xây dựng bài giảng bằng phương pháp lôgic kết hợp với đàm thoại nêu vấn đề trong giảng dạy môn công nghệ 11

Xây dựng bài giảng bằng phương pháp lôgic kết hợp với đàm thoại nêu vấn đề trong giảng dạy môn Công Nghệ 11

Ngày tải lên : 11/06/2014, 10:06

... dụng phương pháp dạy học đàm thoại nêu vấn đề - Xây dựng số giảng phương pháp đàm thoại nêu vấn đề - Tổ chức kiểm nghiệm đánh giá hiệu Xây dựng giảng phương pháp lơgíc kết hợp với đàm thoại nêu vấn ... XÂY DỰNG BÀI GIẢNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP LƠGÍC KẾT HỢP VỚI ĐÀM THOẠI NÊU VẤN ĐỀ 1.1.1 Nguồn để xây dựng giảng phương pháp lơgíc kết hợp với đàm thoại nêu vấn đề - Nghiên cứu chương trình mơn cơng nghệ ... - Tình có vấn đề phương pháp dạy học đàm thoại theo hướng tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh * Phạm vi nghiên cứu Xây dựng giảng phương pháp lơgíc kết hợp với đàm thoại nêu vấn đề nội dung...

17
3.3K
0

Vấn đề dạy học nhằm phát huy tính tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh ở một số bài giảng dạy môn Công nghệ 11

Ngày tải lên : 21/09/2014, 23:19

59
824
0

SKKN Ứng dụng một số kĩ thuật trong Powerpoint để xây dựng bài giảng nhanh, đơn giản_Công nghệ 11

Ngày tải lên : 17/04/2015, 14:44

... ca hc sinh 11A2 tt hn 11A3 Qua õy ta thy vic ỏp dng cụng ngh thụng tin vo bi ging hiu qu hn * Khảo nghiệm lần với Bài 26 Hệ thống làm mát Cỏch lm tng t nh ln I nhiờn ln ny thỡ lp 11A2 ng dng ... số 11A2 50 11A3 53 Điểm 9- Điểm 7- Điểm 5- Điểm 3-4 Điểm < 10 % % % % % 10 30 (60%) 10 (20%) 20 (37,7%) 0 0 (20%) 28 ( 53%) ( 9,3%) 20 Nhỡn vo bng s liu ta thy im s ca lp 11A3 cao hn ca lp 11A2 ... tng t nh ln I nhiờn ln ny thỡ lp 11A2 ng dng cụng ngh thụng tin cũn lp 11A3 khụng ng dng cụng ngh thụng tin Lớp Sĩ số 11A2 50 11A3 53 Điểm 9- Điểm 7- Điểm 5- Điểm 3-4 Điểm < 10 % % % % % 23 24 0...

22
1.2K
4

Vận dụng phương pháp dạy học tình huống vào giảng dạy môn công nghệ 11 tại các trường trung học thổ thông thuộc huyện mỹ tú tỉnh sóc trăng

Ngày tải lên : 22/08/2015, 22:19

... pháp dạy học tình cho môn công nghệ 11 tr ng THPT thuộc Huyện Mỹ Tú, Tỉnh Sóc Trăng Thiết kế giảng áp dụng ph ơng pháp dạy học tình Xây dựng tình cho môn Công Nghệ 11 triển khai ph ơng pháp dạy ... trình dạy học môn Công Nghệ 11; Giáo viên học sinh; hoạt động dạy hoạt động học môn Công Nghệ 11 tr ng THPT thuộc huyện Mỹ Tú, tỉnh Sóc Trăng V GI THUY T NGHIÊN C U Giảng dạy môn Công Nghệ 11 tr ... dụng PPDH giảng dạy môn Công Nghệ 11 Bảng 2.7- M c độ GV sử dụng PPDH giảng dạy môn Công Nghệ 11 Ph ng pháp R tăth ng xuyên SL SL Th nh tho ng Không s d ng % SL % SL % 32.6 118 28.92 48 11. 76 45.6...

