Sử dụng phần mềm violet vào thiết kế bài giảng ở môn Công nghệ 7

LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Bộ môn công nghệ cũng như các môn học khác việc sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học trực quan là một trong những việc làm không thể thiếu được đối vớingười giáo viên,

A- PHẦN MỞ ĐẦU

I BỐI CẢNH CỦA ĐỀ TÀI

Đất nước chúng ta đang bước vào thời kì hội nhập và phát triển nhanh vềkinh tế, văn hoá, khoa học kỹ thuật, phát triển cả về nguồn nhân lực phục vụ cho sựnghiệp công nghiệp hoá – hiện đại hoá Trước tình hình đó, nhiệm vụ của ngànhgiáo dục là phải đào tạo những thế hệ trẻ, người chủ tương lai của đất nước có đầy

đủ sức khoẻ, phẩm chất đạo đức tốt và đặc biệt phải có tri thức khoa học, có tácphong công ngiệp, năng động, sáng tạo… Vì thế, vấn đề đặt ra cho giáo dục là phảiđổi mới cả về nội dung và phương pháp dạy học, ứng dụng các tiến bộ khoa họccông nghệ hiện đại vào dạy học nhằm phát huy tối đa tính tích cực, chủ động, sángtạo của học sinh, đáp ứng những yêu cầu của xã hội và phù hợp với xu thế pháttriển thời đại mới

Để làm được điều đó, mỗi thầy cô giáo phải không ngừng nỗ lực phấn đấu,hăng say tìm tòi, khám phá cái hay, cái mới của nhân loại, của khoa học kỹ thuật đểnâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ phục vụ cho công tác giáo dục

II LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

- Bộ môn công nghệ cũng như các môn học khác việc sử dụng đồ dùng, thiết

bị dạy học trực quan là một trong những việc làm không thể thiếu được đối vớingười giáo viên, có tác dụng giúp các em đi tìm tri thức mới Nó dùng làm điểmxuất phát cho quá trình nhận thức của học sinh để giúp các em lĩnh hội kiến thứcmới, khái niệm mới một cách chắc chắn có hệ thống, có logic Phương tiện trựcquan còn góp phần phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo đa dạng củamỗi dạng học sinh trong việc tiếp thu tri thức mới

- Dạy học trực quan bằng việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) là mộtphương pháp có hiệu quả cao giúp học sinh hứng thú trong học tập, là một trongnhững phương pháp giúp học sinh nắm bài nhanh, tốt, tinh thần học tập hăng say

Có tác dụng nhiều mặt nhưng hiện nay phương pháp này vẫn chưa được sử dụng

thường xuyên hoặc chưa khai thác hết tác dụng hoặc chỉ sử dụng cho các tiết hộigiảng, dự giờ, thanh tra… nên hiệu quả chưa cao.

- Để đáp ứng yêu cầu giáo dục trong giai đoạn hiện nay, với cương vị là mộtgiáo viên giảng dạy bộ môn ai cũng cần phải trang bị cho mình những kiến thứcmới cần thiết, những cái hay của công nghệ hiện đại không chỉ trong lĩnh vựcchuyên môn mà cả lĩnh vực CNTT để phục vụ cho công tác giảng dạy Chính vì lý

do đó nên tôi chọn đề tài “Sử dụng phần mềm Violet vào thiết kế bài giảng ở môn công nghệ 7” Cũng giống như Powerpoint, Violet có đầy đủ chức năng soạn thảo

các trang bài giảng Sản phẩm bài giảng đẹp, dễ nhìn và không cần phải cài sẵnphần mềm Violet vẫn có thể chạy độc lập trên mọi máy tính, hoặc đưa lên máy chủthành các bài giảng trực tuyến để sử dụng qua mạng Internet, đặc biệt Violet tỏ ramạnh hơn Powerpoint trong việc thể hiện và điều khiển các file Flash hoặc chophép thao tác quá trình chạy của các đoạn phim, hình ảnh…minh họa nên học sinh

dễ hiểu bài, học sinh có thể hình dung bài học nếu không có điều kiện làm thínghiệm thực tế hoặc một số tranh ảnh minh họa trong sách giáo khoa không nhiều,khó quan sát Ngoài ra, ngôn ngữ giao tiếp và phần trợ giúp hoàn toàn bằng TiếngViệt phù hợp với tất cả giáo viên không giỏi Tin học và Ngoại ngữ Nhờ đó quátrình nhận thức của học sinh được tích cực hoá Kết quả dạy - học được nâng cao

III PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU

1/Nhiệm vụ chung

Tìm ra những hữu ích của phần mềm Violet trong việc soạn giảng điện tử vàquy trình thiết kế một bài giảng điện tử

2/Phạm vi nghiên cứu:

- Chương trình giảng dạy môn công nghệ 7

- Một số kỹ năng soạn giảng giáo án điện tử bằng phần mềm Violet

3/Đối tượng nghiên cứu:

- Nội dung giảng dạy của các bài học trong phần trồng trọt, chăn nuôi, thủysản ở môn công nghệ 7

- Những tư liệu cần thiết cho việc thiết kế bài giảng điện tử bằng phần mềmViolet

- Cách sử dụng các chức năng của phần mềm Violet để thiết kế bài giảng điện

tử

- Tìm thông tin và tài liệu có liên quan đến bài giảng

- Học sinh ở khối 7 Trường THCS An Thủy

4/Phương pháp nghiên cứu:

- Tìm hiểu cách sử dụng phần mềm Violet hỗ trợ dạy học

- Đi sâu tìm hiểu cách soạn giáo án điện tử thông qua phần mềm Violet 1.8

- Tự trau dồi các kiến thức tin học, cập nhật thường xuyên những kĩ thuậtmới trong lĩnh vực chuyên môn, học hỏi các đồng nghiệp có am hiểu tốt về lĩnhvực tin học

- Tìm các tư liệu và xử lí thông tin có trong sách, báo, giáo trình có liên quanđến nội dung giảng dạy và qua hệ thống mạng Internet

- Nghiên cứu nội dung, tài liệu có liên quan đến bộ môn công nghệ - nôngnghiệp

- Sưu tầm tranh ảnh, phim, hoạt hình Flash minh họa cho tiết dạy

VI MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU

- Soạn giảng bằng phần mềm Violet, giáo viên rèn luyện được kỹ năng tìmthông tin, tư liệu trên mạng Internet và kỹ năng xử lí một số hình ảnh, đoạn phim,các bài tập trắc nghiệm đưa vào bài giảng Đưa ra từng phương pháp dạy học phùhợp với từng loại bài, từng đối tượng học sinh và phù hợp với đặc trưng bộ môn

- Sử dụng phần mềm Violet để thiết kế được những giáo án điện tử cho từngbài dạy theo hướng tăng cường tính trực quan, sinh động thông qua những hìnhảnh, đoạn phim tĩnh hoặc động, nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của họcsinh, tạo sự hấp dẫn và mới mẻ cho học sinh trong tiết học góp phần nâng cao chấtlượng dạy và học

V ĐIỂM MỚI TRONG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

Việc soạn giảng bằng phần mềm Violet là một trong những phương phápdạy học mới giúp giáo viên truyền đạt hết những kiến thức cần thiết đến họcsinh, thông qua đó nhằm phát huy tính đa tích cực của học sinh, học sinh chủđộng phát hiện và nắm bắt kiến thức nhanh chóng những nội dung trừu tượngthông qua hình ảnh, đoạn phim về nguyên lí kĩ thuật và những quy trình sản xuất

về cây trồng, vật nuôi; Học sinh tiếp thu tốt và thực hiện được những thao tác kĩthuật đơn giản trong mỗi quy trình sản xuất và tiếp cận nhanh với những tiến bộ

kĩ thuật mới đang được áp dụng trong sản xuất Với những kiến thức đã họcđược, các em vận dụng được vào thực tế sản xuất và cuộc sống hằng ngày

