... GIẢNG VIÊN SỬ DỤNG GIÁO
TRÌNH TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH TRONG VIỆC DẠY
HỌC TẠI KHOA QUAN HỆ CÔNG CHÚNG, HỌCVIỆNBÁO
CHÍ VÀTUYÊN TRUYỀN
M.A MINOR THESIS
FIELD: METHODOLOGY
CODE: 601410
SUPERVISOR:...
... pháp học tập cổ điển 15
1.2.2. Học tập tương tác, tích cực 16
1.2.3. Vai trò của dữ liệu đa phương tiện trong công tác học tích cực 17
1.3. Kho học liệu tại HọcviệnBáochívàTuyêntruyền ... của Gốm sứ cổ truyền trong công tác đào tạo
của Họcviện
Hiện nay, nguồn thông tin của Gốm sứ cổ truyền trong công tác đào tạo của
Học viện chủ yếu lấy từ kho học liệu của Học viện, Ngoài ra ... phương tiện, áp dụng hình ảnh,
âm thanh, video vào trong công tác đào tạo tại HọcviệnBáochívàTuyêntruyền
nói riêng, công tác giảng dạy và đào tạo nói chung là một nhu cầu cần thiết.
...
... Phân việnBáochívàTuyêntruyền khóa 2005-2007.
+ Quyết định số 365/QĐ-PVBC, ngày 25/4/2005 của Giám đốc Phân viện
Báo chívàTuyêntruyền về việc mở lớp đại học tại chức ngành Báochí Khóa ... Giám đốc Phân viện
Báo chívàTuyêntruyền về việc xét duyệt cấp học bổng.
Miễn học, miễn thi:
+ Quyết định số 599/QĐ-PVBC, ngày 22/7/2005 của Giám đốc Phân viện
Báo chívàTuyêntruyền về ... đại học chính quy, tại chức:
+ Quyết định số 235/QĐ-PVBC, ngày 22/3/2005 của Giám đốc Phân viện
Báo chívàTuyêntruyền về việc mở lớp đại học tại chức ngành Chính trị học Việt
Nam tại Phân viện...
... người và đối với sinh
viên HọcviệnBáochívàTuyêntruyền nói riêng.
Nâng cao vai trò của công tác giáo dục thề giới quan duy vật biện
chứng cho sinh viênHọcviệnBáochívàTuyêntruyền ... TÁC GIÁO DỤC THẾ GIỚI QUAN KHOA HỌC
Ở HỌCVIỆNBÁOCHÍVÀTUYÊNTRUYỀN TRONG GIAI ĐOẠN
HIỆN NAY.
3.1. Phương hướng.
Hoạt động giảng dạy ở HọcviệnBáochívàTuyêntruyền phải nhằm
mục tiêu làm ... trường đại họcvà cao đẳng.
Học việnBáochívàTuyêntruyên có nhiệm vụ đào tạo đại họcvà sau
đại học, trường có tất cả 19 khoa cụ thể : khoa triết học ; khoa chủ nghĩa xã
hội khoa học ; khoa...
... Nhu cầu học tập các môn chuyên ngành của
sinh viên ngành quản lý kinh tế tại HọcviệnBáochívà
Tuyên truyền
Phần I: Đề cương nghiên cứu
1. Lý do lựa chọn đề tài
Học việnBáochíTuyên truyền, ...
Trường Tuyên huấn TW, trường Đại học Nhân dân và trường Nguyễn Ái Quốc
phân hiệu II. Suốt 50 năm tồn tại và phát triển, nhiệm vụ của HọcviệnBáochívà
Tuyên truyền là đào tạo cán bộ lý luận chính ... nghiên cứu Nhu cầu học tập các môn chuyên ngành của
sinh viên ngành quản lý kinh tế tại HọcviệnBáochívàTuyêntruyền để có thể
có được cái nhìn chính xác nhất về quan điểmvà mong muốn của...
... chức ở HọcviệnBáochívàTuyêntruyền - Thực trạng
35
2.1.
Mục tiêu, chương trình đào tạo của HọcviệnBáochívà
Tuyên truyền
35
2.1.1.
Khái quát về HọcviệnBáochívàTuyêntruyền ... đào tạo của HọcviệnBáochívà
Tuyên truyền
42
2.2.
