷ trọng nguồnnhânlực theo ... nhân ………………………………………4
1.Phân bố nguồnnhânlực theo ngành………………………….4
2.Phân bố nguồnnhânlực theo thành phần kinh tế…………….8
3.Phân bố nguồnnhânlực theo thành thị và nông thôn……….10
4.Phân bố nguồnnhânlực theo ... ngoài phát triển lên một cách rõ rệt, nguồnnhân
lực tập trung đông ở thành thị và các vùng kinh tế trọng điểm… Tuy nhiên việc
phân bố nguồnnhânlựcởViệtNam vẫn chưa hiệu quả và còn nhiều...
... Những luận điểm của chủ nghĩa
Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh là cơ sở lý luận của Đảng Cộng sản Việt
Nam trong vấn đề đàotạo một nguồnnhânlực với những con người cường tráng về
thể chất, ...
ngành GD-ĐT đóng vai trị quyết định.
1.1.1.3. Giáo dục - đàotạo là nhân tố có ý nghĩa quyết định chất lượng nguồn
nhân lực
Nguồn nhânlực được phát triển bằng nhiều con đường khác nhau, song ... triển chung về thể lực, của việc nâng cao cường độ lao động
trí óc và của mọi nguồn cảm hứng sáng tạo. Hiện nay, một trong những hạn chế của
nguồn nhânlực nước ta đó là “thể lực nhỏ bé, sức khỏe...
...
TRIỂN NGUỒNNHÂN LỰC
I_Một số khái niệm nguồnnhân lực
1_Một số khái niệm nguồnnhân lực
• Nguồnnhânlực là nguồnlực về con người và được nghiên cứu dưới
nhiều khía cạnh.Trước hết là nguồn ... trò nguồnnhânlực trong phát triển kinh tế xã hội
1
Nguồn nhânlực là nguồnlực con người ,và là một trong nhưng nguồnlực
quan trọng nhất của sự phát triển kinh tế xã hội.Vai trò đó bắt nguồn ... lợi thế của mình
về nguồnnhân lực, hiện nay vấn đề đầu tư phát triển nguồnnhânlực đang là một
trong những mục tiêu hàng đầu của Việt Nam. Đầu tư phát triển nguồnnhânlực
bao gồm nhưng nội...
... nhưng nguồnnhânlực
một quốc gia phản ánh các đặc điểm quan trọng sau
_ Nguồnnhânlực là nguồnlực con người
_ Nguồnnhânlực là bộ phận của dân số, gắn với cung lao động.
_ Nguồnnhânlực ... tư vào vốn tài sản trong việc tạo ra
tăng trưởng kinh tế
IV. Nội dung đầu tư phát triển nguồn lực
1. Đầu tư giáo dục đàotạonguồnnhân lực
Đàotạonguồnnhânlực là quá trình trang bị nhất ... vay tư nhân hạn chế
dành cho các sinh viên học lên đại học.
Đầu tư phát triển nguồnnhânlực có những mặt tích cực hơn so với các
loại hình đầu tư khác ở chỗ :
_ Đầu tư vào nguồnnhânlực không...
... triển nguồnnhân lực. Xong giáo
dục đàotạo đợc coi là cơ sở cho tất cả các mặt khác bởi nó có vai trò quyết định
nhất.
4.2. Phát triển nguồnnhânlực trong CL PTKT-XH của Việtnam
phát triển nguồn ... nguồnnhânlựcởViệtNam giai đoạn 2001-2005và những giải pháp thực hiện
nguồn nhânlực theo ngành là một yêu cầu thiết yếu đối với các nớc ĐPT trong đó
có Việt nam.
4. Vấn đề phát triển nguồn ... có sự đổi mới mang tính cách mạng về đàotạonguồnnhânlựcở hầu hết các
quốc gia.
Đối với Việt Nam, khi chúng ta đang chuẩn bị nguồnnhânlực đủ năng lực
nội sinh về khoa học và công nghệ...
... chất lượng
nguồn nhân lực.
Chương 2: Thực trạng về chất lượng nguồnnhânlựcởViệt Nam.
Chương 3 : Quan điểm và một số giải pháp cơ bản để nâng cao chất
lượng nguồnnhânlựcởViệtNam trong ... lượng về mặt thể lực, trí lựcnguồnnhânlựcởViệtNam hiện nay.
7. Bố cục của luận văn
Ngoài phần mở đầu và kết luận, luận văn được trình bày trong ba
chương:
Chương 1: Nguồnnhânlực và sự cần ... nghiên cứu
Nghiên cứu vấn đề chất lượng nguồnnhânlựcởViệtNam hiện nay.
Về mặt lý luận, chất lượng nguồnnhânlực là tổng hòa của ba yếu tố: thể lực,
trí lực và phẩm chất của người lao động....