111
703
0

nghiên cứu xác định tổng arsen vô cơ và tổng arsen hữu cơ trong thủy hải sản bằng phương pháp icp kết hợp với kỹ thuật tạo hydride

Ngày tải lên : 19/12/2014, 17:24

28
341
0

ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng day môn công nghệ 11

Ngày tải lên : 20/12/2014, 21:51

... lớp: 11A10,11A11,11A12(12 nhóm/lớp) - GIÁO ÁN 2: Giảng dạy theo Bài giảng điện tử” -Bài soạn với phần mềm PowerPoint, sử dụng máy vi tính đèn chiếu để kết hợp giảng dạy- trình chiếu, kết hợp phương ... Quyền-Ba giảng dạy theo: GIÁO ÁN Không sử dụng CNTT, dạy theo phương pháp trực quan -nêu vấn đề GV nêu vấn đề theo hệ thống câu hỏi, hình vẽ liên hệ thực tế kết hợp dẫn dắt HS tự xây dựng nội ... -Làm sở học sau *-2 PHƯƠNG PHÁP -Dùng trực quan hình vẽ(vẽ bảng, tranh vẽ) với GIÁO ÁN hình vẽ slides với GIÁO ÁN 2 (Bài giảng điện tử), kết hợp nêu vấn đề, đàm thoại, diễn giảng Dẫn dắt HS tư...

20
1.3K
2

Vấn đề dạy học nhằm phát huy tính tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh ở một số bài giảng dạy môn công nghệ

Ngày tải lên : 31/10/2015, 07:56

... số mẫu (đoạn) giảng dạy có sử dụng phương pháp dạy học nhằm nâng cao tính tích cực nhận thức học sinh chương tình môn công nghệ lớp 11 Phương pháp nghiên cứu đề tài - Các phương pháp nghiên cứu ... quan kết hợp với phương pháp dạy học tích cực - Phương pháp vấn đáp - Gợi mở - Phương pháp vấn đáp - Tìm tòi III Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ Câu 1: Hãy nêu ... thống II Phương tiện phương pháp dạy học Phương tiện - SGK tài liệu có liên quan - Mẫu, vật thật - Tranh vẽ hình 27.1 27.2 SGK phóng to Phương pháp - Dạy học trực quan kết hợp với phương pháp dạy...

60
456
0

kế hoạch giảng dạy môn công nghệ 11+12

Ngày tải lên : 09/02/2015, 04:00

... trí hợp lí tiêu chuẩn kích thước Phương pháp giảng dạy Chuẩn bị GV/HS Tranh vẽ -Dạy học hình 1.3,1.5 phát 1.7 SGK giải vấn đề -Phương pháp trực quan -Dạy học Tranh vẽ phát hình 1.3,1.5 giải vấn ... SGK đề -Phương pháp trực quan -Phương pháp trực quan -Phương pháp thảo luận nhóm Tranh vẽ hình 2.1 2.3 SGK.Vật mẫu theo hình 2.1 SGK mô hình ba mặt phẳng hình chiếu -Vấn đáp tái -Phương pháp ... mặt phẳng hình chiếu -Vấn đáp tái -Phương pháp trực quan -Phương pháp thảo luận nhóm -Phương pháp Tranh vẽ mẫu khung tên hình 3.1 SGK.Các đề hình ba chiều vật mẫu Ghi ...

2
2.1K
43

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ XÂY DỰNG ĐÁNH GIÁ NHỮNG NHÂN TỐ QUAN TRỌNG TRONG VIỆC LỰA CHỌN THẦU PHỤ XÂY DỰNG MÔ HÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP HỒI QUI ĐA BỘI

Ngày tải lên : 15/07/2014, 14:51

... GVHD: TS ĐINH CÔNG TỊNH Nhà thầu phụ hoạt động xây dựng: nhà thầu ký kết hợp đồng với nhà thầu tổng thầu xây dựng để thực phần công việc nhà thầu tổng thầu xây dựng – Theo luật xây dựng − A subcontractor ... thiết kế chủ đề, thiết kế vòng chủ đề, … - Các phương pháp thu thập liệu Ví dụ: khảo sát, vấn - Các phương pháp phân tích liệu Ví dụ: t – test, ANOVA Trong thiết kế nghiên cứu liệu phương pháp thu ... 2.4.1.1 Tập hợp mẫu Tập hợp tập hợp tất đối tượng mà ta quan tâm nghiên cứu vấn đề Số phần tử tập hợp ký hiệu N a Mẫu Mẫu tập hợp tập hợp Mẫu gồm số hữu hạn n phần tử Số n gọi cỡ mẫu: Tập hợp = {x1,x2…xN}...

57
2.2K
17

Hướng dẫn cách xây dựng mô hình bằng phương pháp Tựa Merise potx

Ngày tải lên : 01/08/2014, 10:21

... Hướng dẫn cách xây dựng mô hình phương pháp Tựa Merise Bộ môn HTTT- Khoa CNTT- ĐHKHTN Hướng dẫn cách xây dựng mô hình phương pháp Tựa Merise Bài tập: Sinh viên bổ sung đầy đủ ... tục chức quy trình mượn sách dựa vào mô hình tổ chức xử lý tựa Merise Xây dựng mô hình tổ chức xử lý cho quy trình trả sách Bộ môn HTTT- Khoa CNTT- ĐHKHTN ...

