... hay phụ thuộc vào thời gian kiểmtra *Quy trình sửdụngcâuhỏi gồm bước: xâydựngcâu hỏi; đưa câuhỏi vào sửdụng dạy học; đánhgiá chất lượng câuhỏi điều chỉnh lại câuhỏixâydựng cho phù ... đây: Hệ thống hình thứckiểm tra, đánhgiá theo định hướng lực Đánhgiá trình Đánhgiá đầu ra/ đánhgiáthựcĐánhgiá tổng kết Đánhgiálớp học ĐG thông qua kiểmtralớp học ĐG thông qua vấn ... thựcnghiệmsưphạm 48 3.2.2 Nội dungthựcnghiệmsưphạm 50 3.4 Cơ sở để đánhgiá kết thựcnghiệmsưphạm 51 3.5 Kết thựcnghiệmsưphạm 51 3.5.1 Kết khảo sát giáo...
... mặt làm đƣợc xâydựngcâuhỏi trắc nghiệmđánhgiáphần kiến thức bảng kiểmđánhgiáphần kỹ nghề có thử nghiệmVà có chung mặt chƣa làm đƣợc chƣa xâydựng đƣợc câuhỏikiểmtrađánhgía kiến ... hệ kiểmtrađánh giá: Kiểmtra - Đánhgiá có mối liên hệ khăng khít với Kiểmtra phƣơng tiện đánhgiáĐánhgiá mục đích kiểmtra Mục đích đánhgiá định nội dung hình thứckiểmtra - Không thể đánh ... xâydựngcâuhỏi kiểm, trađánhgiá cho môn học Kỹ Thuật Phay - Nhiệm vụ 2: Xâydựngcâuhỏi trắc nghiệm cho môn học Kỹ Thuật Phay - Nhiệm vụ 3: Xâydựng công cụ đánhgiá kỹ (bảng kiểmđánh giá...
... ánh giá giáo dụ c, đ ể xây dự ng câu hỏ i kiể m tra - đ ánh giá lĩnh vự c đ tạ o đ ă ng kiể m viên XMCD hạ ng III Nhiệ m vụ 2: Xây dự ng câu hỏ i TNKQ kiể m tra lý thuyế t Nhiệ m vụ 3: Xây dự ... vă n X X X X X Trang Chư ng CƠ SỞ LÝ LUẬ N CỦ A VIỆ C XÂY DỰ NG BỘCÂU HỎ I TRẮ C NGHIỆ M KHÁCH QUAN VÀBỘ CÔNG CỤ Đ ÁNH GIÁ QUY TRÌNH 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬ N CỦ A VIỆ C XÂY DỰ NG BỘCÂU HỎ I TNKQ ... tích câu tr c nghi m Phân tích câuhỏi thi kiểmtra trình xem xét chúng cách kỹ lưỡng có phê phánPhân tích câu tr c nghi m nhằm làm tăng chất lượng chúng, loại bỏcâuhỏi tồi, sửa chữa câu hỏi...
... It’s not worth living to make her change her mind Theres Phòng giáo dục Hoằng Hoá ®¸p ¸n - híng dÉn chÊm ®Ị thi chän häc sinh giỏi lớp - THCS Năm học 2005-2006 Môn : Tiếng Anh A- đáp án Question1: ... Susan, …4… had never been to London before, were surprised at the crowds everywhere They enjoyed travelling on the underground and going down the moving stairs …5… lead to the platforms One day ... told 3- C was going asked could was 10 was Question 2: ( 10 points) a- hopeless sunny b- 4- A 5- D 11 had broken down 12 would not start 13 was not going 14 could readable enjoyed listening to broken...
... đƣờng thẳng 19 câu Góc đƣờng thẳng câucâucâucâu Khoảng cách từ điểm câucâucâucâucâucâu 3câu câucâucâucâucâu Phƣơng trình Elip câucâu Tổng số câu 16 câu 12 câu 12 câu 40 câu 4,0 3,0 ... Tổng số điểm câu Kỹ thuật xâydựngcâuhỏi Sau xâydựng xong ma trận đề KT, ma trận chia tỷ lệ phần trăm mức độ số lƣợng câu hỏi, tiến hành xâydựngcâuhỏi Ở nƣớc phát triển, sau xâydựng xong ... câuhỏi trắc nghiệm hay sửdụng là: Câuhỏitrả lời ngắn, câuhỏi - sai, câuhỏi ghép đôi, câuhỏi nhiều lựa chọn Mỗi dạng câuhỏi có yêu cầu kỹ thuật riêng, cần nắm vững để thực Các dạng câu...
