... lương Tất cách làm nêu thông qua hội nghị Cáncơng chức, độingũ trí cao thực nghiêm túc giám sát Cơng đồn trường III Kết quả: Với biện pháp mạnh đạn nhàtrườngtổ chức chuyến Singapore – Malaysia ... hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Với chuyến chơi xa hay du lịch nước ngồi, cá nhân phải đóng góp them khoản tiền đủ Khoản tiền nhàtrường cho phép họ trả từ từ năm học sau cách ... thể nhàtrường Mặt khác sau lần chơi, người phấn khởi, tầm hiểu Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com biết nâng cao, cố gắng hỗ trợ để công việc...
... Đặt vấn đề: Tổ chức cho độingũ CB – GV – CNV tham quan học tập hàng năm nhiệm vụ ban quản lý Ngoài việc để độingũ mở mang thêm kiến thức, nghỉ ngơi giải trí sau năm làm việc vất vả nhằm tạo mối ... ngồi, cá nhân phải đóng góp them khoản tiền đủ Khoản tiền nhàtrường cho phép họ trả từ từ năm học sau cách trừ dần vào lương Tất cách làm nêu thông qua hội nghị Cáncơng chức, độingũ trí cao ... túc giám sát Cơng đồn trường III Kết quả: Với biện pháp mạnh đạn nhàtrườngtổ chức chuyến Singapore – Malaysia cho 28 CB –GV –CNV Ngoài ra, với biện pháp cho trả góp, nhàtrườngtổ chức cho Chi...
... lý việc nâng cao lực ứng dụng CNTT cho độingũ CB, GV Trường CĐSP Đồng Nai 2.1 ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦATRƯỜNG CĐSP ĐỒNG NAI 2.2 THỰC TRẠNG VỀ NĂNG LỰC ỨNG DỤNG CNTT CỦAĐỘINGŨ CB, GV TẠI TRƯỜNG ... TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRONG VIỆC NÂNG CAO NĂNG LỰC ỨNG DỤNG CNTT CHO ĐỘINGŨ CB, GV TẠI TRƯỜNG CĐSP ĐỒNG NAI 2.4 NHẬN ĐỊNH VỀTHỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRONG VIỆC ... CBQL giáoviên CB nghiệp vụ trường THCS, tiểu học, mầm non Bên cạnh đó, trường hợp đồng với trường đại học mở lớp đào tạo giáoviên có trình độ đại học nghiên cứu số chuyên đề khoa họcgiáo dục...
... ngồi, cá nhân phải đóng góp them khoản tiền đủ Khoản tiền nhàtrường cho phép họ trả từ từ năm học sau cách trừ dần vào lương Tất cách làm nêu thông qua hội nghị Cáncơng chức, độingũ trí cao ... nghiêm túc giám sát Cơng đồn trường Kết quả: Với biện pháp mạnh đạn nhàtrườngtổ chức chuyến Singapore – Malaysia cho 28 CB –GV –CNV Ngồi ra, với biện pháp cho trả góp, nhàtrườngtổ chức cho Chi ... trang Trường Sơn, tham quan Phú Quốc, Côn Đảo… Mỗi mùa hè, CB –CNV – GV nghỉ mát nơi khác với số lượng người tham gia có đơng người tham dự tạo tình cảm gắn bó anh chị với tập thể nhà trường...
... trang bị, sửdụng bảo quản thiếtbịdạyhọc Khảo sát trạng thiếtbịdạy học, thông số số lượng, chất lượng, tình hình sửdụng bảo quản thiếtbịdạyhọc Đánh giá mức độ trang bịthiếtbịdạyhọc ... lí việcsửdụng quản lý việcsửdụngthiếtbịdạyhọc Dựa Luật Giáo dục quy định Dựa Điều lệ trường trung học văn hướng dẫn đạo cấp, ngành công tác thiếtbịtrường học, công tác quản lý sửdụng ... đánh giá cán GV HS sửdụngthiếtbịdạyhọc Kiểm tra việcthực chế độ bảo dưỡng kiểm kê thiếtbịdạyhọc theo định kì 1.4.3 Nội dungcơng tác quản lý sửdụngthiếtbịdạyhọctrường trung học phổ...