3
563
2

xây dựng mô hình phân loại một số chất thải rắn sinh hoạt bằng phương pháp ướt kết hợp sinh học

Ngày tải lên : 10/11/2014, 10:24

... phương pháp ướt, phương pháp xử lý nước sau phân loại rác: phương pháp hóa học, kết hợp phương pháp sinh học, xây dựng mô hình phân loại chất thải rắn III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Trong phần nêu kết ... phương pháp ướt kết hợp với phương pháp sinh học để phân loại chất thải rắn sinh hoạt Xây dựng mô hình phân loại chất thải rắn sinh hoạt (rác nổi, rác lơ lửng, rác chìm) phương pháp ướt kết hợp ... thống bể xử lý phương pháp hóa học kết hợp với phương pháp sinh học 5.2 Xử lý nước phương pháp hóa học Nước thải + phèn nhôm Bể lắng Nước thải sau xử lý Hình 1.15 Sơ đồ xử lý phương pháp hóa học...

42
526
0

Bước đầu xây dựng quy trình phát hiện đồng thời các tác nhân vi khuẩn từ các mẫu bệnh phẩm gây bệnh cho con người bằng phương pháp PCR kết hợp Reverse Dot Lot

Ngày tải lên : 24/11/2014, 00:24

... b ng công c Annhyb 46 Hình III.9 K t qu BLAST m u dò SHI 47 Hình III.10 K t qu kh o sát kh ng b t c p c a m u dò SHI b ng công c Annhyb 48 Hình III .11 K ... n [12] K thu khu c hi u khác n trình t DNA khác c th nghi c áp d ng thành công nhi u công trình nghiên c u v bi truy n pháp có th phát hi c nghiên c mc ng th i nhi u s n ph m m c tiêu Tuy nhiên, ... Nghi m Sinh H c Phân T Khoa Công Ngh Sinh H c i H c M TP HCM (Staphylococcus aureus, Salmonella typhi, Shighella spp., Escherichia coli) Công Ty C enterocolitica Ph n Công Ngh Vi t Á (Yersinia...

98
605
1

Nghiên cứu xây dựng quy trình phân tích phtalat trong nhựa bằng phương pháp chiết kết hợp sắc ký lỏng hiệu năng cao

Ngày tải lên : 08/07/2015, 18:58

... với tín hiệu mẫu trắng hay tín hiệu đƣợc tính theo công thức : LOQ= 10× SD 2.5.3 Xây dựng đường chuẩn Để phù hợp với thiết bị sắc kí lỏng HPLC – UV nên xây dựng đƣờng chuẩn hợp chất phtalat với ... tích - Phương pháp phân tích định lượng: Trong sắc kí, hai phƣơng pháp thƣờng đƣợc sử dụng để định lƣợng chất phân tích phƣơng pháp ngoại chuẩn phƣơng pháp nội chuẩn Nguyên tắc phƣơng pháp ngoại ... thập đƣợc từ nhà họ Kết cho thấy BBzP, DEHP, DBP thành phần có hại lớn BBzP có liên quan với viêm mũi (p = 0,001) chàm (p = 0,001), DEHP kết hợp với hen suyễn (p = 0,022) Trong tất nghiên cứu,...

59
852
4

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA NGƯỜI HỌC TRONG GIẢNG DẠY MÔN CÔNG NGHỆ 10 TẠI TRƯỜNG THPT LÊ MINH XUÂN - THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Ngày tải lên : 04/04/2015, 16:11

... đề Sau số ví dụ bước thực dạy học nêu vấn đề:  Thực dạy học nêu vấn đề theo bước: Bước 1: Tri giác vấn đề Bước 2: Giải vấn đề 30 Bước 3: Kiểm tra nghiên cứu lời giải  Thực dạy học nêu vấn đề ... lượng giảng dạy môn công nghệ 10 Chính nguyên nhân nêu thúc đẩy người nghiên cứu tiến hành nghiên cứu đề tài “Vận dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học giảng dạy môn Công Nghệ ... có vấn đề Phương pháp dạy học nêu vấn đề cách thức tổ chức giáo viên nhằm tạo chuỗi tình có vấn đề điều khiển hoạt động học sinh nhằm độc lập giải vấn đề học tập 3.3.2 Đặc trưng dạy học nêu vấn...