Quy trình đào tạo của HọcviệnBáochívàTuyêntruyền
46
2.3.
Quy trình đào tạo tại chức của HọcviệnBáochí
và Tuyêntruyền
48 ... đốc
Phân việnBáochívàTuyêntruyền ( nay là HọcviệnBáochívàTuyên
truyền) về việc ban hành chương trình tổng thể đào tạo cử nhân các ngành
học thuộc Phân việnBáochívàTuyên truyền. ...
... ngũ
giảng viên ở Họcviện BáochívàTuyêntruyền
35
2.1. Khái quát về HọcviệnBáochívàTuyêntruyền
35
2.2. Thực trạng đội ngũ giảng viên ở HọcviệnBáochívàTuyêntruyền
41
2.2.1. ... luận và thực trạng công tác quản lý đội ngũ giảng
viên ở HọcviệnBáochívàTuyên truyền, đề xuất một số biện pháp
nhằm hoàn thiện công tác quản lý giảng viên ở HọcviệnBáochívà
Tuyên truyền ... đội ngũ giảng viên ở Học
viện BáochívàTuyên truyền.
- Đề xuất một số biện pháp chủ yếu nhằm hoàn thiện công tác
quản lý đội ngũ giảng viên ở HọcviệnBáochívàTuyêntruyền trong
giai đoạn...
... viênBáochívàTuyêntruyền thành HọcviệnBáochívà
Tuyên truyền& quot;.
Thực hiện Nghị quyết số 52/NĐ-TƢ của Bộ Chính trị ngày 30-7-
2005, nhà trƣờng lại đổi tên thành HọcviệnBáochívàTuyên ...
CỦA HỌCVIỆNBÁOCHÍVÀTUYÊNTRUYỀN
1.1. KHÁI QUÁT LỊCH SỬ HÌNH THÀNH, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ VÀ
CƠ CẤU TỔ CHỨC CỦA HỌCVIỆNBÁOCHÍVÀTUYÊNTRUYỀN
1.1.1. Khái quát lịch sử hình thành của Học ... việnBáochívàTuyêntruyền trực
thuộc Họcviện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh.
Trong Quyết định 149/QĐ-TƢ ngày 2-8-2005, Bộ Chính trị khẳng định:
Học việnBáochívàTuyêntruyền là một đơn...
... Chí Minh 31
CHƢƠNG 2: GIÁO DỤC VĂN HÓA ỨNG XỬ HỒ CHÍ MINH CHO SINH
VIÊN HỌCVIỆNBÁOCHÍVÀTUYÊNTRUYỀN 66
2.1 Một số tiêu chí đánh giá văn hóa ứng xử của sinh viênHọcviệnBáochí
và Tuyên ... viênhọcviệnBáochí
và tuyên truyền.
+ Đề xuất các giải pháp nhằm giáo dục văn hóa ứng xử cho sinh viên
học việnBáochívàTuyêntruyền theo văn hóa ứng xử Hồ Chí Minh.
4. Đối tƣợng và phạm ... ứng xử Hồ Chí Minh cho sinh viên
Học việnBáochívàTuyêntruyền 90
2.4. Giải pháp giáo dục văn hóa ứng xử Hồ Chí Minh cho sinh viênHọcviện
Báo chívàTuyêntruyền 94
KẾT LUẬN 112
DANH MỤC...
... dạy, học tập 12
2 : Chất lượng giảng dạy, học tập các môn khoa học Mác - 20
Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh ở Phân việnBáochívà
Tuyên truyền - thực trạng và nguyên nhân
Phân việnBáochívàTuyên ... lượng giảng dạy, học
tập các môn học này chưa ngang tầm yêu cầu, nhiệm vụ đặt ra.
Tình trạng này cũng diễn ra
ở
Phân việnBáochívàTuyên truyền. Ở
Phân việnBáochívàTuyêntruyền - cái nôi ... giảng dạy, học tập - những vấn đề lý luận và
quan điểm.
Chương 2: Chất lượng giảng dạy, học tập các môn khoa học Mác -
Lênin, Tư tưởng Hồ Chí M inh ở Phân việnBáochívàTuyêntruyền - thực...