... trang bị, sửdụng bảo quản thiếtbịdạyhọc Khảo sát trạng thiếtbịdạy học, thông số số lượng, chất lượng, tình hình sửdụng bảo quản thiếtbịdạyhọc Đánh giá mức độ trang bịthiếtbịdạyhọc ... lí việcsửdụng quản lý việcsửdụngthiếtbịdạyhọc Dựa Luật Giáo dục quy định Dựa Điều lệ trường trung học văn hướng dẫn đạo cấp, ngành công tác thiếtbịtrường học, công tác quản lý sửdụng ... đánh giá cán GV HS sửdụngthiếtbịdạyhọc Kiểm tra việcthực chế độ bảo dưỡng kiểm kê thiếtbịdạyhọc theo định kì 1.4.3 Nội dungcơng tác quản lý sửdụngthiếtbịdạyhọctrường trung học phổ...
... Độingũcángiáoviên lực lợng định trực tiếp đến chất lợng giảng dạygiáo dục nhà trờng Do ngời quản lý phải tập trung đạo tốt biện pháp để bồi dỡng độingũ , phải làm cho độingũcángiáoviên ... Xây dựngđộingũcángiáoviêntổ chức nguồn nhân lực để liên kết cá nhântổ chức, nhằm thực mục tiêu tổ chức nguyên tắc định Việc bồi dỡng độingũcángiáoviên nhiệm vụ trị nhà trờng, việc làm ... lao động Tập thể cángiáoviên mạnh thành viên tập thể tốt Nhng thành viênđộingũ mạnh cha đủ mà sức mạnh độingũ phối hợp để thực mục đích thành viên Mặt khác tập thể cángiáoviên muốn mạnh...
... biệt nỗ lực độingũcán bộ, giáoviênnhàtrườngThực trạng công tác xây dựng quản lý độingũcán bộ, giáoviêntrường mầm non Liên Châu năm qua 3.1 Xây dựngđộingũcán bộ, giáo viên: 3.1.1 ... dưỡng giáo dục trẻ Ba là, phân công nhiệm vụ hợp lý cho độingũcán bộ, giáoviênnhàtrường - Căn vào nhiệm vụ năm học vào trình độ lực cángiáoviên để phân côngcôngviệc cho độingũcán bộ, giáo ... lý độingũcán bộ, giáoviên - Xây dựng sở vật chất, trang thiếtbị để tạo điều kiện cho cán bộ, giáoviênthực nhiệm vụ - Quản lý hoạt động chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ độingũcán bộ, giáo...
... trang bị, sửdụng bảo quản thiếtbịdạyhọc Khảo sát trạng thiếtbịdạy học, thông số số lượng, chất lượng, tình hình sửdụng bảo quản thiếtbịdạyhọc Đánh giá mức độ trang bịthiếtbịdạyhọc ... lí việcsửdụng quản lý việcsửdụngthiếtbịdạyhọc Dựa Luật Giáo dục quy định Dựa Điều lệ trường trung học văn hướng dẫn đạo cấp, ngành công tác thiếtbịtrường học, công tác quản lý sửdụng ... đánh giá cán GV HS sửdụngthiếtbịdạyhọc Kiểm tra việcthực chế độ bảo dưỡng kiểm kê thiếtbịdạyhọc theo định kì 1.4.3 Nội dungcơng tác quản lý sửdụngthiếtbịdạyhọctrường trung học phổ...