118
4.4K
6

PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO, VẬN DỤNG GIẢI QUYẾT MỘT SỐ VẤN ĐỀ TRONG SỰ PHÁT TRIỂN CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO CPU

Ngày tải lên : 09/03/2014, 17:30

... 10 Phát triển cá nhân công việc 11 Giải nhanh vấn đề, tìm giải pháp 12 Lòng tự tôn thân 13 Làm việc theo nhóm II THUYẾT SÁNG TẠO TRIZ Năm mức sáng tạo Vấn đề giả phương pháp chuyên ngành Không ... tạo công nghệ Multi Core Nguyên tắc kết hợp: Kết hợp nhiều vi xử lý thành bô vi xử lý nhất,như tăng hiệu xuất cpu lên nhiều lần, trước có cpu nhân, sau có công nghệ nhân : dual core, core duo, công ... giải pháp thuộc loại Cải tiến chút hệ thống có cách phương pháp biết ngành công nghiệp thường có vài thỏa hiệp Khoảng 45% giải pháp thuộc loại Cải tiến hệ thống có phương pháp biết ngành công...

26
401
0

bài giảng nhập môn công nghệ phần mềm - phan phương lan

Ngày tải lên : 04/07/2014, 17:06

... nhúm Kết cấu nhóm Nhóm đợc tạo thnh từ thnh viên có động thúc đẩy có vấn đề Hớng công việc ngời muốn lm công việc họ Hớng thân ngời muốn lãnh đạo Hớng tơng tác nói nhiều 16 Qun lý nhúm Kết ... chốt thực nhóm Tính linh động kết cấu nhóm bị hạn chế nh quản lý phải lm tốt m họ với nhân có 14 Qun lý nhúm Các yếu tố chi phối đến công việc nhóm Kết cấu nhóm Sự gắn kết nhóm Các giao tiếp nhóm ... lĩnh vực nhóm Thực hoạt động xây dựng nhóm Tính mở thông tin l cách đơn giản để đảm bảo tất thnh viên nhóm cảm thấy l phần nhóm 20 S gn kt nhúm Những vấn đề xảy nhóm gắn kết: Chống lại ngời lãnh...

229
1.4K
1

Nghiên cứu chế tạo và các đặc trưng từ của hạt Nano Fe3O4 chế tạo bằng phương pháp đồng kết tủa với tỷ lệ Fe3+ Fe2+ khác nhau

Ngày tải lên : 17/10/2014, 19:37

52
589
0

Sử dụng phần mềm violet vào thiết kế bài giảng ở môn Công nghệ 7

Ngày tải lên : 04/11/2014, 13:11

... công nghệ, ứng dụng phần mềm công nghệ thông tin hỗ trợ công tác giảng dạy Và nhiều năm qua bước góp phần nâng cao chất lượng dạy học, phương pháp giảng dạy tích cực đổi - Trong trình giảng dạy, ... tin cách khéo léo; kết hợp phương pháp phương tiện hoạt động giảng dạy cho có hiệu giáo viên môn - Trên số biện pháp rút từ thực tiễn trình dạy học môn công nghệ Vẫn nhiều vấn đề cần bổ sung để ... dụng phần mềm Violet vào thiết kế giảng giảng dạy phương tiện đại kết hợp với phương pháp truyền thống giúp cho công tác giảng dạy nói chung cho nói riêng đạt nhiều kết cao II HƯỚNG PHỔ BIẾN VÀ KHẢ...

22
1.2K
0

Cải tiến phương pháp giảng dạy môn công nghệ lớp 10 theo hướng tích cực hóa người học tại trường trung học phổ thông Vĩnh Lộc thành phố Hồ Chí Minh: Luận văn thạc sĩ Đặng Thị Li Na. TP.HCM: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2010

Ngày tải lên : 14/02/2015, 17:40

8
694
1

Mô phỏng quá trình mọc màng quang xúc tác nano TIO2 sử dụng phương pháp MD kết hợp với MC

Ngày tải lên : 25/03/2015, 11:58

... nhằm dựng lại trình hình thành màng giống trình thật Để làm điều có nhiều phương pháp tiến hành, hai phương pháp thường sử dụng phương pháp mô MD (mục 2.1) phương pháp mô MC (mục 2.2) Phương pháp ... hình thứ k-2, k-3, Phương pháp MC so với phương pháp MD có hai điểm mạnh sau: thứ thời gian tính toán máy tính cho phương pháp MC ngắn nhiều so với phương pháp MD, thứ hai kết tính toán có độ ... DỤNG TRONG PHƯƠNG PHÁP MD 2.1.4.1 THUẬT TOÁN VERLET Cơ sở toán học chủ yếu phương pháp MD giải phương trình Newton, nghĩa phải tích phân phương trình động lực học Newton Nhiều phương pháp đề để...

100
2.1K
6