B- PHẦN NỘI DUNG

I CƠ SỞ LÍ LUẬN

- “Từ trực quan sinh động cho đến tư duy trừu tuợng, từ tư duy trừu tượngcho đến thực tiễn” Vậy có thể xem trực quan là khâu quan trọng bắt đầu cho quátrình nhận thức Chính vì thế nên trong những năm gần đây, ngành giáo dục đãphát động phong trào thi đua ứng dụng CNTT vào việc soạn giảng và đổi mớiphương pháp dạy học đã được nhiều giáo viên hưởng ứng tích cực Đáp ứng yêucầu đó, ngoài sự nghiên cứu về phương pháp truyền giảng, phương pháp tổ chứclớp học thì giáo viên còn phải nghiên cứu sử dụng các thiết bị công nghệ, ứngdụng các phần mềm của công nghệ thông tin hỗ trợ công tác giảng dạy Và nhiềunăm qua đã từng bước góp phần nâng cao chất lượng dạy học, phương pháp giảngdạy cũng tích cực đổi mới

- Trong quá trình giảng dạy, một số các giáo viên còn thấy khó khăn trongkhâu truyền tải các kiến thức mang tính trừu tượng với những nội dung mà học sinhkhông thể hoặc không có điều kiện quan sát trực tiếp Tuy nhiên, Với sự tiến bộvượt bậc của CNTT như hiện nay đã giúp quá trình truyền tải kiến thức của giáoviên và nhận thức của học sinh trở nên đơn giản, dễ hiểu hơn thông qua các bàigiảng điện tử được giáo viên chẩn bị bằng phần mềm Violet hoặc PowerPoint,nhằm tạo ra sự mới lạ, đa dạng, phong phú cho tiết dạy, giúp các em hứng thú học

tập, nhớ bài lâu hơn, đào sâu kiến thức hơn, nên hiệu quả dạy và học cũng đượcnâng cao hơn.

II CƠ SỞ THỰC TIỄN

- Trong những năm học vừa qua, các trường trên địa bàn huyện Ba Tri đãđược đầu tư mua sắm các thiết bị dạy học, các phòng học bộ môn đã được bố tríxây dựng tương đối đầy đủ, có phòng máy chiếu và hệ thống các máy tính củatrường được nối mạng iternet nên việc ứng dụng CNTT và khai thác mạng phục vụcho công tác giảng dạy được đa số giáo viên hưởng ứng thực hiện, nó đã và đangmang lại nhiều hiệu quả cao trong quá trình giảng dạy trong giai đoạn hiện nay nhờ

sự hỗ trợ đắc lực của các phần mềm tiện ích như Violet, Powerpont, Flash,

- Sự phát triển nhanh, mạnh của khoa học công nghệ mang tính bùng nổ vì thế đối tượng giáo dục cũng có sự thay đổi theo do những tác động rất lớn của xã hội, đòi hỏi mỗi người giáo viên cũng cần phải thay đổi như: trang bị những kiến thức mới cần thiết trong lĩnh vực chuyên môn mà cả lĩnh vực CNTT cho công việc soạn giảng để đáp ứng nhu cầu đổi mới của hiện nay Tuy nhiên, quá trình ứng dụng CNTT nhất là trong việc thiết kế bài giảng điện tử vẫn còn nhiều hạn chế như:

+ Công việc chuẩn bị một bài giảng điện tử bằng phần mềm Violet củagiáo viên cho một tiết lên lớp cần phải công phu, kỹ lưỡng nên mất nhiều thời giankhi soạn bài giảng, nhất là việc tìm kiếm và xử lí hình ảnh, đoạn phim,… nên nhiềugiáo viên còn e ngại trong việc soạn giảng giáo án điện tử, một phần do phươngtiện còn thiếu so với nhu cầu, năng lực và nhiệt tình của một số giáo viên chưa cao