... Phủ Lý Ma trận câuhỏi đề kiểmtra tuần HKI Ma trận câuhỏi đề kiểmtra HKI Ma trận câuhỏi đề kiểmtra tuần HKII Ma trận câuhỏi đề kiểmtra cuối năm Ma trận câuhỏi đề kiểmtra cuối năm Ghi ... phố thực nhiệm vụ sau: + Xâydựng ma trận đề kiểmtra tiết dựa vào ma trận xâydựng viết mức độ (nhận biết, hiểu, vận dụng vận dung cao) câuhỏi trắc nghiệm khách quan (khuyến khích nhóm xâydựng ... liệu tập huấn cán bộ, quản lý, giáo viên THPT kỹ thuật xâydựng đề biên soạn câuhỏi trắc nghiệm khách quan (theo file gửi kèm) Cụ thể sau: + Nghiên cứu vấn đề chung kiểm tra, đánhgiá theo định...
... xác tốt cho câuhỏi hay vấn đề mà câuhỏi yêu cầu Các dạng câuhỏikiểmtrađánhgiá KQHT - Những kiểu câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn: Câu lựa chọn câutrả lời Câu lựa chọn câutrả lời Câu lựa chọn ... câuhỏi phải thống g) Kĩ thuật viết câuhỏi MCQ YÊU CẦU CHUNG Mỗi câuhỏi phải đo kết học tập quan trọng (mục tiêu xây dựng) Cần xác định mục tiêu việc kiểm tra, đánhgiá để từ xâydựngcâuhỏi ... thi /kiểm trađánh giá, cần phải xác định mục tiêu gì? Những kiến thức, kỹ hay lực cần đánhgiá Có phương pháp, kỹ thuật kiểm tra, đánh giá? Và, sửdụng kết kiểmtra nào? Kiểmtrađánhgiáphần khơng...
... tốt cho câuhỏi hay vấn đề mà câuhỏi yêu cầu 14 Các dạng câuhỏikiểmtrađánhgiá KQHT - Những kiểu câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn: Câu lựa chọn câutrả lời Câu lựa chọn câutrả lời Câu lựa ... học tập Giáo viên sửdụng hình thứcđánhgiá nói thay cho kiểmtra hành - Kết hợp đánhgiá trình dạy học, giáo dục đánhgiá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học; đánhgiá giáo viên với tự đánhgiá nhận ... dụngcâuhỏi phải thống g) Kĩ thuật viết câuhỏi MCQ I YÊU CẦU CHUNG Mỗi câuhỏi phải đo kết học tập quan trọng (mục tiêu xây dựng) Cần xác định mục tiêu việc kiểm tra, đánhgiá để từ xâydựng câu...
... phổi, tim KẾT LUẬN: Hệ thống câuhỏi theo mức độ phù hợp hướng vào đánhgiá lực học sinh yêu cầu quan trọng trình đổi kiểmtrađánhgiá Việc xâydựng hệ thống câuhỏi phải đảm bảo bám sát nội ... (1) Câu Cho hai thí nghiệm sau Xác định khí bình (NB) A O2 Cl2 B O2 HCl C H2S Cl2 D H2S HCl Viết phương trình phản ứng xảy (TH) Nếu thí nghiệm dẫn lượng nhỏ khí NH3 qua bình khí Clo sau thí nghiệm ... thích? (VD Thấp) Trong thực tế để loại bỏ khí Clo bị phòng thí nghiệm người ta làm nào? Giải thích? (VD Cao) - Để loại bỏ khí Clo bị phòng thí nghiệm, người ta thường bơm vào khí NH3 NH3 + Cl2...
... soạn câu hỏi/ bài tập kiểm tra, đánhgiá theo định hướng lực chủ đề chương trình GDPT hành a) Quy trình biên soạn câu hỏi/ bài tập kiểm tra, đánhgiá theo định hướng lực chủ đề Bước 1: Xâydựng ... biên soạn đề kiểmtra nên kiểmtra nặng tính chủ quan người dạy Hoạt động kiểmtrađánhgiá trình tổ chức hoạt động dạy học lớp chưa quan tâm thực cách khoa học hiệu Giải pháp - Xâydựng chuyên ... thành phần có thể đánhgiá qua câuhỏi sách giáo khoa để nhằm tái kiến thức vật lí đã học - K2: Trình bày mối quan hệ kiến thức vật lí Năng lực thành phần có thể đánhgiá qua câuhỏi sách giáo...