... tế công tác quản lý trường mầm non nhận thấy bồi dưỡng nâng cao tay nghề cho độingũgiáoviênnhânviên quan trọng Chất lượng nhàtrường có đạt hiệu hay khơng nhờ vào độingũcángiáo viên, giáo ... đánh giá giáoviêntổ chức mở lớp chuyên đề cho cángiáoviênĐộingũcángiáo viên, nhânviênnhàtrường có trình độ chuyên môn nghiệp vụ đạt chuẩn chuẩn có ý thức chấp hành tốt cơng tác kiểm ... theo quy định Kết Số lượng 15 Tốt Giáoviên Khá TB % Giáoviên % Giáoviên 20 27.5 Yếu % 33.5 Giáoviên % 20 4 Số giáoviên đủ đồ dùng, đồ chơi dạyhọc Chất lượng dạy Lồng tích hợp chuyên đề 15...
... P.HT chất việcsửdụngthiếtbịdạyhọcyếutố ảnh hưởng đến việcsửdụngthiếtbịdạyhọc người P.HT trường THPT Về nội dung quản lý sửdụngthiếtbịdạy học, chủ yếu hướng đến sửdụng PPDH ... đáp ứng yêu cầu học, giáoviênsửdụngthiếtbịdạyhọcsửdụngđối phó, khả thực hành sửdụng đồ dùngdạyhọc nhiều giáoviên chưa cao, chưa hiểu hết cách sửdụngthiếtbị đại, sửdụng lúng túng ... lý sửdụngthiếtbịdạyhọc để trường trao đổi, học hỏi kinh nghiệm lẫn từ trường điểm làm tốt công tác - Thường xuyên kiểm tra việcthựcsửdụngthiếtbịdạyhọc trường, coi việcsửdụng thiết...
... lớp khang trang, mua sắm trang thiếtbị phục vụ cho công tác dạyhọcĐộingũcán bộ, giáo viên, nhânviênnhàtrường đủ theo Điều lệ trường mầm non; phần lớn giáoviên trẻ khỏe, u nghề mến trẻ, ... lượng độingũgiáoviêntrường mầm non Đông Hương - Tạo chuyển biến tích cực nhậnthức vai trò trách nhiệm độingũgiáoviênnhàtrường Giúp giáoviên có kỹ đánh giá đồng nghiệp tự đánh giá thân tốt ... năm họcnhàtrường có nhiều giáoviên đạt thành tích cao kì thi giáoviêndạy giỏi cấp trường, giáoviên đạt giáoviên giỏi cấp tỉnh Bên cạnh mục đích tạo thật nhiều hội cho giáoviêngiao lưu học...
... tuổi học sinh tiểu học 2.2 Danh mục thiếtbịdạyhọc tối thiểu Chương Thực trạng thiếtbịdạyhọcviệcsửdụngthiếtbịdạyhọcdạyhọc tiểu học 2.1 Thực trạng nhậnthứcgiáoviênthiếtbịdạyhọc ... họcviệcsửdụngthiếtbịdạyhọcdạyhọc tiểu học 2.1.1 Thực trạng độingũgiáoviên tiểu học 2.1.2 Nhậnthứcgiáoviênthiếtbịdạyhọc 2.1.3 Nhậnthức Ban giám hiệu giáoviên tầm quan trọng việc ... đề thiếtbịdạyhọc 1.2 Thiếtbịdạyhọcdạyhọc tiểu học Chương Thực trạng TBDH việcsửdụng THDH dạyhọc tiểu học 2.1 Thực trạng nhậnthứcgiáoviên TBDH việcsửdụng TBDH dạyhọc tiểu học...
... thuật dạyhọcdạyhọc Tiểu học 1.4 Yêu cầu sửdụngthiếtbịdạyhọc Danh mục thiếtbịdạyhọc tối thiểu lớp Dạyhọc tiểu họcviệcsửdụngthiếtbịdạyhọcdạyhọc 3.1 Mối quan hệ thiếtbịdạyhọc ... 1.3 Thực trạng nhậnthứcgiáoviênthiếtbịdạyhọc vai trò việcsửdụngthiếtbịdạyhọcdạyhọc tiểu học Để tìm hiểu thực trạng nhậnthứcgiáoviênthiếtbịdạyhọcsửdụng phiếu điều tra với ... trạng thiếtbịdạyhọcviệcsửdụngthiếtbịdạyhọc trờng tiểu học khu vực thị xã Phúc Yên Để tìm hiểu thực trạng thiếtbịdạyhọcviệcsửdụngthiếtbịdạyhọcdạyhọc Tiểu họcsửdụng phơng pháp...