+ Một số giáo viên còn lúng túng kết nối dữ liệu, cập nhật dữ liệu, chènhình ảnh, truy cập Internet để Download những tư liệu, hình ảnh

+ Thực tế giáo viên sử dụng phần mềm Violet để soạn bài giảng chưa nhiềutrong các tiết dạy, chủ yếu dùng để dự giờ, thao giảng, thực hiện chuyên đề hoặcthi giáo viên giỏi các cấp

+ Nếu nhiều lớp cùng dạy tiết có sử dụng bài giảng điện tử thì số lượngmáy chiếu, máy tính chưa đáp ứng đủ, dẫn đến các em phải di chuyển từ phòng

học đến phòng máy chiếu khi đến tiết học gây ồn ảnh hưởng đến các lớp khác,ảnh hưởng thời gian của tiết học.

+ Mặt khác khả năng tiếp thu của học sinh chưa đồng đều trong một lớphọc, nhận thức của học sinh còn sai lệch xem đây là môn phụ nên chưa đầu tưnhiều do vậy ảnh hưởng lớn đến chất lượng bộ môn

Để khắc phục những hạn chế trên tôi đã tìm hiểu, nghiên cứu và áp dụngnhững cái mới của CNTT nhằm khơi lại cho học sinh sự say mê, thích thú học tập

bộ môn và cho các em thấy được những bổ ích của môn học đối với cuộc sốngthường ngày

III NHỮNG GIẢI PHÁP THỰC HIỆN

1 Xây dựng bài giảng điện tử bằng phần mềm Violet 1.8

a) Giới thiệu phần mềm Violet

Violet là chữ viết tắt của cụm từ: Visual & Online lesson Editor for Teacher(công cụ soạn thảo bài giảng trực tuyến dành cho giáo viên)

Violet là một phần mềm công cụ dùng để xây dựng các bài giảng trên máy tínhmột cách nhanh chóng và hiệu quả So với các công cụ khác, Violet chú trọng hơntrong việc tạo ra các bài giảng có âm thanh hình ảnh chuyển động và tương tác Violet có đầy đủ các chức năng dùng để tạo ra các trang nội dung bài giảngnhư: cho phép nhập các dữ liệu văn bản, công thức, các file dữ liệu multimedia(hình ảnh, âm thanh, phim, hoạt hình flash, ) sau đó lắp ghép các dữ liệu, sắp xếpthứ tự, căn chỉnh hình ảnh, tạo các hiệu ứng chuyển động và biến đổi thực hiệntương tác với người dùng đặc biệt cho phép thể hiện và điều khiển các file Flashhoặc cho phép thao tác quá trình chạy các đoạn phim

Violet cũng có các module công cụ dùng cho vẽ hình cơ bản nhiều định dạng,ngoài ra Violet còn cung cấp sẵn nhiều mẫu bài tập thường dùng: Bài tập trắcnghiệm, bài tập ô chữ, bài tập kéo thả chữ, kéo thả hình ảnh,… Ngoài ra Violet còn

hỗ trợ các module chuyên dụng cho môn học giúp người dạy có thể tạo ra bài giảng

chuyên nghiệp một cách dễ dàng như: vẽ đồ thị hàm số, vẽ hình học, ngôn ngữ lậptrình mô phỏng.

Violet còn cho phép nhiều kiểu giao diện khác nhau cho phép giáo viên chọn lựa giao diện bài giảng phù hợp với bài học và ý thích của mình

Sau khi soạn thảo bài giảng xong, bằng công cụ đóng gói Violet cho phép xuấtbài giảng ra thành một thư mục chứa các file EXE, HTML, hoặc có thể copy vàođĩa mềm hoặc đĩa CD để chạy độc lập trên mọi máy tính mà không cần chươngtrình Violet

Violet có giao diện được thiết kế trực quan dễ nhìn, ngôn ngữ giao tiếp hoàntoàn bằng tiếng Việt Mặt khác, do sử dụng Unicode nên font chữ trong Violet vàcác sản phẩm bài giảng đều đẹp, dễ nhìn và có thể thể hiện được mọi thứ tiếng trênthế giới