... soạn câu hỏi/ bài tập kiểm tra, đánhgiá theo định hướng lực chủ đề chương trình GDPT hành a) Quy trình biên soạn câu hỏi/ bài tập kiểm tra, đánhgiá theo định hướng lực chủ đề ước 1: Xâydựng ... phần tình trạng học tủ, học lệch + ì đề kiểmtra c số lượng câuhỏi nhiều, nội dungcâu ngắn (tương ứng với nội dungcâuhỏi trắc nghiệm) nên học sinh tiếp cận với cách trả lời câuhỏi trắc nghiệm ... biên soạn đề kiểmtra nên kiểmtra nặng tính chủ quan người dạy Hoạt động kiểmtrađánhgiá trình tổ chức hoạt động dạy học lớp chưa quan tâm thực cách khoa học hiệu Giải pháp - Xâydựng chuyên...
... thầy/cô giáo Và vậy, kiểmtrađánhgiá biến hình khơng theo nghĩa Bởi xâydựng chương trình, người ta cần làm rõ triết lý kiểmtrađánhgiá tức xác định rõ mục tiêu kiểmtrađánhgiá gì? Kiểmtrađánh ... nhóm…, đánhgiá tình tập, hình thức tiểu luận, …, giáo viên chưa làm chưa đào tạo Tính ì giáo viên, từ trước đến họ thường kiểmtrađánhgiá dựa kinh nghiệm, họ soạn câuhỏikiểmtra miệng, hay kiểm ... cách đánhgiá giáo viên Tính cơng khai góp phần làm cho hoạt động kiểmtrađánhgiá nhà trường khách quan, công Đánhgiá đảm bảo tính giáo dục: Đánhgiá nâng cao việc học tập khả tự học, tự giáo...
... dạy thực tế việc dạy học giai đoạn 3.2.3 Nội dung giải pháp 3.2.3.1 Xâydựng hệ thống câuhỏi - Xâydựng hệ thống câuhỏi dựa chuẩn kĩ năng, kiến thức học (nên xâydựngcâuhỏi dạng trắc nghiệm ... Việc thiết kế câuhỏikiểmtra việc giúp đổi phương pháp kiểm tra, đánhgiá lồng ghép vào giảng dạng liên kết phục vụ cho việc xâydựngcâuhỏi thảo luận nhóm - Biến trình kiểmtra thành chơi kiến ... khách quan) Trên sở dựngcâuhỏi thành câuhỏi dạng trò chơi phần mềm Violet 3.2.3.2 Sửdụngcâuhỏikiểmtra lồng ghép vào giảng điện tử phục vụ cho hoạt động nhóm, kiểmtra miệng - Đầu tiên...
... dạy thực tế việc dạy học giai đoạn 3.2.3 Nội dung giải pháp 3.2.3.1 Xâydựng hệ thống câuhỏi - Xâydựng hệ thống câuhỏi dựa chuẩn kĩ năng, kiến thức học (nên xâydựngcâuhỏi dạng trắc nghiệm ... Việc thiết kế câuhỏikiểmtra việc giúp đổi phương pháp kiểm tra, đánhgiá lồng ghép vào giảng dạng liên kết phục vụ cho việc xâydựngcâuhỏi thảo luận nhóm - Biến trình kiểmtra thành chơi kiến ... khách quan) Trên sở dựngcâuhỏi thành câuhỏi dạng trò chơi phần mềm Violet 3.2.3.2 Sửdụngcâuhỏikiểmtra lồng ghép vào giảng điện tử phục vụ cho hoạt động nhóm, kiểmtra miệng - Đầu tiên...
... từ trường A,B,H ngồi cáp trụ đồng trục Các mục tiêu kiểmtrađánhgiá dạng câuhỏikiểmtrađánhgiá gợi ý chương Mục tiêu kiểmtrađánhgiá Nội dung Mức độ Nhớ kiến thức cần nhớ : Hệ phương ... 1:Tính giá trị đặc trưng sóng : bước sóng ,hệ số pha, tần số … Bài tốn 2:Xác định sóng điện ,sóng từ Các mục tiêu kiểmtrađánhgiá dạng câuhỏikiểmtrađánhgiá gợi ý chương Mục tiêu kiểmtrađánh ... E , D , ϕ= ? phương pháp sửdụng định luật Gauss Các mục tiêu kiểmtrađánhgiá dạng câuhỏi gợi ý chương Mục tiêu kiểmtrađánhgiá Nội dung Mức độ Nhớ kiến thức cần nhớ : a) phương trình Laplace-Poisson:...