... cần có dụng cụ, thiếtbịdạyhọc tiến hành dạyhọc môn thực nghiêm túc triệt để Ngoài việcsửdụngthiếtbịdạyhọc tiết học có sửdụngthiếtbịdạyhọcViệcsửdụngthiếtbịdạyhọc tiết học, ... có số giáoviênsửdụngthiếtbịdạyhọc chưa mục đích, chưa quy trình kỹ thuật, chưa phương pháp Chính giáoviênsử dụng, khơng sửdụngthiếtbịdạyhọccộng thêm sửdụngthiếtbịdạyhọc chưa ... quản, bảo vệthiếtbịdạy học; nâng cao nhậnthức tập thể sư phạm nhàtrườngviệc bảo quản tài sản, thiếtbịdạyhọcnhàtrường Sau tiết dạy, loại thiếtbịdạyhọc mà giáoviênsửdụngcần xếp...
... yếucán không theo tôn giáo (thờ cúng tổ tiên) có 144 (87,8%) cán bộ, Phật giáo 18 (11%) cán bộ, Thiên chúa giáo (1,2%) cán 18 Không theo tôn giáo Phật giáo Thiên chúa giáo 144 Hình 1.4 Tỷ lệ cán ... Chủ yếucán không theo tôn giáo (thờ cúng tổ tiên) có 82 (88,2%) cán bộ, Phật giáo (5,4%) cán bộ, Thiên chúa giáo (6,5%) cán Không theo tôn giáo Phật giáo Thiên chúa giáo 82 Hình 2.4 Tỷ lệ cán MTTQ ... độ học vấn cán chủ yếu Đại học/ Trên Đại học (81,1%) Ngoài Trung cấp/Cao đẳng 14% PTTH 4,9% 21 Chủ yếucán MTTQ miền Bắc không theo tôn giáo (thờ cúng tổ tiên) 87,8% cán bộ, Phật giáo 11% cán bộ, ...
... tự giác cho độingũcán bộ- giáoviên - nhânviên - Lãnh vực hoạt động: cán bộ, giáo viên, nhânviêntrường Mầm non Phước Ninh Phạm vi nghiên cứu Trường Mầm non Phước Ninh năm học 2014 – 2015 ... thành nhiệm vụ giáo dục mình 2.2 Thuận lợi - Trường có sở vật chất trang thiếtbị đồ dùng dạyhọc tương đối đủ để đáp ứng cho nhu cầu giảng dạygiáoviên - Độingũgiáo viên, nhânviên trẻ, nắm ... giao * Về khó khăn: - Đa số cán bộ, giáo viên, nhânviên từ nơi khác đến, nhà xa trường (nhà công vụ không đủ để phục vụ nhu cầu lại) nên ảnh hưởng đến việc đảm bảo giấc - Trường thiếu giáo viên, ...
... đổi phương pháp dạyhọcgiáoviênviệchọc tập học sinh; Nâng cao nhận thức, lực CNTT, ý thức tiếp cận ứng dụngđộingũgiáoviên Nâng cao nhậnthức tin học ứng dụng CNTT nhàtrường nhằm giúp ... để độingũcángiáoviên tự học tập, tự bồi dưỡng Trung tâm Tin học ảnh hưởng đến số côngviệc khác nhàtrườngĐộingũ GV gặp nhiều khó khăn thời gian tiền Ảnh hưởng đến kinh tế độingũgiáoviên ... cho độingũcán bộ, giáoviên Trên sở đó, tơi đưa số phương án giải tình sau: Phương án 1: Yêu cầu tất cán bộ, giáoviên tự học tập, nghiên cứu, tìm hiểu CNTT, việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy học...