Với phiên bản mới như Violet 1.8 có nhiều tính năng nổi trội mang tính đột phánhư:

+ Hiệu ứng lật trang (page transition) và chức năng vuốt lật trang (touch scroll)

sử dụng để chuyển từ slide này sang slide khác trong giảng bài; cho phép tạo giaodiện (template) hình quyển sách các hiệu ứng lật trang sách như thật để chuyểnslide

+ Chức năng Siêu liên kết đến website; Hoàn chỉnh đầy đủ phần ngôn ngữ choViolet; Thêm chức năng thay đổi ngôn ngữ cho các Plugin theo ý người soạn; Chophép thay đổi font chữ, kích cỡ chữ, màu sắc,… của các kênh chữ trong các Pluginnhư bài tập trắc nghiệm, các game đố vui…

+ Cho phép gõ chữ trực tiếp vào các AutoShape, để tạo ra các đoạn văn bản cókhung bao bên ngoài (mà không cần tạo 2 đối tượng đè lên nhau như ở các phiênbản trước)

+ Violet 1.8 tập trung hơn vào các bài tập dạng trò chơi (các game giáo dục),kiểu như trong Violympic hoặc IOE Khi giáo viên dùng các game này, thay vì làm

các bài tập theo kiểu truyền thống, học sinh sẽ như được tham gia vào các trò chơihoặc các game show truyền hình, giúp cho việc học tập hứng thú hơn rất nhiều;Cung cấp các ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm người dùng có thể sử dụng ngay màkhông cần phải gõ lại.

+ Tích hợp công cụ tìm kiếm Google và YouTube, hỗ trợ người dùng tìm kiếm

tư liệu tranh ảnh và phim một cách đơn giản và nhanh chóng

b) Tải phần mềm và sử dụng hệ thống tài nguyên giáo dục miễn phí của công

ty cổ phần tin học Bạch Kim

- Tải phần mềm dùng thử 200 lần tại trang chủ của công ty cổ phần tin học BạchKim tại địa chỉ: http://bachkim.vn/

- Giao diện chính của trang soạn thảo phần mềm Violet 1.8

c) Cấu trúc bài giảng điện tử soạn bằng phần mềm Violet

Thể hiện toàn bộ cấu trúc của một bài giảng cho phép định vị nhanh đến mộtSile nào đó chỉ bằng cách nhấn mouse

d) Yêu cầu đối với một bài giảng điện tử soạn bằng phần mềm Violet 1.8

được minh hoạ sinh động

- Bài giảng ứng dụng công nghệ thông tin cần thể hiện một số câu hỏi, với mục

đích :

+ Giới thiệu một chủ đề mới

+ Kiểm tra đánh giá người học có hiểu nội dung vừa trình bày không ?

+ Liên kết một chủ đề đã dạy trước với chủ đề hiện tại hay kế tiếp

+ Câu hỏi cần được thiết kế sử dụng tính đa phương tiện để kích thích người họcvận động trí não để tìm câu trả lời Phần giải đáp cũng được thiết kế sẵn trong bàigiảng điện tử

e) Yêu cầu về thể hiện khi thiết kế : Đầy đủ, chính xác và phải trực quan sinh

động

2 Các bước xây dựng bài giảng điện tử soạn bằng phần mềm Violet 1.8

Có nhiều phần mềm khác nhau có thể dùng cho mục đích này, nhưng phầnmềm Violet của công ty cổ phần tin học Bạch kim (Việt Nam) viết riêng cho việcdạy học nên có nhiều ưu thế rõ rệt, nhiều tiện ích để phục vụ cho công việc giảngdạy như các bài kiểm tra mẫu, hình vẽ, thiết kế thí nghiệm, trình diễn sơ đồ động,phim ảnh, tài liệu minh họa đa dạng và phổ biến được đến từng học sinh, … giúpgiáo viên thực hiện nhiều thứ mà cách dạy truyền thống không thể làm được và chophép giáo viên liên kết sử dụng các phần mềm chuyên dụng phục vụ bộ môn

a) Lựa chọn chủ đề dạy học thích hợp

Chúng ta sử dụng bài giảng điện tử trong các trường hợp sau đây :

+ Dạy học các khái niệm, hiện tượng khoa học trừu tượng trong đó học sinhkhó hình dung

+ Khi cần giúp học sinh rèn luyện kỹ năng nào đó, thông qua hoàn thành sốlượng lớn các bài tập

+ Xây dựng các phần mềm dạy học thí nghiệm ảo hỗ trợ thực hiện các thínghiệm trong điều kiện không thể thực hiện thí nghiệm đó.

b) Bước đầu xây dựng kịch bản

Giáo án điện tử có thể được xây dựng theo quy trình gồm các bước:

- Xác định mục tiêu bài học

- Lựa chọn kiến thức cơ bản của bài dạy, xác định đúng những nội dung trọngtâm, trọng điểm của bài, cấu trúc các kiến thức cơ bản theo ý định dạy học

- Multimedia hoá từng đơn vị kiến thức

Đây là bước quan trọng nhất cho việc soạn giáo án điện tử, là nét đặc trưng cơbản của bài giảng điện tử để phân biệt với các loại bài giảng truyền thống, hoặc cácloại bài giảng có sự hổ trợ một phần mềm của máy vi tính Việc Multimedia hoákiến thức được thực hiện qua các bước:

•Dữ liệu hoá thông tin kiến thức

•Phân loại kiến thức được khai thác dưới dạng văn bản, bản đồ, đồ hoạ, ảnhtĩnh, phim, âm thanh,… Tuỳ vào nội dung bài học mà những hình ảnh, sơ đồ, videoclip đó được trình bày dưới dạng nguồn tri thức hổ trợ cho học sinh hoạt động họctập chứ không chỉ chứng minh đơn thuần

•Tiến hành sưu tầm hoặc xây dựng nguồn tư liệu mới sẽ sử dụng trong bài học

•Chọn lựa các phần mềm có sẵn hoặc cần dùng đến trong bài học để đặt liên kết

•Xử lý các tư liệu thu được để nâng cao chất lượng về hình ảnh, âm thanh.Khi sử dụng các đoạn phim, hình ảnh, âm thanh cần phải đảm bảo các yêu cầu vềmặt nội dung, phương pháp, thẩm mĩ và ý đồ sư phạm

- Xây dựng thư viện tư liệu

- Lựa chọn ngôn ngữ hoặc các phần mềm trình diễn để xây dựng tiến trình dạyhọc thông qua các hoạt động cụ thể

c) Kiểm thử :

- Kiểm tra lại toàn bộ chương trình: chạy thử chương trình, sửa chữa và hoàn

thiện bài giảng

* Chú ý :

- Mỗi trang màn hình cần thể hiện một cách cô đọng nhất, với số lượng chữ ítnhất, làm nổi bậc các nội dung trọng tâm

- Không nên lạm dụng màu sắc của chữ, mảng trang trí

- Không nên lạm dụng các hiệu ứng khi không cần thiết như chữ chạy ra, chạyvào

Tất cả các điều trên nhiều khi khiến người học bị nhiễu hoặc phân tán khả năngnhận biết thông tin

3 Sử dụng phần mềm Violet 1.8 vào bài giảng

3.1) Chèn ảnhvà phim

- Từ màn hình chính của Violet ta vào biểu tương “thêm đề mục”

- Cửa sổ nhập liệu đầu tiên sẽ xuất hiện Gõ tên Chủ đề và tên Mục, rồi nhấn nút

“Tiếp tục”, cửa sổ soạn thảo trang màn hình sẽ hiện ra và ta có thể đưa nội dung

kiến thức vào đây

Ví dụ: chèn phim ở bài 47

Nhập vào đây